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沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇1
我們?nèi)祟惿畹闹車�，每天都有來自不同地方的壓力，有壓力，人們才會有�?dòng)力，有壓力，才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣，沒有了腳，人們將無法行走，沒有了壓力，人們就停止了勇往直前的步伐，壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，使我們思維活躍，緊跟時(shí)代的步伐，不做落后的社會公民。
壓力來自生活中的方方面面，如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力，它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用，壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人，使他們一次次的到下，最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時(shí)期，對于現(xiàn)在的`我們來說，最重要的就是壓力，只有讓我們學(xué)會承受壓力，不害怕壓力，才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來的壓力，才能消除壓力給我們帶來的心理疾病，想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事，他們都是為了自己的將來被生活所壓迫，唯獨(dú)只有這樣，他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會中生活下去，才能不被他人欺負(fù)，更頑強(qiáng)地繁衍下去。一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來的壓力，那是不可能的，即使有，他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的，始終有一天他會被突如其來的大問題擋住前行的步伐，阻止他前進(jìn)，因?yàn)樗麖膩頉]有遇到過這樣大的問題，不知該如何去解決，從哪里下手，以致于他被逼上絕路，而那些曾經(jīng)受過挫折的人，就有很好的應(yīng)付處事的能力，他們面對困難，不怕險(xiǎn)阻，只想著如何去戰(zhàn)勝困難，克服困難，到達(dá)理想的彼岸。
生活中沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有前進(jìn)的毅力，就好象船沒有發(fā)動(dòng)一樣，只能獨(dú)自停留在那里。成長同樣也需要壓力，有了壓力，我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇2
今天陶老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
陶老師先給我們展示了一個(gè)瓶子，讓我們看清楚了瓶子上的三個(gè)小洞，又把瓶子橫放著，洞口朝下，在瓶子晃動(dòng)的情況下，水不停地從小孔里流出來，當(dāng)瓶子平穩(wěn)下來，三個(gè)小孔卻一滴水也沒有流出來，這可真神奇啊！我們都發(fā)出驚嘆的聲音，覺得這簡直不可思議。
陶老師又把水瓶豎了起來，現(xiàn)在位于離瓶蓋最遠(yuǎn)的那個(gè)小孔，只是一點(diǎn)一點(diǎn)地向下流，中間的那一個(gè)小孔，雖然也向外噴去，但是并沒有最接近瓶蓋的那個(gè)孔噴得遠(yuǎn)，并且還歪歪扭扭的，而最接近瓶蓋的那個(gè)小孔卻像噴泉一樣，鉚足了勁向外噴去。這是為什么呢？在同學(xué)們七嘴八舌的討論中，我們明白了，這是因?yàn)樗鼈兯诘奈恢貌煌�。位置最高的那個(gè)小孔，它受到的壓力最小，位置最低的`那個(gè)小孔，它受到的壓力最大，所以它噴出的水最遠(yuǎn)。有了壓力才有動(dòng)力。
聽到老師的解說，知道了造成這種現(xiàn)象的原理。這讓我想起了我在生活中的經(jīng)歷。
平時(shí)我的家庭作業(yè)都做得慢吞吞的，有時(shí)候還會做到十點(diǎn)鐘，媽媽每天晚上下班回家，看見我還在做作業(yè)，就會過來批評我?guī)拙洌邮芡昱u，我還得繼續(xù)寫作業(yè)。
有一次，老師來我家家訪，媽媽特意將我的老毛病告訴了陶老師。陶老師告訴我和媽媽，寫作業(yè)是孩子自己的事，應(yīng)該引導(dǎo)她每次都給自己定個(gè)時(shí)間，要爭取在規(guī)定的時(shí)間里寫完。寫作業(yè)不僅僅要速度快，質(zhì)量也要好。老師走后，媽媽就去商店里給我買了一個(gè)麥兜響當(dāng)當(dāng)?shù)聂[鐘。
我早早定好時(shí)間，讓小鬧鐘督促我的行動(dòng)開始了。開始我還在專心致志，爭分奪秒地寫作業(yè)了，寫到一半，口渴了，我去客廳里喝了一口水，又坐回椅子上繼續(xù)寫。過了一會，肚子又在咕咕叫了，我又想去吃一點(diǎn)零食，可是看著時(shí)間一分一秒地過去了，我小聲地告訴自己，堅(jiān)持就是勝利，還有一點(diǎn)兒作業(yè)，寫完了再去吃零食。我默默地堅(jiān)持著，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完了作業(yè)，我成功了。
時(shí)間的壓力，為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有言道：不給自己一點(diǎn)壓力，就不知道自己有多優(yōu)秀。有時(shí)候給自己適當(dāng)?shù)膲毫�，就可以挖掘出無窮的潛能。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇3
“沒有壓力，就沒有動(dòng)力”是王老師說的話，黃宇晨用它來作為演講的題目，我特別喜歡！
事實(shí)上，“沒有壓力，就沒有動(dòng)力”這句話還真特別適合我們這個(gè)班的同學(xué)，下面我來舉幾個(gè)例子來說明吧！
我們班“調(diào)皮蛋大王”李孫鵬就特別適合用這句話來形容，好像這句話就是專門真對他來說的吧！他非常喜歡玩，不做作業(yè)，喜歡看書，只要一遇到自己喜歡的.書，就會癡迷于書本。一天什么知識也聽不進(jìn)去只管看書！有一次，王老師布置我們完成一頁的《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》，有些同學(xué)寫的快，上午第三節(jié)課就做完了。而老師下午來改，他沒有做完反而還在看書。直到王老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，他才想到，才慢慢吞吞地回位補(bǔ)作業(yè)！
還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)吧！開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，銜接單詞不過才幾百個(gè)，就算一天默十個(gè)也應(yīng)該默完了呀！但全班只有顧王祺一個(gè)人默完了。直到王老師規(guī)定時(shí)間，大家才知道抓緊時(shí)間，趕緊默寫單詞，爭取早日到蔣老師那兒登記！
“沒有壓力，就沒有動(dòng)力 ”還真適合我們！但我認(rèn)為同學(xué)們以后一定會更加努力的，所以應(yīng)該改成“沒有動(dòng)力，也有動(dòng)力”或“有壓力，也有動(dòng)力！”這樣才適合我們六年級的同學(xué)！我們會更加努力的！HAPPY！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇4
海燕如果沒有風(fēng)浪，那么它無法高飛；樹木如果沒有風(fēng)雨， 那么它就無法生長；我們?nèi)绻麤]有壓力，便不能前進(jìn)。前進(jìn)需要?jiǎng)恿Γ斑M(jìn)需要壓力。
世界的規(guī)則本來就是“物競天擇適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉，逃不走，必須在壓力中勇敢地前進(jìn)。
海倫凱勒，出生時(shí)候便被病魔的鎖鏈纏繞，奪走了她的健康，奪走了她的光明�？伤自捳f得好：“上帝關(guān)上了一扇門卻又開了一扇窗�！边@份沉重的壓力將她從夢靨中喚醒，讓她明白生命的重要，光明的可貴。于是，這份壓力便轉(zhuǎn)化為一種生存的動(dòng)力，讓她樂觀地生存。躺在樹干上聆聽樹下溫柔的水系，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令世人震撼的'《假如給我三天光明》。正因?yàn)檫@份壓力，她勇敢地高傲地活了下去。
項(xiàng)羽，擁有力拔山河的魄力，是后人敬仰的西楚霸王。寒冷的劍氣凍結(jié)了他最后的淚光，燎原的戰(zhàn)火使他背井離鄉(xiāng)。也正因?yàn)槿绱耍瑔拘蚜怂娴膱?jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@份壓力，他破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在壓力中瘋狂地廝殺，為自己殺出一條生存的血路。這份壓力，也勾勒出他英雄的狀態(tài)。
面對即將來臨的高考，我背上了沉重的責(zé)任與無限的期望，它們化作厚重的責(zé)任壓在了我的肩上�？晌也]有因此而彎下了脊梁，而是讓它化作我疲憊時(shí)的清醒劑，怠惰時(shí)的警鐘。它是我拼搏的信仰，是我前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)檫@份壓力，我沒有在成功時(shí)放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)地將這份責(zé)任背起，一步一個(gè)腳印，向著幸福的彼岸慢慢走去。
不要把壓力當(dāng)作阻力。如果沒有壓力，你就會變得慵懶，失去自己生存的本能，慢慢地睡著。而壓力也就是在這時(shí)變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，認(rèn)清自己，再化為一種不竭的動(dòng)力，使你不斷地前進(jìn)，走向成功。
成功的路途上需要?jiǎng)恿�，�?dòng)力的來源是一份重重的壓力，那么就讓這份壓力化為打氣筒，促使我勇敢地前進(jìn)吧！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇5
假如海燕沒有風(fēng)浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風(fēng)雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進(jìn)，無法創(chuàng)造這個(gè)偉大的21世紀(jì)！
美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時(shí)便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康�？伤自捳f得好；“上帝關(guān)上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對即將來臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱�？晌也]有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時(shí)的清醒劑、懈怠時(shí)的'警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個(gè)腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個(gè)世界的規(guī)則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，再化為一股不竭的�?dòng)力，促使你無盡的前行，走向成功！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇6
現(xiàn)在，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創(chuàng)辦的一些學(xué)校，其原因就是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)面臨著競爭的壓力，而公辦學(xué)校卻沒有壓力，太多安逸。
在壓力才能有動(dòng)力，無論是誰都需要壓力。學(xué)生在學(xué)校里需要壓力，壓力會促使我們好好學(xué)習(xí)，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈��；官員需要壓力，壓力會督促他們干實(shí)事，不貪腐，一心為民。
個(gè)人需要壓力，國家更是如此。
悠遠(yuǎn)歷史中，無數(shù)王朝誕生，但是無論哪個(gè)王朝都逃不過一個(gè)怪圈：一個(gè)從開始的新生，中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關(guān)于兩個(gè)字——壓力。在建國初期，內(nèi)憂和外患都未掃除干凈，君王自然深感壓力，在壓力中勵(lì)精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時(shí)，國泰民安，一片祥和之時(shí)，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放松了警惕，懈怠于治理，于是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落后；內(nèi)，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風(fēng)景中，美酒佳人里丟掉了國家，縱然最后幡然悔悟，卻是為時(shí)已晚。
若沒有北方游牧民族侵?jǐn)_之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強(qiáng)林立，落后就是挨打之壓力，科技如何能夠進(jìn)步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力，如何能創(chuàng)造出二萬五千里長征這樣的軍事奇跡。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之后所迸發(fā)的`潛力也就越明顯。
在二十一世紀(jì)，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的�？�，無數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動(dòng)力，壓力不可或缺。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們班里來了一位新同學(xué)——郭煦，給我的第一個(gè)印象就是一個(gè)頑皮的同學(xué)。剛開始同學(xué)們都認(rèn)為他是下一個(gè)“王靜婷”（文靜、寡言、獨(dú)來獨(dú)往），可是后來漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)安分的`人，課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片，還弄壞了飲水機(jī)，因此同學(xué)們開始看不起郭煦，我也一樣便對他產(chǎn)生了偏見。
今天第一節(jié)課是語文。老師提出了幾個(gè)問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時(shí)面紅耳赤，課堂上瞬間冷場。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說答案嘍！
這時(shí)有一只孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時(shí)看向了郭煦，此時(shí)此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說得很好�！崩蠋煴頁P(yáng)了他�！吧耨R？！郭煦竟然答對了？！不可思議，實(shí)在是不可思議……不對！他只不過是運(yùn)氣好而已，猜對了嘛，沒關(guān)系。我安慰自己。
一不過二不過三，他已經(jīng)答對四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。
下課了我習(xí)慣性地走到錢品的座位旁邊，對錢品說：“那個(gè)姓郭的“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是��？舉手發(fā)言怎么這么強(qiáng)悍啊！我們怎么都想不出來的問題，他居然都答對了！”錢品不服氣地說�！安粚�！他會不會有某種參考資料！”我恍然大悟地說�！皩ρ剑 卞X品附和道�！白�，翻書包！”我堅(jiān)定地說。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的書包翻了個(gè)底朝天，也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡�！耙簿褪钦f……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的！”我驚訝地說，“佩服，實(shí)在是佩服��！”
雖然多了一個(gè)競爭對手，雖然他舉手發(fā)言很厲害，雖然落后于一個(gè)新同學(xué)有些不甘心，但我會把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定要超過他！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假已經(jīng)過去，同學(xué)們又升了一個(gè)年級。這是多么愜意的生活�。∈裁�？我聽到有人抗議了：年級越來越高，作業(yè)越來越多，這可如何是好？
是的，隨著年級的升高，同學(xué)們的壓力也大了起來：老師越來越嚴(yán)格，課程越來越多，考試次數(shù)增加，題目越來越難……一系列的問題正困擾著大多數(shù)的同學(xué)。如果你問我有壓力嗎，我的回答是：沒有。為什么呢？其實(shí)，老師兇是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，只要你認(rèn)真了，就算你成績不理想，老師也不會怪你。有些同學(xué)問，那題目越來越難，比如語文的閱讀理解、數(shù)學(xué)的奧數(shù)、英語的語法等，這些你也毫無壓力嗎？我的.回答還是：沒有。因?yàn)轭}目再難，老師一定會在課堂上講解，如果是課外題你也可以問老師。
從前有一位少年，他三歲時(shí)愛看《貓和老鼠》，特別喜歡湯姆貓穿著帥氣的燕尾服彈鋼琴的那一幕。年輕時(shí)，他終于如愿以償?shù)貜椛狭虽撉�，可是他突然發(fā)現(xiàn)彈鋼琴好累啊。有段時(shí)間，他不想彈鋼琴了。他的父親就拿了一瓶農(nóng)藥，給他兩個(gè)選擇——要么一起喝下去，要么好好彈琴，最后他只能繼續(xù)練習(xí)。后來他愛上了彈鋼琴，從一位鋼琴師的第六、第七替補(bǔ)，到第一替補(bǔ)，再到國際大師，成為眾所周知的鋼琴家。他，就是郎朗。他曾經(jīng)有多少壓力，可是他不照樣過來了？
前年，我代表學(xué)校去香港的某兄弟學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，還參與了他們的課程。在課上，我明顯感受到了一種活躍的氣氛。他們的老師非常友善，同學(xué)們都把老師當(dāng)朋友一樣。那種氣氛，是在內(nèi)地感受不到的。
我們再回頭說一說，其實(shí)同學(xué)們還是喜歡暑假，盡情地玩是多么享受啊，但我還是比較喜歡上學(xué)，至少比一個(gè)人待在家里好吧。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇9
日子實(shí)在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道數(shù)學(xué)題目，連夢里都要背誦各種化合價(jià)的數(shù)量。此時(shí)在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實(shí)。
我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的.流行音樂也變成了地道的英語發(fā)音，無聊時(shí)討論的八卦也變成了為一道數(shù)學(xué)題的激烈討論。
可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數(shù)把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的初三生活將艱辛與坎坷。
可是壓力來了，我不能害怕。因?yàn)槲抑涝诼松�，我總會與壓力會面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經(jīng)受住驚濤駭浪的浸禮，才會有魚躍龍門的斑斕傳說;雄鷹有壓力，遨游于碧海藍(lán)天中，經(jīng)受住風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇反�，才會有叱咤風(fēng)云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場中，經(jīng)受住各科的考驗(yàn)，終會有輝煌的人生。
壓力來了，我不能懼怕。因?yàn)槲抑�，中考對于我們而言既是一個(gè)結(jié)束也是另一個(gè)的開始。我們不必緊張，新的道路展現(xiàn)在我們面前。只要我們樹立目標(biāo)，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。
學(xué)習(xí)的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!
我相信只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力量!
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇10
什么是壓力？什么是動(dòng)力？兩者之間有區(qū)別嗎？我要告訴你，區(qū)別可大著呢。
人，生來就不是享福的，在安逸中長此以往，人就會頹廢，就會喪失斗志。其實(shí)，壓力是可以轉(zhuǎn)變成動(dòng)力的。每個(gè)人都要有危機(jī)意識，沒有遠(yuǎn)慮必有近憂。即便沒有壓力，也要自加壓力。
同學(xué)們都去操場上玩了，只有我一個(gè)人坐在教室里悶悶不樂。我看上去很安靜，實(shí)際上我發(fā)呆了。我的腦海里翻來覆去只有一個(gè)問題，我該怎么面對那個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)。我不敢相信也不愿意相信，我的語文成績竟然不及格。這是我有生以來考得最糟糕的一次，我既驚訝又難堪。
誰能體會到我的痛苦？誰又能緩解我的壓力？
在被壓力折磨得透不過氣來的時(shí)候，是老師給了我走下去的信心和動(dòng)力。我的壓力瞬間消除，我又可以發(fā)自內(nèi)心地笑了。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這是學(xué)習(xí)的三層境界。學(xué)習(xí)，是會讓人感到苦感到累感到有壓力，但我們完全有必要試著把這些壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，也做一個(gè)以學(xué)習(xí)為快樂的.孩子。
人生是短暫的，也不要把腦子里全部裝滿壓力所帶來的愁緒，人就該開開心心地度過每一天。
當(dāng)然，也不是所有的壓力都會被變成動(dòng)力，坐等靠是解決不了任何問題的。人要是沒有一點(diǎn)壓力，就無法懂得學(xué)習(xí)的重要性，從而也就失去了對學(xué)習(xí)的信心。光有動(dòng)力也不行，適當(dāng)?shù)貋睃c(diǎn)壓力，人才會有所成就。
壓力和動(dòng)力是相輔相成的，缺少一個(gè)，就等同于你缺少了左膀或右臂�！熬疅o壓力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。讓壓力來得更猛烈些吧！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇11
沒有壓力的折磨，哪有前行的動(dòng)力？
——題記
身為一名即將面臨中考的初三學(xué)子，我想說，我現(xiàn)在真的有無比沉重的壓力！進(jìn)入初三以來，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)每天不再是嬉皮笑臉的打鬧，而是在爭分奪秒的刷題備考。教室里的凝重氛圍讓我害怕，讓我恐懼。初三上學(xué)期，我的成績不升，反而一路下滑，這讓我十分痛苦，難道我真正從一名佼佼者要淪為班級倒數(shù)了嗎？
一場場考試，一次次不盡人意！為了學(xué)習(xí)，我犧牲了本該安逸的時(shí)間來拿筆挑燈夜戰(zhàn)。那一個(gè)個(gè)夜不能寐的日子，難道換來的只是這一排排鮮紅的叉號嗎？我常躲在被窩里兀自哭泣，為什么付出后總是這般結(jié)果？
對自己的質(zhì)疑，同學(xué)之間的爭奪，老師家長的厚望，我想這些都是我在初三時(shí)承受的壓力。本以為他們會成為阻礙我前行的陣陣狂風(fēng)，卻不曾想那是我真正前行的動(dòng)力！
因?yàn)橛辛丝荚嚨氖Ю�，才會有對成績的不滿足，才會激勵(lì)我在失意時(shí)擦干眼淚繼續(xù)沖！我知道自己笨，同學(xué)十分鐘可做完的題，我要半個(gè)小時(shí)才能完成；我知道自己的成績不穩(wěn)，總是一會兒高峰，一會兒谷底。但是我不能退縮，蝸牛尚能慢慢行，而我為什么不可以？
所謂壓力只不過是弱者失敗的'借口，但對于強(qiáng)者那是奮斗的勇氣！我想只要我努力踏實(shí)的走好學(xué)習(xí)的每一步，我一定也能到達(dá)前所未有的高峰。應(yīng)對中考找最有效的方法，一步步戰(zhàn)勝自己的不足，這才是我應(yīng)該做的！面對強(qiáng)者一騎紅塵的背影，抬起頭讓風(fēng)把眼淚擦干，那應(yīng)是我奮斗的模樣！
感謝所有的壓力讓我有了強(qiáng)大的動(dòng)力！這股動(dòng)力將會帶我飛得更高！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇12
俗話說得好:壓力越大，動(dòng)力越大。可真的是這樣嗎？我認(rèn)為沒有壓力就沒有動(dòng)力，壓力是支持我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。進(jìn)入初中后，壓力成為了學(xué)習(xí)的代名詞�？墒聦�(shí)亦是如此。
初二，是一個(gè)承上啟下的黃金時(shí)代，它總結(jié)了初一及小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)先學(xué)習(xí)初三的少量內(nèi)容。
在我小學(xué)升初中時(shí)，由于我的小學(xué)學(xué)習(xí)成績不咋滴，故分到了四班，我也不是說四班不好，至少在四班是我有了積極向上的動(dòng)力，那就是同學(xué)與同學(xué)之間競爭的壓力支持我積極向上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為如果學(xué)習(xí)不好就交不了更多更好的朋友。 為了這一切，我便提議去補(bǔ)習(xí)，想要提高自身實(shí)力。我的父母也同意了我的請求，由于社會和語文想提高成績的方法與其他三門有所不同，因此社會和語文我會多閱讀，增加閱讀量。
數(shù)學(xué)周六上午去桐鄉(xiāng)補(bǔ)習(xí)，科學(xué)和英語周日到河山補(bǔ)習(xí)。這一天天跑桐鄉(xiāng)一天天跑河山的使我倍感壓力山大，我能怎么辦呢？我只有努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能夠報(bào)答老父親周末送我去補(bǔ)習(xí)的'勞累。在這么一個(gè)一個(gè)壓力山大的環(huán)境下，我的成績有了顯著提高。
終于在初二的月考，我成功晉級了班級前十名，不論是老師還是同學(xué)都倍感驚訝。在初二的第一學(xué)期中，我感覺我已經(jīng)進(jìn)入了人生巔峰，起碼是穩(wěn)固在班級前十名，一次比一次稍微有點(diǎn)進(jìn)步。
這么強(qiáng)大的壓力才使我產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力，壓力產(chǎn)生于人與人之間的攀比心理，我想要更好，文化成績在提高，爭取考進(jìn)一所理想的高中。我強(qiáng)迫自己提高成績，而這些學(xué)習(xí)的努力來自于壓力給予我的動(dòng)力！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇13
今天，是我們班值周的最后一天，在五年級的值周里，我們總覺得值周是一件很有趣的事，上課時(shí)間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區(qū)域內(nèi)想看書看書想玩就玩，沒有一點(diǎn)兒約束。
但我們現(xiàn)在發(fā)覺，值周并非想象中的那么簡單，我們六年級值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到別的班去檢查早到的人數(shù)，還要領(lǐng)著他們讀書，讓他們掃地……如果不到崗，就會被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，并且扣分受罰，所以我們就要一天時(shí)刻打起十二分精神，干什么事都要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都壓力山大的。
正因?yàn)槲覀儔毫艽�，所以才產(chǎn)生了動(dòng)力來不讓自己馬虎，就像學(xué)習(xí)一樣，若果沒有壓力，就沒有動(dòng)力，如果不是像那種天生好學(xué)的人，沒有動(dòng)力就意味著失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當(dāng)了和尚，后來韓山童和劉福通反元，朱元章在那時(shí)也是壓力山大，到底反不反？到了后來，元朝的人毀了他的'寺廟，使他添下了第一筆動(dòng)力，使他投軍，憑著自己的智慧擁有一支軍隊(duì)，再到可怕的陳友諒登場，使他又添加了一筆巨大的動(dòng)力來打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業(yè)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學(xué)習(xí)一樣，沒有壓力來變成動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不會學(xué)習(xí)，變得懶散，所以我們要在生活中適量的施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。
我們的生活之中少不了壓力，適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈刮覀兂晒�，同學(xué)們，讓我們讓壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力再推進(jìn)我們成功的腳步吧！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇14
無論是在學(xué)校還是在家庭，尤其是到社會上都會有很多不同的壓力，很多人一位壓力過大走上了放棄甚至自殺的道路，而我卻覺得其實(shí)不然，學(xué)習(xí)和生活中還是有點(diǎn)壓力的好。
端午節(jié)那天，姑姑從上�；貋砹恕Ｎ液桶职秩ソ棺鞲哞F站接她，在回家的路上，姑姑還是忘不了催我學(xué)習(xí)。還有個(gè)同車的小姐姐剛剛高考完，爸爸和姑姑就和她討論報(bào)考大學(xué)的事情，畢竟是關(guān)系挺近的親戚。
像我這么愛說話的人怎么會不插個(gè)嘴呢？正當(dāng)我進(jìn)入話題聊的正嗨的時(shí)候，姑姑立馬轉(zhuǎn)移了話題，對我說：“奇奇，你想考哪個(gè)大學(xué)��？”我翻了個(gè)白眼，媽呀！現(xiàn)在才上小學(xué)六年級就給我說大學(xué)，我姐都上高中了還沒想好上哪個(gè)大學(xué)，我離高考還有六年�。×�！爸爸自豪地好像自己考了600多分一樣說：“到時(shí)候隨便考個(gè)600多分，上個(gè)南京大學(xué)就行了�！鞍盅�！你話說的挺輕巧的，我們只想想就行了吧！”我嘆著氣，臉上滿是無奈的'表情。姑姑又接上一句：“沒事兒，就這么定了，到時(shí)候我在南京買了房，你打星期六星期天去我那玩，多好呀！”
一路上，全都在討論我以后要上哪所大學(xué)，可想而知，親人對我的期望很高呀！但是上這大學(xué)可不是說說就成了，用河南的試卷和分?jǐn)?shù)線能上這所大學(xué)才幾個(gè)人�。×攘葻o幾。
我離高考的時(shí)間還有六年之久，聽著長遠(yuǎn)，但事實(shí)上是很短的，現(xiàn)在馬上就要初中了，以后一定要好好學(xué)習(xí)，要不爸爸又要說我了，這壓力可不是一般的大呀，如果真的考上了，那到時(shí)候多好��！
現(xiàn)在看來，有了壓力，好像才有動(dòng)力��！你可要加油啊，張浩奇！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇15
對于壓力，每個(gè)人的看法都不一致。有人認(rèn)為壓力是一種動(dòng)力，然而有些人認(rèn)為壓力是一種阻力。那么我們究竟該如何看待壓力呢？
對于意志力堅(jiān)定的人來說壓力就是一種動(dòng)力。壓力會督促你把一件事情做到完美，但是對于那些經(jīng)受不起打擊的人來說，壓力就像泰山一樣把他們死死地壓住了，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的喪失了信心。
就拿我自己來說，中考之前就不斷地有聲音對我說：你要進(jìn)好班，以你這樣的`成績進(jìn)到好班是輕而易舉的……這些聲音就像一座座無形的山壓得我喘不過來氣，最終我通過努力進(jìn)入了好班。進(jìn)入了好班我就感覺到了有形的壓力，學(xué)業(yè)重，學(xué)科多，作業(yè)多，我被這些一壓再壓，終于沒有承受住壓力掉了隊(duì)伍，這時(shí)那些聲音又出來了：你是沒有好好學(xué)還是怎么了？一時(shí)間被這些壓力打擊的都想放棄，但是我堅(jiān)持了，甚至覺得自己這段時(shí)間的聽課效率都好了不少。所以要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
俗話說得好：失敗是成功之母。壓力也是一樣，它是我們成功道路上的絆腳石，只要跳過去一切都輕松了。每個(gè)人的成功都不是輕而易舉的，而是他們戰(zhàn)勝種種困難，種種壓力所得來的。
壓力要壓垮一個(gè)人很簡單，而一個(gè)人要戰(zhàn)勝壓力卻很困難，這就要我們有強(qiáng)大的意志力，在克服困難的過程中不斷的磨練自己，不斷地讓自己變得強(qiáng)大讓自己不再懼怕壓力，甚至讓壓力懼怕自己。
戰(zhàn)勝壓力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力我們不能只是嘴上說說，而是要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)：也許這次考試失利，父母的失望給了你壓力，那么下一次就不要讓父母失望，盡自己最大的努力考取考出滿意的成績，不能因?yàn)楦改傅囊痪湓捵屪约菏チ诵判摹?/p>
所以，對于壓力我們最好的方法還是要克服它，不能懼怕它，把它變?yōu)橐环N動(dòng)力。這樣我們就會變成一個(gè)強(qiáng)大的自己。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇16
寒風(fēng)那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風(fēng)雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經(jīng)住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風(fēng)和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
生活中壓力確實(shí)很多，好像沒完沒了�；镜奈覀儽驹撌禽p松的`，卻因?yàn)閴毫Γ刮覀儧]有一絲空隙用來自由呼吸，沒有一點(diǎn)時(shí)間，用來過無憂無慮的生活。
其實(shí)，壓力多了，反而就會使我們學(xué)會把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過不了幾天，便會枯萎、腐爛。反之，如果有著泥土的壓力，便會努力向上頂，一直到陽光照耀在身上。
八百米長跑是我們中考的必考項(xiàng)目。我試過，如果一個(gè)人獨(dú)自跑，成績是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人在跑，沒有壓力，只要累了，就會慢下來甚至停下來。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點(diǎn)就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉(zhuǎn)化成動(dòng)力的壓力。
所以，壓力并沒有所想象中那么可怕，相反正因?yàn)橛辛藟毫�，生命才變得更加精彩。不要想著“減壓”，因?yàn)榭赡軠p壓之后，生活會變的糟糕，一定要轉(zhuǎn)變思想，明白壓力是源于動(dòng)力的，只有能夠頂住壓力的人生，才是精彩的。
以前，一直認(rèn)為青松是因?yàn)轭B強(qiáng)才挺拔，現(xiàn)在明白了是因?yàn)轱L(fēng)雪的壓力造成；以前，一直認(rèn)為白楊是因?yàn)閳?jiān)韌而筆直，現(xiàn)在明白是干旱的壓力所造成。
我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇17
一粒小小的玉米，因?yàn)榱擞辛藟毫�，最終完成了自我轉(zhuǎn)變，成為了一枚精致飽滿的爆米花。雷鋒同志也曾經(jīng)也說過：有壓力才會有動(dòng)力，有動(dòng)力才會堅(jiān)持進(jìn)步。
人們總認(rèn)為壓力是負(fù)面的，是陰暗的，他們認(rèn)為一切的壓力都會給人帶來痛苦。但是他們不曾想過，壓力也是我們的一位良師。他磨煉我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)！偉大的思想家馬克思說過“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)銳的人才能到達(dá)彼岸�！�
生活，確實(shí)就像海洋一樣，有太多的未知，有太多的困阻，有太多的迷�！谶@片汪洋之上，怎樣很好的生存就是帶給人壓力的來源。只有不斷克服這種生活壓力，才能使自己生活的更好。獵豹，面對生存的壓力，不得不進(jìn)化出最優(yōu)越的體格；長頸鹿為了生存，不得不進(jìn)化出與眾不同的細(xì)長脖頸……如果沒有這種壓力，那么結(jié)局就只會有一種可能，那是——滅亡。
對于人而言，生活中的壓力是無時(shí)無刻不與你同在。學(xué)習(xí)，生活等等，都會給你帶來或大或小的壓力。在我們這個(gè)年紀(jì)，學(xué)習(xí)給我們帶來的壓力是最大的。我們?yōu)橹粋�(gè)目標(biāo)來到這里，而這個(gè)目標(biāo)便成了我們的壓力。我們必須堅(jiān)強(qiáng)，必須把這股壓力變成我們通往人生這條路的臺階！如果，沒有這股壓力存在，那我們就沒有動(dòng)力去為那個(gè)目標(biāo)奮斗。
馬克思的工作，一直都是艱難而辛苦的，可以說，他就是一個(gè)在壓力環(huán)境下生活的人。各方面的強(qiáng)大惡勢力都時(shí)時(shí)刻刻威逼著他，他只要稍不留神，便可能永無翻身之日，但他卻在這種壓力中堅(jiān)強(qiáng)地生存著，把壓力看作是助他成功的`一把寶劍。他認(rèn)為人們最出色的工作，往往是處于逆境的情況下做出的！所以最后，他成功了，以他的思想，推動(dòng)了整個(gè)社會的進(jìn)步！
壓力，是我們的老師，是我們進(jìn)步的動(dòng)力。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇18
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那么，我的缺點(diǎn)是什么呢？下面我就來給大家分析一下。
也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好�？墒敲看挝覀冮_藝術(shù)節(jié)，我都主動(dòng)要求讓我上場，老師只好答應(yīng)。
排練的時(shí)候，我就一直不如其他同學(xué)，動(dòng)作既不協(xié)調(diào)又不優(yōu)美，下腰還下不去，老師總是忍不住說我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一�。ó�(dāng)然是倒數(shù)的）這就是我的壓力。
有一次，老師對我說：“張昕逸，要不，你別上場了，行嗎？你和大家跳的有點(diǎn)格格不入�！蔽乙辉賵�(jiān)持的決心竟被這一句話擊垮了，我有氣無力的答應(yīng)了，從此“萎靡不振”了一個(gè)多月……
其實(shí)，我也承認(rèn)，自己在她們中間就像“鶴立雞群”——?jiǎng)幼魈霰娏耍】晌业呐瓦@樣毀于一旦了嗎？我不甘心呀……
那次藝術(shù)節(jié)我還是沒能如愿上場，這就是我遇到的第一個(gè)挫折。不過在那一次以后，我覺得自己成長了，成長的堅(jiān)強(qiáng)了！
有時(shí)，我真的很感謝我的缺點(diǎn)，因?yàn)槭撬�，讓我學(xué)會了面對挫折；因?yàn)槭撬�，使我懂得了人生的路還很長，要面對的困難也會越來越多。
挫折，這個(gè)在別人看似簡單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應(yīng)該有“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”的精神，只有這樣，在你成長的過程中摔的第一個(gè)跤才不至于讓你一蹶不振，無論它對你的'打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動(dòng)力，更好的面對我們的未來，面對我們的人生！
其實(shí)，這個(gè)壓力和挫折對于我們養(yǎng)尊處優(yōu)的好學(xué)生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為任何事情我們做的都是最好的，在很多時(shí)候，只要稍有一點(diǎn)不如別人，就會灰心喪氣，經(jīng)受不了挫折。我并不是說這種精神不好，而是說這種精神不應(yīng)該一直保持。我們應(yīng)該在受到壓力與挫折時(shí)不但不灰心，而且暗自下決心爭取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動(dòng)力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。
化壓力為動(dòng)力，讓我們共同努力！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇19
用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī)，漢武帝勵(lì)精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。
我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財(cái)富的.象征，是一個(gè)脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對他來說無疑是個(gè)巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時(shí)的生活條件優(yōu)越，沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，他能得到今天的一切嗎？
我們已是高三的學(xué)生，面對著比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。
風(fēng)對船有壓力，但它能使船動(dòng)；空氣對飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動(dòng)力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇20
“學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿Γ騽?dòng)力才有壓力�！�
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)��！可想而知，他們的`壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，他們所花的時(shí)間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動(dòng)的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時(shí)，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個(gè)肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動(dòng)力！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇21
世人常說：“有壓力，才會有動(dòng)力。”壓力是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉。
矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無限動(dòng)力，努力奔跑；樊錦詩因?yàn)閮?nèi)心承受著對國家和歷史的責(zé)任，從而忠貞為國，保護(hù)遺址；運(yùn)動(dòng)員因心中裝著國家榮譽(yù)，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來自動(dòng)力，而動(dòng)力則源于壓力。
壓力可以激發(fā)人的`潛能。
他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻(xiàn)，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負(fù)重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無限潛能，從而開創(chuàng)了新局面。
面對壓力，學(xué)會用動(dòng)力克服它。
就如牙買加一位40多歲的女田徑運(yùn)動(dòng)員，她每次都與奧運(yùn)會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點(diǎn)。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動(dòng)力向前邁進(jìn)。以至后來人們?nèi)匀桓桧炈�，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個(gè)人就是梅萊娜·奧蒂。
壓力是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉。
無壓力，無動(dòng)力；有壓力，創(chuàng)奇跡。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運(yùn)和國民責(zé)任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白發(fā)的他沒有擔(dān)憂和膽怯，而是無限的動(dòng)力和堅(jiān)定的步伐�！拔也蝗氲鬲z，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終于，他化干戈為玉帛，創(chuàng)造了奇跡。
壓力是一筆巨大的財(cái)富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！蔽覀兾ㄓ幸詣�(dòng)力制壓，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么壓力不可畏懼，因?yàn)橹挥袎毫Σ拍軇?chuàng)造出動(dòng)力，創(chuàng)造出奇跡。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇22
樹葉輕輕飄落，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹的嘆息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的世界里得以停歇。
曾幾何時(shí)，那群在草地上打滾，把衣服弄得臟兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們早已不見，曾幾何時(shí)，回蕩在走廊里的笑聲早已消失；曾幾何時(shí)，我們再也沒有夸白夸得上天下地的心情。在大人眼里，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)陽光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請你告訴我�？墒�，當(dāng)各種壓力交織而來，我們再也沒有望著天空發(fā)呆的時(shí)間，如果要問，我們一定會問：中考考什么？請你告訴我。
同桌說：“為什么老要考試，每次到考試的時(shí)候，我就特別想穿越�！笔桥�，穿越就不用考試了，就有足夠的時(shí)間睡覺了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯(cuò)誤，以下結(jié)論都不成立，付出了不一定有收獲，可是想要收獲，必須努力。一個(gè)不一公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。
我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期中考、期末考疊交起來的悲喜交加的'心情。沒有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎�，去猶豫。我們依舊早上六點(diǎn)快馬加鞭地出門，晚上八點(diǎn)半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標(biāo)依然不容置疑。
班里的同學(xué)逐漸減少，第一次感受到升學(xué)的壓力。有的同學(xué)參觀職校后便愛上了那兒，從此離我們而去。物理老師說，留下來的人是幸運(yùn)的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應(yīng)該放棄。既然執(zhí)著地選擇了遠(yuǎn)方，留給世界的便只能是背影。
壓力人人都有，只要你生活在這個(gè)世界上就會有壓力。如果跌倒一次便永遠(yuǎn)倒下，如果因?yàn)閴毫Ρ氵x擇放棄，這樣的人永遠(yuǎn)不會取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”在很多時(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇23
對手是壓力，也是動(dòng)力，對手是獲勝的條件�！}記
“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)隊(duì)友王克楠，一個(gè)是對手薩拉丁。如果沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮得這么出色。”這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運(yùn)會跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽后接受記者采訪時(shí)說。
不知道你是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚。還沒等到運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了許多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以他賣出的價(jià)格也高出好幾倍。后來，人們才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。原來，這條船在沙丁魚糟里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有鲇魚和沙丁魚時(shí)，鲇魚出于天性不斷追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命地游動(dòng)，激發(fā)了自身無限潛力，從而存活下來。
對手既是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。往往對手給自己的壓力越大，激發(fā)出動(dòng)力就越強(qiáng)。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥，相互吸引，相互刺激，尤其在競技場上沒有對手就沒有動(dòng)力。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，也常有這樣的.機(jī)會，假如身邊有了競爭的對手，就會感到一種無形的壓力。一是格外緊張，頭腦中的弦一刻也不敢放松；二是格外小心，生怕一時(shí)疏忽而讓對方戰(zhàn)勝自己；三是格外努力，而且經(jīng)常會出現(xiàn)超水平發(fā)揮。
當(dāng)然，也有人害怕對手。木匠討厭木匠，瓦工貶損瓦工，藝人敵視藝人，歌手忌憚歌手……但害怕回避不了現(xiàn)實(shí)。不管你怎樣無視對手，躲避對手，無視對手，還是侮辱對手，對手依然存在。而且越是輕視躲避，對手進(jìn)步得越快。學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情……誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。因?yàn)槭撬�，和你一起追逐，一起較量，一起攀登，一起騰飛，一起……
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇24
現(xiàn)在的初中學(xué)習(xí)讓我感到緊張，到了8年級，我覺得一號的競爭力極大，我也早已被落在了后面，讓我呼吸急促，讓我壓力山大，我甚至出現(xiàn)了消極的，令我恐怖的念想。如果我現(xiàn)在不披荊斬棘，執(zhí)著前行，是不是就真的失去動(dòng)力而落后了？不，不可能，我沒有理由落后，別人能行，我也一定能行。
這次期中考試，成績出來后，使我覺得一切順利，很有信心的念想被無情地打破，僅是一門英語的'成績就讓我哭笑不得，那其它科目呢？是不是就跟著英語成績也一起落后了？我的心砰砰直跳，狠狠的瞪著我試卷上的分?jǐn)?shù)，雙手緊握著卷子，似乎要把它撕爛，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但又持久部落。這一刻，我快崩潰了但卻欲哭無淚。
班主任也找我談話了，他說“你這段時(shí)間是怎么回事，其他人都在猛追猛趕，你還在原地不動(dòng)�！蔽夷樇t彤彤的，想說話，但喉嚨似乎卡住了，一個(gè)字都蹦不出來，我頓時(shí)覺得自己就像一個(gè)笑話，我多想鉆進(jìn)一個(gè)洞中。但我想，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。
我腦子似乎就在那一刻，突然開竅了，心想：自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，沒有過不去的坎。說不定只要過了這個(gè)坎，路就好走了呢？我的字典里，不能再出現(xiàn)放棄和落后這兩個(gè)詞了，班主任的話讓我大徹大悟，摔倒并不可恥，但是在同一個(gè)地方摔倒兩次，就說明自己真的欠記性。我想：化壓力為動(dòng)力，才是我達(dá)到目標(biāo)的前提，可以先從最基出的課上任務(wù)做起，一心為學(xué)，在完成任務(wù)時(shí)，要想，我應(yīng)該做到盡自己最大的能力，爭取在作業(yè)上達(dá)到滿分，在任務(wù)上達(dá)到最好。
還要一邊預(yù)習(xí)一邊復(fù)習(xí)，一有時(shí)間就翻起課本，看一看前面的知識點(diǎn)，好記性不如爛筆頭，還要多讀多寫，這樣才記得牢。在給自己制作一個(gè)階梯性的目標(biāo)，并逐步完成它。現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，我希望通過我的努力，超越自己。
有人說落后就要挨打，是啊快步入9年級的我，必須對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，必須開始嚴(yán)格要求自己，也要猛追猛趕。超越別人。從此我不在落后！我要奮力前進(jìn)！
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇25
人們都說，有壓力才會有動(dòng)力，我個(gè)人認(rèn)為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會便會使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會有進(jìn)步。
就如二戰(zhàn)時(shí)期美國軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強(qiáng)大的壓力。因?yàn)闆]有人愿意用自己的生命開玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來避免自己01％的死亡機(jī)率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動(dòng)生產(chǎn)商對產(chǎn)品的重視度。
沒有最好，只有更好。生活中有的人感覺自己已經(jīng)處于一個(gè)比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認(rèn)為自己的成績已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結(jié)果可想而知。在你停滯不前的時(shí)候，總有人會超過你，那么實(shí)際上你就是在后退，所以我們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該滿足于自己的現(xiàn)狀，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ棺约翰恢共蕉赂蚁蚯�，追求更高的目�?biāo)。
但施加壓力也要有一定的.限度，否則就會適得其反。在壓力的壓迫下你會獲得動(dòng)力而沖出屏障，但相反，過大的壓力會壓迫的你喘不過氣來，從而使你產(chǎn)生沮喪和無助的心情。這樣的結(jié)果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫家達(dá)芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎么能堅(jiān)持一遍又一遍地重復(fù)畫“蛋”呢？如果沒有他給自己的壓力又怎么會有他以后所成就的呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的本來的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強(qiáng)大之時(shí)才會為當(dāng)初的努力和堅(jiān)持感到欣慰。
我是一個(gè)旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢想和方向。而夢想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會氣餒。我要把他們當(dāng)作是一種壓力，進(jìn)而更加努力向前，成功來源于不斷地努力，有壓力就會產(chǎn)生動(dòng)力。我想我會用時(shí)間證明付出和回報(bào)是成正比。
沒有壓力就沒有動(dòng)力初中作文 篇26
沒有壓力的生活就像沒有帆的船一樣空虛。沒有壓力，青春就會黯淡無光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石。
——題記
生活處處存存著壓力，有時(shí)，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮，但沒有壓力就沒有動(dòng)力，面對壓力我們需要沖出壓力的包圍。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老船長果斷地下令：“打開所有的貨倉，立刻往里面灌水。”
水手們擔(dān)憂“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
船長鎮(zhèn)定地說“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”
水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。
船長告訴那些松了一口氣的水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿水了，風(fēng)是不會把水桶吹倒的，所以在這時(shí)，在船負(fù)重時(shí)，才是最安全的時(shí)候，空船時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候”
壓力來自于自己，要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認(rèn)識到適度的'壓力是生活所必需的。和壓力前行，對生活的熱愛，對生命的豁達(dá)態(tài)度，對美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍(lán)天。
威爾瑪·魯?shù)婪蛞驗(yàn)樾郝楸园Y，隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑越來越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時(shí)開始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運(yùn)會100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的女人。
所以，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！
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