老師的笑容優(yōu)秀作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師的笑容優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的笑容優(yōu)秀作文1
早晨，陽光透過窗戶照射在房間里，花盆里的百合花依偎在陽光的懷抱里，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，艷麗，讓我不禁想起了我們的科學徐老師……
開學不久的一天，天氣有點悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什么也沒聽進去。
十分鐘，二十分鐘，時間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時，徐老師目光溫和地環(huán)視了一圈，然后用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的.舉手�！蔽衣嘏e起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍�！闭f完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽著。許久，我發(fā)現(xiàn)徐老師的額角上又布滿了汗珠，電風扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭發(fā)已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會做了嗎？”我點點頭，對老師報以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那么美，那么艷，那么燦爛，那么迷人……
老師的笑容優(yōu)秀作文2
如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因為他很很嚴厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。本學期第一單元就是文言文。在學習《兩小兒辨日》時老師讓我們演了一個小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時候就容易多了。
這種學習方法我們太喜歡了。一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。考試結(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
老師的笑容優(yōu)秀作文3
雖然我已經(jīng)步入了六年級，但依然清晰的記得我五年級時的語文老師——袁老師，和她的笑容。五年級時有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責任和壓力擔在我肩上。
比賽時，當我即將推開門的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身后的全班同學，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時，我看到了站在隊伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風拂面，包含了信任、鼓勵。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。
一次上課時，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書包翻個底朝天也沒有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了�！蔽医^望的想到。這時，講臺前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過來，問我怎么了。我低著頭，囁嚅著說道：“我的作業(yè)紙……”沒說完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關(guān)系，下午帶來。”我抬起頭，難以相信的睜大了眼睛。這時，我又看見了老師的笑容，沒有責備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個極端的后果，罰站、重做……但做夢也沒有想到會是這樣的結(jié)局。五年級這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
【老師的笑容優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我讓老師露笑容優(yōu)秀作文10-09
老師的笑容作文09-12
老師的笑容作文07-07
笑容優(yōu)秀作文09-25
學生作文 老師的笑容06-27
老師的笑容小學作文05-28
描寫老師的笑容的作文01-25
笑容高中優(yōu)秀作文03-12
難忘的笑容優(yōu)秀作文05-29