家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的標(biāo)語吧，標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的口號(hào)。你所見過的標(biāo)語是什么樣的呢？以下是小編收集整理的家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語 篇1
1、教育孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
3、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真做好生活中的每一件小事。
4、教育孩子要從父母開始，誰先覺悟，誰就是贏家。
5、先教孩子做人，成功是必然結(jié)果。
6、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重他人，就等于教會(huì)孩子尊重你自己。
7、好父母是一座高山，你的孩子可踏著你的脊梁登上人生的致高點(diǎn)。
8、教會(huì)孩子正直勇敢，坦誠自信，愛心和責(zé)任，便注就了孩子幸福的人生。
9、進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子高雅的審美情趣。
10、讓你的孩子學(xué)會(huì)感恩，遠(yuǎn)比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
11、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時(shí)代的意識(shí)和觀念，允許他們犯錯(cuò)誤，給他們成長(zhǎng)的空間。
12、父母對(duì)子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
13、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
14、注意培養(yǎng)孩子的善心。
15、最好的教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
16、現(xiàn)代教育理念：育人的唯一訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
17、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
18、智慧的父母引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折，獲得意志品格的培養(yǎng)。
19、家長(zhǎng)的工作是塑造孩子的心靈，把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
20、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
21、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
22、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
23、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
24、讓孩子知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。
25、關(guān)愛孩子，適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。
26、孩子宛如一塊潔白的海綿，滴進(jìn)的是什么，它便迅速的吸收什么，一旦被污染，事后無論再費(fèi)多大的力氣去清洗，也不可能潔凈如初。
27、每一個(gè)孩子都帶著不同的家庭烙印來到學(xué)校，走入社會(huì)，成不成才，幸不幸褔，很大程度上取決于父母給其的一生的影響。所以，家庭教育是重中之重。
家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語 篇2
1、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
2、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
3、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
4、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
5、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
6、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
7、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
8、要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。
9、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
10、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
11、對(duì)小孩子來說，范例之重要超乎批評(píng)。
12、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。
13、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會(huì)看見大有好處的。
14、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
15、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
16、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
17、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
18、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
19、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
20、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
21、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
22、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
23、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
24、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
25、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
26、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
28、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
29、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
30、誰拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去做人的機(jī)會(huì)。
家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語 篇3
1、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
3、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
4、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
6、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
10、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
11、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。
12、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
13、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
14、讓孩子獨(dú)立去思考問題。
15、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
16、相信孩子的智慧并信任他。
17、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
18、相信孩子的理智并信任他。
19、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
20、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
21、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
22、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
23、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
24、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
27、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
28、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
29、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。
30、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語 篇4
1、對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
2、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
3、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
4、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
5、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
7、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
8、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
9、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
10、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
11、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的.地位，遇事要征求孩子的意見。
12、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。
13、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
14、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
15、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
16、天賦如同自然花木，要用來修剪。
17、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
18、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
19、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
20、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
21、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
22、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
23、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
24、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
25、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
26、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
27、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
28、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
29、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
30、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語 篇5
1、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
2、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
5、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。
8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
9、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
13、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
14、要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15、只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
16、優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
17、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩講故事和唱歌曲。
21、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
22、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
23、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
25、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
28、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
29、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
30、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
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