我的學習小組小學生作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的'我的學習小組小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。于是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。

　　“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。

　　意見達成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲。“長城小組”的成員學習談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來居上。

　　“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！

　　拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。

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