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關(guān)于小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作計劃（精選3篇）
時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作計劃（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將以區(qū)進(jìn)修學(xué)校的校本研修工作思路為依據(jù)，以全面深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)之下的南京市百家湖小學(xué)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”為核心，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，以教研組、備課組、青年發(fā)展班為依托，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，具體問題具體解決”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固已形成的良好研修氛圍，開展扎實有效的研究活動。 研修的主要形式：自主研修、同伴互助、專題講座、課例研究。
二、校本教研形式：
1.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來知道教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2.通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
3.以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
鼓勵“網(wǎng)絡(luò)式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊，發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、研修目標(biāo)：
1．通過全員培訓(xùn)，促使我校教師隊伍整體素質(zhì)有效提升。
2．通過強化青年教師、骨干教師的培訓(xùn)力度，促成全校教師的自我發(fā)展。
3．通過多渠道、多形式的校本培訓(xùn)，實現(xiàn)兩個“有效”：有效提升教師的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力；有效提高學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量。
在校本研修中建議關(guān)注以下幾點：
1．將整套教材的教學(xué)內(nèi)容整合在一起，系統(tǒng)地分析研究。
2．將學(xué)科知識、學(xué)生知識、教與學(xué)知識等的研究融入到教學(xué)實踐工作中，讓教師親歷“下水”過程，切實提高教師學(xué)案教學(xué)實踐性水平。
3．重視“學(xué)生知識”的學(xué)習(xí)與研究。
4．充分利用各種學(xué)習(xí)資源，提高研修過程中的理論水平，增強校本研修的實效性。
四、工作重點：
1.總體思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進(jìn)行個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學(xué)生的錯例，二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。
2.深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個一，說出一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課，課前說課，課后說反思，集體評議。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學(xué)水平的提高。
3.繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。
4.及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。
五、管理方式：
我校教研活動實行三級管理模式：教務(wù)處——教研組——備課組。
本學(xué)期，我們繼續(xù)主抓語、數(shù)、英語三個教研組的教研活動。各教研組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題，確定一個研究主題，并將主題上報教務(wù)處。本學(xué)期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。
每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。
教研活動時間安排：語 文 雙周星期三下午
數(shù) 學(xué) 雙周星期二下午
英 語 雙周星期三下午
備課組：隔周一次，隨機進(jìn)行。
要求：
1.學(xué)習(xí)要有筆記
2.研討要有過程性資料
3.時間確定。
六、研修內(nèi)容：
1．現(xiàn)代教育理論、本鎮(zhèn)教育、多支點探究等理論的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。
2．有效教學(xué)研究。這也是本學(xué)期的重點培訓(xùn)內(nèi)容，主要是針對本真課堂教學(xué)中的熱點、難點問題，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力。
3．教研科研課題的研究與實踐。
4．現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。
七、研修形式：
1．專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請有關(guān)專家、教研員作專題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
2．聽評課。教師通過聽課、評課活動參與校本研修，提高有效教學(xué)能力。
3．集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等時間，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記。
4．主題活動。通過專題研討會、經(jīng)驗交流會、賽講等主題活動形式，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍。
5．繼續(xù)完善聯(lián)片教研的活動前、中、后系列教研活動，積極嘗試探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺提高教研的實效性。
八、主要工作與措施：
1．繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。
在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
2．本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。
3．加強理論學(xué)習(xí)，展開校本研修。
采取集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。
4．推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。
5．隨堂聽課，督促教師快速成長。
繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，及時進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。
6．推行自我反思，把教學(xué)后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范；在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研體會。
7．繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
8．強化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)監(jiān)控的力度。
9．加強教師學(xué)習(xí)，切實將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。
10．培優(yōu)、輔困工作。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以人為本，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，按照上級工作規(guī)劃及工作部署，結(jié)合本校實際，以和諧發(fā)展為主題，以優(yōu)化管理為主線，以教科研活動為載體，以課堂教學(xué)為突破口，科學(xué)提高校本教研質(zhì)量與課堂教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚劢菇虒W(xué)薄弱點，全面提升辦學(xué)質(zhì)量
1、課程實施
全面貫徹落實課程計劃是實施素質(zhì)教育的重要前提和根本保證。
(1)課表排全。新根據(jù)《福州市20xx-20xx學(xué)年全日制小學(xué)校歷和教學(xué)計劃》的通知精神，進(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置，開齊上足省頒課程，做到不漏開、不誤排。依據(jù)閩教基[20xx]77號文件精神，嚴(yán)格按照福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)籍管理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)并應(yīng)用好福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)，做好學(xué)生建檔及上報審核等工作。
(2)課時上全。每天至少巡課一次，重點巡查工作態(tài)度及上課質(zhì)量，從業(yè)把關(guān)，杜絕擠占挪用課時或變相改變課時用途現(xiàn)象，確保開齊上足所有課程。
2、常規(guī)落實
常抓不懈。每月檢查一次教師教學(xué)常規(guī)，做好記載及反饋，指導(dǎo)、督促教師整改。
3、質(zhì)量監(jiān)控
科任自我監(jiān)控，促反思。語、數(shù)小測每周1次，單元試卷必須全批，測后認(rèn)真總結(jié)反思，做好成績登記、質(zhì)量分析、教法調(diào)整、補缺補漏、培優(yōu)輔困工作。
4、學(xué)科競賽
各科任要認(rèn)識和對待各級各類學(xué)科競賽，不可為賽而賽，只重視少數(shù)尖子生，忽略了其他學(xué)生相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)。相反地，要以競賽輔導(dǎo)為契機，通過組織參賽以點促面，帶動全體學(xué)生共同提高，真正做到一賽一得。
5、讀書教育
(1)抓讀的硬件建設(shè)。通過評選捐書積極分子等帶動捐、借、贈，將圖書角擴書行動引向深入。要健全圖書管理制度，指導(dǎo)和督促師生圖管員做好圖書管理工作。
(2)抓讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。各班每學(xué)期要做好圖書角的除舊布新，充分利用廣播、專刊、壁報以及校班會、早會、主題隊會等宣揚讀書教育的重大意義，通過開展讀書教育活動周，評選讀書小明星、小小藏書家等一系列為學(xué)生喜聞樂見的活動，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍。
(3)抓讀的行為落實。本真的閱讀行為沒有落到實處，一切硬件建設(shè)、氛圍創(chuàng)設(shè)、抄寫背記沒有任何意義。要堅決杜絕跨越本真閱讀流程的偽閱讀行為（如：以讀背好詞好句好段代替原著閱讀，只閱讀作文選、笑話書而極力疏遠(yuǎn)經(jīng)典，或者干脆只摘抄不閱讀等）。各班級要妥善處理各學(xué)科書面作業(yè)與課外閱讀之間的矛盾，將課外閱讀作為每位學(xué)生每天必須完成的學(xué)科作業(yè)之一納入常規(guī)管理范疇，確保每位學(xué)生每天有一小時以上不受任何干擾的課外閱讀時間。
(4)抓讀的習(xí)慣養(yǎng)成。一要培養(yǎng)學(xué)生購書、藏書、借書的好習(xí)慣。要求每位學(xué)生都建立自己的家庭個人書架，合理支配零用錢，定期購置新書，并主動與他人交換閱讀，分享各自的藏書、讀書快樂，養(yǎng)成購書、藏書、交換閱讀的好習(xí)慣。二要培養(yǎng)學(xué)生天天讀書、一有空就讀書、隨時隨地讀書的好習(xí)慣。相關(guān)科任要積極向?qū)W生推介新書好書，教給學(xué)生一些先進(jìn)的讀書方法，經(jīng)常過問、積極參與學(xué)生的閱讀過程，與學(xué)生共讀少兒經(jīng)典，共享閱讀快樂，讓自主閱讀逐漸成為學(xué)生樂此不疲的首選休閑方式。
(5)抓讀的成果鞏固。閱讀成果積累與鞏固功在日常，貴在堅持。各班級一要積極創(chuàng)設(shè)條件，開展各種各樣能激發(fā)學(xué)生閱讀、積累興趣的'活動，如讀書匯報會、新書好書推介會、名著故事表演會以及與讀書教育相關(guān)的采訪、征文、成語接力、歇后語比賽等，全方位地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；二要指導(dǎo)、督促學(xué)生每日背記、積累一定數(shù)量的規(guī)范的、有新鮮感的語言素材或生活素材（不單指優(yōu)美詞句段），并廣泛運用于日常的交際與習(xí)作中。
�。ǘ�)搶占教研制高點，縱深推進(jìn)課程改革
1、業(yè)務(wù)充電
(1)抓校本研修。要充分利用教育刊物、教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研沙龍。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修。
(2)抓全員讀書。引導(dǎo)、激勵全體教師博覽群書。每位教師每天至少閱讀半小時，努力提高自身綜合素養(yǎng)。新學(xué)年，建議全體教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
(3)抓內(nèi)化反思。每學(xué)期每位教師學(xué)習(xí)筆記（可以是摘抄、剪貼或由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的，但必須留有閱讀痕跡）不少于1萬字，并有約10%的學(xué)習(xí)心得、隨筆反思。
(4)抓看評學(xué)用。開展看、評、學(xué)、用優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像活動（語、數(shù)各安排一次）。
2、交流展示
積極參與各級教研，將先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)回來。盡可能多組織教學(xué)骨干外出參與各級教研，努力拓展業(yè)務(wù)視野，不斷提升駕馭新課程的實踐能力。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作計劃3
一、工作思路
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教務(wù)處工作計劃，技能組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓(xùn)為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項目建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實力。本學(xué)期圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，各學(xué)科制定出有特色的學(xué)生拓展性作業(yè)。同時為促進(jìn)教師成長，進(jìn)一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
我校技能教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語等學(xué)科。活動安排遵循理論指導(dǎo)的原則，既安排課堂實踐，又有理論學(xué)習(xí)。
1.各教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2.根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區(qū)、市級以上參加評比。
3.各科教師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實處。
4.組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo)：
�。�1）英語組應(yīng)重視學(xué)生聽力和英文書寫能力，提高學(xué)生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。
�。�2）美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的.作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。
�。�3）音樂組致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，加強學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的比賽多做準(zhǔn)備。
�。�4）信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極組織學(xué)生參加縣第18屆中小學(xué)科技節(jié)活動。
（5）科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。
�。�6）體育組應(yīng)重視隊列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學(xué)生體質(zhì)，爭取在縣級舉行的比賽中取得好成績。
三、具體措施
1.開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開展新課標(biāo)精神的集中學(xué)習(xí)，討論教案的注意事項。
2.繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好課后教學(xué)追記，鼓勵教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著，使先進(jìn)的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地教學(xué)服務(wù)，增強教師整體素質(zhì)。
3.落實教學(xué)常規(guī)制度，要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4.充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導(dǎo)處共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學(xué)期本教研組計劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學(xué)習(xí)時間，并多次集中學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。
5.教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。
6.組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學(xué)設(shè)計的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會等等。
7.嘗試針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)，記下自學(xué)反思、心得體會，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提升自身的反思能力，學(xué)期中、末各檢查一次。
8.完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學(xué)實踐能力。
9.組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競賽，并組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外競賽，促進(jìn)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有所愛好。
10.積極認(rèn)真參加區(qū)、縣、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。
11.加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭當(dāng)愛生模范。
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