氣象部門新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的氣象部門新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　萬(wàn)里華章，盛世如歌。我一直相信釋迦摩尼說(shuō)的一句話“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，她他都是你生命中該出現(xiàn)的那個(gè)人，絕非偶然”，所以我也相信，無(wú)論我走到哪里，那都是我該去的地方，經(jīng)歷該經(jīng)歷的事，遇見(jiàn)我該遇見(jiàn)的人。很榮慶，在20xx年7月，本人畢業(yè)之后加入了***氣象部門大家庭，成為****氣象局的一名新職工。在經(jīng)歷了整整五個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)之后，迎來(lái)了新人入職培訓(xùn)的第一課。在跟班過(guò)程中，接觸到了業(yè)務(wù)工作中的各方面事項(xiàng)，包括氣象服務(wù)、公文寫作、公務(wù)接待、發(fā)展空間等，并積累了一定的問(wèn)題有待解決，急需通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升解決問(wèn)題的技能以及將個(gè)人能力提升到一個(gè)新的高度。因此，對(duì)這次的培訓(xùn)充滿了期待以及期望，也非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)就這五天的學(xué)習(xí)來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人的一些收獲以及心得體會(huì)。

　　一 培訓(xùn)收獲及體會(huì)

　　本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括了氣象業(yè)務(wù)構(gòu)成、主要?dú)庀鬄?zāi)害、氣象現(xiàn)代化建設(shè)、氣象法律法規(guī)、公文寫作、學(xué)習(xí)方法、氣象人才政策、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、自編自導(dǎo)晚會(huì)、禮儀知識(shí)、優(yōu)秀氣象青年訪談、破冰拓展、思想政治教育等。講課形式多樣，互動(dòng)環(huán)節(jié)多，動(dòng)手實(shí)操多，讓培訓(xùn)的知識(shí)能夠盡快運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，本人受益菲淺，對(duì)于培訓(xùn)所獲得的收獲令本人內(nèi)心充滿著澎湃激情，蒼白的語(yǔ)言組織難以道盡其中，此處僅以盡可能修飾的文字來(lái)展開(kāi)述寫。

　　（一）通過(guò)****副局長(zhǎng)對(duì)氣象部門構(gòu)成的講解加深了對(duì)氣象部門以及****氣象部門構(gòu)成的理解，明確自已的職位定位及后期發(fā)展上升方向與空間。

　�。ǘ�）****副局長(zhǎng)通過(guò)列舉歷年以來(lái)所發(fā)生的主要?dú)庀鬄?zāi)害，如遭遇龍卷風(fēng)傾覆的東方之星、東蘭縣遭遇的冰凍結(jié)霜等，并用形象的災(zāi)害發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)圖片以及直觀的人員傷亡數(shù)據(jù)帶領(lǐng)我們深入感受災(zāi)難給人們帶來(lái)的傷痛，讓我們明確氣象服務(wù)工作責(zé)任重大，每位堅(jiān)守在氣象服務(wù)一線的工作者都需擔(dān)起自己的職責(zé)，為人們的生命財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航。

　�。ㄈ�）姚局的關(guān)于氣象事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的講課非常的生動(dòng)，而且條理清析，環(huán)環(huán)相扣。聽(tīng)姚局的講課就像是在進(jìn)行一場(chǎng)思維導(dǎo)向的洗禮，讓你在欣賞之余不自覺(jué)地想慢慢規(guī)劃自己的思維，整理自己的思緒。在姚局的課中，“規(guī)劃”是最為關(guān)鍵的一個(gè)詞。推動(dòng)氣象事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵就在于推動(dòng)人的現(xiàn)代化建設(shè)。氣象事業(yè)是在國(guó)家的關(guān)心與關(guān)懷下成長(zhǎng)，最終服務(wù)于國(guó)家“防災(zāi)減災(zāi)、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、一帶一路、軍民融合”的發(fā)展戰(zhàn)略。從“氣象事業(yè)的發(fā)展”引伸到“個(gè)人的發(fā)展”，對(duì)個(gè)人而言，同樣是在國(guó)家的關(guān)心與關(guān)懷下成長(zhǎng)，與國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)同發(fā)展�！岸ㄎ�、目標(biāo)、舉措”都是個(gè)人發(fā)展過(guò)程中所需規(guī)劃的重要內(nèi)容。正如姚局所講：“‘規(guī)劃’對(duì)于我們而言非常的重要，可能你們現(xiàn)在還年輕，暫時(shí)還沒(méi)有深入理解，但是應(yīng)該開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，也許到最后，不一定按著規(guī)劃的路線走下去，但規(guī)劃所能給你帶來(lái)的價(jià)值依然不會(huì)減弱”。在工作中，更需利用清晰的思路，找問(wèn)題，補(bǔ)短板，精準(zhǔn)發(fā)力，推進(jìn)工作更前進(jìn)發(fā)展。

　�。ㄋ模┝钗腋杏|最深的還有培訓(xùn)中心的***與***兩位帶課老師。***老師是刷新與增長(zhǎng)了本人的學(xué)習(xí)方法以及思考方法，為我們帶來(lái)了思維導(dǎo)圖、六頂思考帽等理清思維以及歸納總結(jié)的方法，對(duì)于處理繁雜的業(yè)務(wù)工作十分有用。而且這是以前課程中從未接觸過(guò)的新的知識(shí)點(diǎn)，豐富了本人的學(xué)習(xí)方法及工作技能。而***老師則通過(guò)言傳身教，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)華麗的禮儀講解，對(duì)于公務(wù)接待具有十分重要的實(shí)際意義。不僅如此，“禮”本身就是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗儀式，表達(dá)著對(duì)他人的尊重及敬意。在一定程度上，一個(gè)人的路能走多遠(yuǎn)，能走多寬，取決于他“禮”的程度�！皩W(xué)禮、懂禮、守禮”是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都不可或缺的重要知識(shí)及行為組成。

　　最后，所有的最后，其實(shí)都是始于精心的籌劃。這場(chǎng)培訓(xùn)為本人帶來(lái)了“是課而不是課”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)�！笆钦n”，確確實(shí)實(shí)是在通過(guò)授課的形式來(lái)為我們傳授知識(shí)；“不是課”，本次培訓(xùn)脫離了傳統(tǒng)的大學(xué)課堂或者研究生課堂中老師們一板一眼的授課方式，通過(guò)活躍、互動(dòng)、緊湊的課程形式促使我們不僅心要投入，更要手要投入、身要投入，全身的細(xì)胞都要活躍起來(lái)投入到課堂中……。本人拙劣的筆跡難以訴盡這萬(wàn)千收獲，以上僅為星星點(diǎn)點(diǎn)。這是一個(gè)流行感恩的時(shí)代，但筆者卻不擅長(zhǎng)麗語(yǔ)華詞，僅以此致敬領(lǐng)導(dǎo)們及老師們的辛苦傳授。

　　二 意見(jiàn)及建議

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，雖然所獲頗豐，體驗(yàn)新奇，但是筆者依然存在幾點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)課程安排的意見(jiàn)以及建議。

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容很豐富，但是時(shí)間安排特別地緊。雖然前期由于新奇，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，接收的效率會(huì)高，但是后期在過(guò)于疲憊的狀態(tài)下，難以保證充分吸引課程內(nèi)容，造成資源浪費(fèi)以及消磨學(xué)員后期培訓(xùn)積極性。

　�。ǘ�）課程結(jié)構(gòu)安排不夠合理。本人認(rèn)為破冰拓展應(yīng)該安排于第三天或者第四天。有利于通過(guò)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)員的疲憊感，使后面的課程吸收效率更高。

　�。ㄈ�）不建議晚上接著安排課程。白天課程內(nèi)容本來(lái)就過(guò)于豐富，如果不留一點(diǎn)空余時(shí)間，很難加以消化。

　�。ㄋ模┙ㄔO(shè)應(yīng)該在每堂課上留出部分時(shí)間用于情境模擬實(shí)操。通過(guò)學(xué)與用的結(jié)合促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用，讓所學(xué)更好服務(wù)于具體工作中。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，只為不曾遺忘所學(xué)、所思、所感留下的痕跡。在2019年即將過(guò)去，2020年將震振而來(lái)之際，在此，筆者懷抱一顆感恩之心，衷心地祝福氣象事業(yè)在新的一年里勇攀高峰，再創(chuàng)佳績(jī)！

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