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太原理工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-12-17 08:59:44 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
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太原理工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

  在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編整理的太原理工金工實(shí)習(xí)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

太原理工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

  三月,在太原理工大學(xué)中校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種,還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,對(duì)于各項(xiàng)工種從一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例意外事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,順利的完成了兩周的金工實(shí)習(xí)。

  說(shuō)實(shí)話,剛開始去的時(shí)候,感覺兩周真的很漫長(zhǎng),可時(shí)光就是這樣,它永遠(yuǎn)都在和你作對(duì),對(duì)于痛苦的時(shí)間,它讓你感覺無(wú)比的漫長(zhǎng),一天就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣;而歡樂的時(shí)光卻轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的工廠之行,我嘗到了:

  酸——嚴(yán)格的上下班和下班制度;

  累——手持銼刀不停地銼呀銼;

  辣——高速切削的精彩表演;

  更多的甜——親手制作精美的錘頭。

  我們?nèi)サ街行^(qū),第一周學(xué)習(xí)的是冷加工,首先是冷加工里的鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高,人們常說(shuō):十年的好車工,一輩子當(dāng)不了一個(gè)好鉗工,由此可見,鉗工技術(shù)的深?yuàn)W,但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些車床加工所不便或難于進(jìn)行的工作。因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。

  第一天,鉗工的師傅們給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。機(jī)加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)該注意的是:

  1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

  2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。

  3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

  4)裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

  5)拆卸刀具和切削加工時(shí),切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,就開始進(jìn)行車削加工了。

  車端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

  最后,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是:

  1)工件一般裝夾于卡盤上,切斷處盡量靠近卡盤

  2)安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短,

  3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。

  4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,切削速度要低。

  認(rèn)識(shí)完這些后,老師開始給我們播放教學(xué)視頻。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們將自己的錘頭進(jìn)行打磨,第一次用銼刀,剛開始的時(shí)候還不知道該怎么弄,但是沒一會(huì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些使用的小技巧了,因?yàn)殚_始的時(shí)候不熟練,還把自己的手劃破了,到兩周完了,還沒有長(zhǎng)好,也算是一個(gè)小紀(jì)念吧。

  接下來(lái)的一個(gè)星期里,各位不同車間的師傅們教我們?nèi)绾瓮瓿梢话牙祁^的各個(gè)部件,認(rèn)識(shí)了各種機(jī)床,還有他們的特點(diǎn)及其使用方法,最重要的就是加工自己的錘柄,用車床加工,將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒通過(guò)不斷地切削,打磨,最終變成一根精美的錘柄,現(xiàn)在回頭想想都覺得有些神奇!第一周的最后一天里,我們學(xué)習(xí)了自動(dòng)化數(shù)控車床,只需要找一些坐標(biāo)點(diǎn),就可以完成很復(fù)雜的加工,其實(shí),從教授我們的師傅身上就能看出來(lái),之前教授我們的師傅都是一些很壯的大漢,而數(shù)控車床的師傅們確實(shí)一個(gè)個(gè)年輕漂亮的姐姐們,在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了數(shù)控車床的基本知識(shí)后,我們也操作完成了一個(gè)零件的加工,很有成就感!

  第二周,我們開始了熱加工的實(shí)習(xí),在師傅們授課的時(shí)候,師傅說(shuō)了句他們當(dāng)時(shí)進(jìn)工廠時(shí),師傅的師傅告訴他的話,他告訴了我們,說(shuō)希望我們也能牢記“進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由”。大家聽到后,不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn),但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),在工廠里我們要遵守規(guī)則,安全操作,車洋才能避免事故的發(fā)生,熱加工不比冷加工,滾燙的鐵水滴在身上,就是一個(gè)傷,很危險(xiǎn)。

  走進(jìn)工廠,看到很多以前沒見過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備,師傅一一給我們耐心地講解,但由于時(shí)間有限,只對(duì)部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,氣焊,和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),各有什么異同,老師的耐心講解,加上我們的認(rèn)真聽講,使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利,在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,也使得我們更加熱愛我們的這個(gè)專業(yè)。

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺得戀戀不舍,其原因是時(shí)間太短暫了,這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累,但我們卻是“痛并快樂著”。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說(shuō)的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)兩個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂,這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

  還有不到三年的時(shí)間我們就要走出校園,進(jìn)入社會(huì),面臨就業(yè)了,我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的冷加工和熱加工,雖然危險(xiǎn)性較大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不光是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,去思考,這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

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