這件事啟發(fā)了我作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的這件事啟發(fā)了我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這件事啟發(fā)了我作文1
今天已是5月3日下午，剛剛放學(xué)回來，卻發(fā)現(xiàn)還有一篇日記沒寫。但是，天不遂人愿--筆帽擰不下來了，仿佛是焊在筆桿上一樣。這下我可急了，一篇日記還沒ok，你就跟我唱對(duì)臺(tái)戲不成？
我不信一個(gè)有“肌肉”的“男人”連枝小小的筆都不能解決嗎？太丟臉了。我左手使勁握住筆桿，右手握緊筆帽，大喊一聲“呀”，誰知那筆筆帽紋絲不動(dòng)。我以為是手心有汗打滑，便用毛巾反復(fù)擦擦手，本想這一次一定能搞定，結(jié)果仍然是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟。
我急的像熱鍋上的螞蟻，正巧媽媽來了，老媽力氣大，請(qǐng)她拔筆帽，保準(zhǔn)小菜一碟。我向媽媽支援，媽媽立即挺身而出。老媽使出渾身解數(shù)，雙手左右開弓拔，仍沒有作用。她不灰心，放下筆，兩只手做好準(zhǔn)備，各就各位！預(yù)備！3！2！1！開拔！我也在心里替老媽加油。最后，老媽把的臉都漲紅了，還是無濟(jì)于事。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說：“我們一人抓住鋼筆的一頭試試。”ok！她拽筆桿，我拽筆帽，兩個(gè)人使勁對(duì)拔，拔得不亦樂乎，似乎正在舉行一場(chǎng)精彩的拔河比賽，可是最終都輸給筆帽。
我氣的把筆往桌上一摔，嘴里罵道：“啥破鋼筆，今天我讓你下崗�！蔽艺郎�(zhǔn)備把筆扔進(jìn)垃圾箱，筆帽卻彈了出來。原來，剛才摔筆帽的時(shí)候，筆帽和筆桿連接處松動(dòng)了一些，所以才好拔。
其實(shí)我們做事情，不僅要有毅力，必要時(shí)要用巧辦法，用另一種眼光去看待事物。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！庇质歉苫钗覀儾粌H要講究方法，不能蠻干。
這件事啟發(fā)了我作文2
有一件事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
我上幼兒園的時(shí)候，拼音字母只認(rèn)識(shí)到g，后來，有機(jī)會(huì)我直接參加了一年級(jí)的期中考試。為了取得一個(gè)好的成績(jī)，在考試的前一天晚上，媽媽特別對(duì)我進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練--為我加油。利用晚上的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)字母的教我。一開始，媽媽先教我讀。但是我的.表現(xiàn)著實(shí)讓媽媽很失望--我把a(bǔ)讀成e，把e讀成a。媽媽只好暫時(shí)先把讀放到了一邊，開始教我寫。寫還是比較容易，只有幾個(gè)字母還是很煩人的--我把p讀成q，把b讀成p。最后，爸爸出場(chǎng)了。我寫錯(cuò)一次，就打我一次。棍棒夾擊下，我終于改正過來了。寫是會(huì)了，讀還是不會(huì)。直到我讀著讀著睡著了，才罷休。雖然，在那次考試中語文考了98分，成績(jī)還不錯(cuò)。但在以后的學(xué)習(xí)和考試中，一涉及到拼音問題，我還是常常犯同樣的錯(cuò)誤，常常丟掉應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)的，一步步打好基礎(chǔ)。憑著一時(shí)的聰明，臨陣磨槍，是不能長(zhǎng)久、牢固的掌握知識(shí)的。
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