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我們的“美老師”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們的“美老師”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的“美老師”作文1
我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。
龔老師，她長(zhǎng)得美。充滿個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國(guó)的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對(duì)評(píng)品位不凡，她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早到晚，聽(tīng)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑的前仰后合；聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)張開(kāi)大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
龔老師，她說(shuō)話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她心靈美。她的'心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)著你。誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì)苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)你……
你說(shuō)我們的龔老師美不美呢？
我們的“美老師”作文2
天陰沉沉的，正象我的心。今天是個(gè)離別的日子。王老師走了，我實(shí)在無(wú)法擺脫離別的愁緒。寒假里，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一天天美好的時(shí)光，卻沒(méi)想到，分別的日子來(lái)得這么快……
王老師是我在金鑰匙作文班的一位輔導(dǎo)老師，其實(shí)，她只是一名大三的學(xué)生，她在上海讀大學(xué)。姜老師說(shuō)，只有學(xué)習(xí)很好的同學(xué)才能考上上海的`大學(xué)。
我們朝夕相處了二十天，隨著新學(xué)期的到來(lái)，她要離開(kāi)我們回上海上學(xué)了。
下午下課后，我象往常一樣習(xí)慣地離開(kāi)教室，沒(méi)想到，等我再回來(lái)時(shí)，王老師已經(jīng)走了，只剩下手里這本沉甸甸的書(shū)，這是王老師送給我們每個(gè)同學(xué)留作紀(jì)念的禮物。
記得王老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上五年級(jí)了，還有半年就上初一了，上了初中就要學(xué)古文，我送你一本《古文觀止》，希望你好好學(xué)習(xí)�！蔽矣涀×死蠋煹脑挘I(lǐng)悟了老師對(duì)我的真切關(guān)懷。
和王老師在一起的日子很快樂(lè)。她不僅教我們學(xué)習(xí)，還經(jīng)常我們一起玩兒。她的包上掛著一個(gè)“披著羊皮的狼”，我最喜歡它了，經(jīng)常和她搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>
晚上，我默默地看著我們的合影，那個(gè)高高的個(gè)子，長(zhǎng)著大眼眼，高鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的老師正向我微笑……終于，我再也忍不住傷心的淚水，我把所有的思念都化作了汩汩流淌的眼淚……
王老師，我太想念您，我什么時(shí)候還能夠再次見(jiàn)到您？
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