一夜的工作教學(xué)片斷賞析

　　師：讀了課文，哪些語句讓你深受感動呢？

　　生：花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�人而增加了分量。這句話使我很感動。

　　師：你讀出了什么呢？

　　生：周總理用一點(diǎn)點(diǎn)花生米充饑，并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�人而增加花生米的分量。

　　師：花生米增加了嗎？

　�。ㄓ械膶W(xué)生認(rèn)為增加了；有的`認(rèn)為沒有增加）

　　師：再讀讀這句話，想想你讀懂了什么？

　　生：我讀懂了花生米是增加了，但增加得很少，所以作者用了好像一詞。

　　生：多了一個人，但食品增加得很少，可見平時總理的夜餐就更少了。師：總理工作一夜后僅僅用一碟數(shù)得清顆數(shù)的花生米充饑，讀到這里，同學(xué)們你們的感受

　　生：周總理這么簡樸，我很敬佩。

　　生：周總理工作十分幸苦，但是生活這么節(jié)儉，他身為一國總理，但對生活的要求極低。

　　師：是的，誰還能說說總理生活簡樸、工作辛勞的其他事例？

　　（學(xué)生就總理工作勞苦、生活簡樸談了許多感人的事例。）

　　師：讓我們把對周總理的崇敬之情融入到自己的朗讀之中吧！

　　學(xué)生聲情并茂地朗讀課文。

　　教學(xué)評議：

　　從以上教學(xué)片斷可見，教者積極引導(dǎo)學(xué)生讀書、爭議，以讀促思，充分領(lǐng)悟課文語言的豐富內(nèi)涵。教學(xué)中，教者重視學(xué)生讀書的獨(dú)特體驗(yàn)，巧妙設(shè)問，你讀出了什么？你有什么讀書感受？教者為了使學(xué)生對課文內(nèi)容有深層次的體會，把課內(nèi)外知識相融合，學(xué)生讀中悟情，真切體會到周總理崇高的人格魅力。

【一夜的工作教學(xué)片斷賞析】相關(guān)文章：

一夜的工作的片斷賞析05-07

《一夜的工作》的片斷賞析04-20

王崧舟一夜的工作教學(xué)片斷賞析04-17

《掌聲》片斷教學(xué)賞析05-07

《白鵝》片斷教學(xué)賞析05-07

《翠鳥》片斷教學(xué)賞析05-05

《雷雨》教學(xué)及片斷賞析04-04

《貓》片斷教學(xué)賞析05-04

《畫》片斷教學(xué)賞析05-04