江老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的江老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
江老師作文1
“名字只是個(gè)符號(hào)�！边@句話是語(yǔ)文老師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)強(qiáng)調(diào)的話。剛進(jìn)入初一時(shí)的我們，對(duì)未知的一切都充滿好奇，對(duì)新老師當(dāng)然也是如此。而語(yǔ)文老師江老師給我留下了深刻的印象。
江老師是微胖型的，帶著一副方眼鏡。聲音極富有磁性。他有時(shí)很幽默，但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，即便是小事情。他也會(huì)用洪亮的聲調(diào)訓(xùn)斥我們。也有時(shí)，他會(huì)拿出一根細(xì)長(zhǎng)的木條，用打手掌的方式懲戒我們。因?yàn)槟緱l細(xì)而輕，一揮下去，手心一定赫然出現(xiàn)一條紅印，火辣辣的疼痛感便頓時(shí)穿透你的神經(jīng)。也正是這種看似“殘忍”的方法，讓班上的每位同學(xué)都能安分守己，不敢胡作非為。
江老師雖說(shuō)比較嚴(yán)厲，但在課堂上會(huì)講一些引人入勝的故事和他的自身經(jīng)歷，給我們普及知識(shí)。從他的言行中，我漸漸發(fā)現(xiàn)他與陶淵明一類詩(shī)人極為相似。他們不慕榮利，并且向往隱居山林，遠(yuǎn)離世俗的田園生活。不喜歡喧囂世俗的城市生活，渴望自由，不愿被他人束縛。
江老師的性格十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)任何是都有著嚴(yán)格要求。就算是整理試卷這類小事，也會(huì)時(shí)常告誡我們要怎么拜訪才會(huì)更方便。江老師的許多話給了我深刻的影響，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活起到了關(guān)鍵性作用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我越來(lái)越覺(jué)得江老師的教學(xué)風(fēng)格很特別。待人處世也會(huì)讓人不禁對(duì)他油然而生敬佩之情。
他所做的一切看似對(duì)我們不太好，有點(diǎn)極端，但這才是對(duì)我們最好的幫助，對(duì)我們以后人生最大的啟發(fā)。
江老師作文2
“哎喲，我臉上怎么涼絲絲的�！蔽矣檬置嗣�，“這是什么鬼東西�。≡趺从泄扇祟惖奈兜滥�？”
江老師正在我旁邊，一邊講課，一邊注視大家，我發(fā)現(xiàn)在江老師的周圍好像有一滴一滴的東西直噴前方，再一觀察，那小水珠是從江老師嘴里出來(lái)的，原來(lái)是口水啊！那我臉上這鬼東西不就是口水嗎！
江老師是我的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)很多，幽默，聰明，善良……可“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，的確，江老師不可能那么完美，她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是——口水噴泉。咱們班的噴泉全都是她一手創(chuàng)造的。
有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被噴了，可沒(méi)想到，來(lái)的這么猛。是這樣的：老師在講評(píng)作業(yè)，忽然說(shuō)“某某作業(yè)沒(méi)做。”她生氣極了，從氣色來(lái)看就知道，眉頭皺得緊緊的，兩只眼睛閃著火花，如果眼神可以殺人的話，我估計(jì)那位仁兄已經(jīng)死了幾千次了，而且，江老師的臉從青到黑到紫。哈哈這位同學(xué)一定不會(huì)有好下場(chǎng)的！可沒(méi)想到，最倒霉的還是我。江老師馬上用兇狠的表情盯著他，還生氣地說(shuō)：“你，你，你這個(gè)懶鬼！一天到晚作業(yè)沒(méi)完成過(guò)！“你是想氣死我嗎。江老師的口水如洶涌澎湃的大海似的直向下流，我臉上早已沒(méi)有一點(diǎn)兒干的了！
哎！江老師的這缺點(diǎn)��！是改不了，每個(gè)人都會(huì)吐口水，只不過(guò)，江老師表現(xiàn)突出一點(diǎn)兒喔！
江老師作文3
我們的老師圓圓的腦袋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，戴著一副黑框小眼鏡，一笑臉上會(huì)露出一對(duì)小酒窩兒。整天穿著一件黑黃色西服，一條黑色褲子，一雙黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上，白白的牙齒。我們的老師是個(gè) “武林高手”有許多“功夫”。下面我就來(lái)介紹一下吧。
老師的第一招是“霹靂鞭�！蔽覀冋Z(yǔ)文老師最擅長(zhǎng)的武器就是那件寸步不離的教鞭棍。我們班有好幾個(gè)“膽大妄為”的“亡命之徒”都先后敗在了老師的“霹靂鞭”下。只要老師的那根“霹靂鞭”一現(xiàn)身，教室立馬變得安安靜靜，誰(shuí)也不敢“胡作非為”。
老師的第二招式是“閃電鏢。”就是我們老師的獨(dú)門暗器——粉筆頭。老師的粉筆功可謂是百發(fā)百中。上課容易走思，做小動(dòng)作的同學(xué)常常遭受“暗器”的襲擊。課堂上老師正在滔滔不絕的講課，敏銳的目光在每一個(gè)學(xué)生身上掃視，就像老鷹在尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”，老師會(huì)毫不留情地發(fā)鏢，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)你正在發(fā)呆的時(shí)候，一顆“閃電鏢”已經(jīng)向你飛來(lái)。讓你毫無(wú)招架之力。
這就是我們的“江湖”老師，怎么樣你喜歡我們的老師嗎？
江老師作文4
話說(shuō)少林寺高徒無(wú)數(shù)，可如果和咱班的老師比一比，恐怕還是毫無(wú)還手之力，“江湖老師”時(shí)刻“監(jiān)視”著我們，把我們整的可慘了，怎么不信，那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
NO1：一陽(yáng)指
這是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任的武器，那兩根堅(jiān)硬似木棒的手指，威震四海，我們班有同學(xué)聲稱自己武功蓋世，可見(jiàn)到這兩根手指，便嚇到頭皮發(fā)麻、兩腳發(fā)軟。記得有一次，a君趁老師看語(yǔ)文書時(shí)，反頭和B君講起話來(lái)，正講得起勁時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，不知她的手指有多硬，在a君頭上輕輕一敲，剛才像只麻雀的a君竟老實(shí)起來(lái)，端端正正坐到下課，牛吧？
NO2：震懾眼
這位"震懾眼"擁有者是我們班的科學(xué)老師，她是一位女老師，他眼中散發(fā)的殺氣足以讓人改邪歸正。記得有一次，剛打上課鈴，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，活像一個(gè)菜市場(chǎng)，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室門，用那充滿殺氣的眼神，狠狠瞪著我們，我們立刻“封閉”嘴，那場(chǎng)面，連一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)嘍！
N03：獅吼功
這是我們班體育老師的“專屬技能”，她不叫的時(shí)候，你覺(jué)得她很溫柔，她一叫，足以讓一棵參天大樹(shù)連根拔起，足以讓離她1000米的人還聽(tīng)得見(jiàn)她的聲音。記得有一次，一位同學(xué)敢頂撞體育老師，呵呵，他慘啦，只見(jiàn)體育老師沖他吼一句，嚇得他兩腳發(fā)軟，再也不敢頂嘴了。
自從有了這幾位“江湖老師”，我們班是何等的太平，如果有人敢造反，那就有幸試試?yán)蠋焸兊摹吧窆Α崩玻?/p>
江老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師是江老師，她從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右，個(gè)子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特，當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候，她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳；然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí)，她的聲音就會(huì)變得溫柔而且動(dòng)聽(tīng)。
江老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，肯定很難逃不過(guò)她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說(shuō)悄悄話，也很難逃過(guò)她的耳朵。上課提問(wèn)時(shí)，我越舉手她越不請(qǐng)我，可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問(wèn)我，好象故意跟我做對(duì)似的，害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。
有一段時(shí)間，我上課總管不住自己，特愛(ài)和同桌王浩屹講話，學(xué)習(xí)有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯(cuò)題。有一天正上課，我又開(kāi)始和王浩屹講話了。這時(shí)江老師走到我的面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們這個(gè)樣子，能對(duì)得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長(zhǎng)大能有出息嗎？”江老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說(shuō)話的壞毛病，上課注意聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯(cuò)題越來(lái)越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是江老師的功勞。如果沒(méi)有上次的嚴(yán)厲批評(píng)，就不會(huì)有今天的一百分。江老師，謝謝您！
江老師作文6
我有一位作文老師，他姓江，同學(xué)們都叫他江老師。
江老師聽(tīng)著個(gè)啤酒肚，瞪著圓圓的大眼睛，并不高的'鼻梁下有一張大嘴巴，周圍長(zhǎng)滿了胡子，多像池塘邊一根根野草�？梢韵胂笠幌�，如果被那胡子炸一下，會(huì)有多痛。
別看江老師一副很兇的樣子，實(shí)際上他是很幽默的。上課的第一天，送走家長(zhǎng)后，我們端端正正地坐在位置上。江老師像企鵝一樣一搖一擺地走進(jìn)教室開(kāi)始上課。
江老師說(shuō)：“今天，你們就來(lái)寫寫我。”他在黑板上寫了一番，擺了個(gè)招手的動(dòng)作，搖搖頭，又做了個(gè)插腰的姿勢(shì)，“就這樣吧!”根據(jù)黑板上的提示去寫，把我描寫的帥一些!”
突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，你的身高是多少?”“是啊!快告訴我們吧!”愈來(lái)愈多的同學(xué)站起來(lái)了，異口同聲地說(shuō)。江老師也不斥責(zé)：“我也不知道，你們量一量吧!”他挺直了腰板，堅(jiān)持不住時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的姿勢(shì)。老師的這番舉動(dòng)讓我們大吃一驚，有幾個(gè)老師會(huì)讓學(xué)生量自己的身高呢?
同學(xué)們掏出尺子，一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)，在老師面前比畫來(lái)比劃去，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，江老師又開(kāi)始說(shuō)話了：“快點(diǎn)寫，我快堅(jiān)持不住了，隨便量一下就行啦!”那位正在量的同學(xué)迅速跑回座位，一邊跑一邊喊：“我知道了，一百六十，是一百六十!”大家不約而同地記在了本子上，也不知為了什么。
每節(jié)作文課，同學(xué)們都沐浴在幽默笑話中，感到十分快樂(lè)。
江老師作文7
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，她就像一根蠟燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來(lái)就讓人感到很害怕，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下，綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師，她從來(lái)不和我打成一片，很少能見(jiàn)到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的，吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。江老師雖然對(duì)我們極其嚴(yán)厲，但是她非常關(guān)心同學(xué)，記得在一個(gè)寒冷的冬天。語(yǔ)文課上到一半時(shí)，張睿恒同學(xué)不知怎了，“嘩”的一聲，把肚子里的東西全都嘔吐了出來(lái)，江老師指揮著同學(xué)忙這忙那，然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊，問(wèn)他怎么了，然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水，放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息,從江老師的一系列動(dòng)作，我深深地體會(huì)到她對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖。還有一次，那天是下雨天，大家都在第一棟中庭焦急地等待著，忽然，我看到江老師的身影，一看，原來(lái)是江老師在陪著腳受了傷的林玉松在等著他家長(zhǎng)來(lái)接，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于，林玉松的媽媽出現(xiàn)在了校門口，江老師小心翼翼地扶著林玉松，然后撐開(kāi)傘，一步一步慢慢地走出了校門……江老師，她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是，她關(guān)心同學(xué)，把我們當(dāng)成她的孩子一樣，只是，誰(shuí)也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事……
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