老師的笑容小學(xué)作文
老師的笑容小學(xué)作文1
走在小路上，看著路旁的野菊花，我回憶起老師的笑容。
那是幾年前的一個教師節(jié)。我飛快奔向菊花叢，摘下一朵朵菊花，緊緊握在手心。
我手捧著菊花，來到了老師辦公桌的窗前，探著脖子往里看，李老師正戴著那副老花眼鏡，仔細(xì)地批改作業(yè)。過了一會兒，老師摘下了眼鏡，揉揉眼睛，向外面走去。
這下機(jī)會來了，我把那小小的腦袋伸進(jìn)窗戶，留意了周圍一下。眼鏡還是擦得那么亮，課本兒上已密密麻麻地寫滿了字，日歷正停留在9月10日那頁�？粗筮叺牡厍騼x，想起了老師望著地球儀上祖國那塊土地時的神情，是那樣溫柔……樣樣我都是那么熟悉。我小心翼翼地把花插在辦公桌的瓶子里。“咚咚咚……”腳步聲越來越近，我躲在窗外，屏息凝視，只見李老師走向辦公桌，拿起那束菊花，那張緊鎖眉頭的臉上露出了燦爛的笑容。
陽光下，菊花閃著金光，顯得十分耀眼。老師臉上的笑容永遠(yuǎn)留在了我心里。
老師的笑容小學(xué)作文2
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個很開朗的人，李老師是第二個蒙那麗紗，李老師也是個不怕麻煩的人。
我 是個轉(zhuǎn)校生，我來自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說的文水話可我卻和她們的語言不同，但這并不防礙我們的交談，那時迎接我的是個美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因為她很漂亮。在語言上的不同李老師并沒有說什么，而是沖我來了個 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長來和我交流，我當(dāng)時真想永遠(yuǎn)聽著這些話，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話，在也不 為語言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的`淚兒都不只不覺的掉了下來，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來解決，我們恨透了她，告訴家長，家長也不相信，我們也無能為力。
看到李老師，我們這些天來的委屈都流了出來，我們好后悔，也好恨，但大家除了說說也無辦法，今天看見李老師這些天的苦惱都想和老師說，可是卻說不出一句話來，就讓淚一次流個痛快吧。我們做下來都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會兒聽起來是那么的傷悲，我們笑不起來，里老師你一頂要在來看我們呀，我們一頂開開心心的，李老師你一定要來我們那時回更懂事了，對了要把小妹妹，或小弟弟帶來讓我們回到原來開心快樂的42班去
老師的笑容小學(xué)作文3
雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的，老師的笑容。
我們的語文老師----王老師，雖然有時板著一副面孔，看起來挺嚴(yán)肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實，它蘊涵了高深莫測的魔法。
當(dāng)我們難過時，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復(fù)快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。
也許是因為王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學(xué)們一定會覺得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學(xué)逃學(xué)了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學(xué)們看在眼里，急在心里。后來又得知楊斌同學(xué)把他的課本也當(dāng)廢紙賣掉了。為了使楊斌同學(xué)重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學(xué)們你一元，我五角地捐起錢來……最后終于找回了楊斌同學(xué)，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學(xué)們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因為我們是畢業(yè)班了，老師在為我們的前途而擔(dān)心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護(hù)老師的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！
老師的笑容小學(xué)作文4
我們班的吳老師，高高的個子，一張瓜子型的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會說話！
不信？你瞧！
老師的笑會鼓勵人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數(shù)題，我們?nèi)囿E然間變得鴉雀無聲，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的拿筆在紙上寫寫劃劃……吳老師提示了一下，然后微笑地看著我們，那笑容好象在說：“快動腦筋呀，想出來一點就舉手，說錯沒關(guān)系�！蓖蝗�，一位女同學(xué)舉手了，老師笑著點了點頭又看了看我們，一位男同學(xué)也勇敢地舉起了手，接著又有幾位同學(xué)舉起了手，后來幾乎全班同學(xué)都舉起了手，吳老師滿意地點了點頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會批評人，有一次老師說“我去辦公室一下，去去就來，你們要安靜點。”吳老師剛走出教室，愿本安安靜靜的教室里鬧翻了天，有幾拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群的下了起來；突然老師走了進(jìn)來，教室里一下子變得十分安靜，老師站在講臺上，笑著注視著我們，好像在說：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說說看，這樣對不對？”同學(xué)們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會說很多話，高興的時候，她的笑仿佛在說“這次比賽有進(jìn)步，還要繼續(xù)努力�！鄙鷼獾臅r候，她的笑容仿佛在告訴我們：“做錯事要向人家說對不起。”關(guān)心我們的時候，她的笑容又發(fā)話了：“你有沒有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會說話的笑容！
老師的笑容小學(xué)作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫的《無題》，點出了人間最美的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)。在我們身邊，就可見這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。
當(dāng)我們還是充滿稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當(dāng)我們在知識的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個讓我難以忘懷的老師：梁老師。
就在年幼的我邁進(jìn)著宏偉的校門時，就注定在這里度過六年的小學(xué)生涯。面對這新的生活我既向往又不安，就是那時候，梁老師走進(jìn)了我的生活。梁老師有一頭秀氣的短發(fā)，一雙炯炯有神的眸子，臉蛋上雖然有歲月留下的痕跡，但是也有著讓我魂牽夢繞的笑容。那時的我是個一言不發(fā)的孩子，不太適應(yīng)學(xué)校的生活，梁老師察覺到了我內(nèi)向的性格，想找我好好談?wù)劇Ｒ豢|縷柔和的陽光照在梁老師的黑發(fā)上，顯得那么耀眼。她微微一笑，一會兒便語重心長地說：黃蘇晴，春天的嫩芽是靠勇氣來到這世界孤注一擲的，膽小解決不了問題，在課堂上勇敢試一試，你會表現(xiàn)的很出色的。又是一個課堂，又是一個問題，老師的目光掃視全班，最終停留在我的身上，鼓勵的眼光仿佛在說：大膽一些，這里就是展現(xiàn)你風(fēng)采的舞臺。我的手舉起又放下，膽怯地望著老師，我卻又從老師的眼神中得到了肯定，心中想著：我不能辜負(fù)了老師的期望。我毅然決然舉起手，破天荒地回答了問題。老師綻開了甜甜的笑，贊許地說：回答的不錯。從那以后，我每每看的老師的眼神，老師的笑，都會有莫大的鼓勵。徐徐春風(fēng)吹過，老師的影子浮現(xiàn)在我的腦海中，慈祥的笑，溫暖的眼，在記憶里揮之不去。
老師，把一生的精力都奉獻(xiàn)在了這個職業(yè)，如同蔚藍(lán)的天空，把自己讓給雄鷹翱翔；如同浩瀚的大海，供魚蝦們嬉戲;老師，謝謝您。
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