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學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-07 20:35:26 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  一、結(jié)合實(shí)際,拓寬德育渠道

  1、充分發(fā)揮專家引領(lǐng),家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)作用;開(kāi)放辦學(xué),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,開(kāi)展親子活動(dòng);充分發(fā)揮“家委會(huì)”的作用,參與學(xué)校重大活動(dòng);發(fā)揮“校訊通”、QQ群的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)作用,家長(zhǎng)學(xué)校成效好。

  2、以“唱響中國(guó)”和“經(jīng)典文化教育工程”為主旋律。以中隊(duì)、大隊(duì)、區(qū)教育局的賽歌推動(dòng)與熏陶學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的思想情懷,提高藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典文化教育活動(dòng),師生的人文素養(yǎng)和道德情操得到了提高,經(jīng)典文化美文誦讀大賽活動(dòng)中,教師得到鍛煉、學(xué)生受到教育。

  3、大力推進(jìn)“2+1”工程,體育藝術(shù)工作有突破。通過(guò)抓好大課間體育活動(dòng),有機(jī)結(jié)合兩項(xiàng)體育技能的教育,滲透娛樂(lè)性,讓學(xué)生更喜愛(ài),人人參與、個(gè)個(gè)提高,體育工作有了新突破。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展全員性的藝術(shù)教育,舉行了“經(jīng)典伴我行,書香溢校園”的經(jīng)典文化誦讀活動(dòng),提升了師生、影響了家長(zhǎng)、輻射了社區(qū),教育效果好。

  4、 “廣東新時(shí)期精神”教育和環(huán)境教育有實(shí)效。通過(guò)主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的內(nèi)涵,內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),培養(yǎng)從小立大志的思想。通過(guò)垃圾分類的主題活動(dòng),促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,輻射到家庭、深入到社區(qū),切實(shí)掌握:“能賣拿去賣,干濕要分開(kāi),有毒單獨(dú)放”的分類方法。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育主題活動(dòng),師生環(huán)境意識(shí)強(qiáng),鞏固了廣州市綠色學(xué)校成果。

  5、重拾校園“三化”,文化校園初顯。建設(shè)了以“安全、經(jīng)典文化、環(huán)境教育”為主題的校園文化;通過(guò)重整校園綠化,讓生物園的教育作用得到有效發(fā)揮,校園真正成為育人的文化場(chǎng)所,時(shí)時(shí)育人、處處育人。

  6、經(jīng)典文化教育工程有突破。課程、教材、培訓(xùn)、研究四落實(shí)。深入開(kāi)展誦讀,通過(guò)家校的互動(dòng),舉行了別開(kāi)生面的經(jīng)典文化誦讀展示活動(dòng),經(jīng)典文化誦讀大賽榮獲一等獎(jiǎng)。

  7、狠抓安全,安全工作有實(shí)效。堅(jiān)持每周安全工作主題教育活動(dòng)。完善了“技防”,不留死角,全覆蓋;做好“人防”,嚴(yán)格執(zhí)行“市長(zhǎng)令”,堅(jiān)持教師安全工作崗位值日;堅(jiān)持24小時(shí)保安值日,經(jīng)常與服務(wù)公司、社區(qū)治安的工作溝通,確保了校園平安。

  二、堅(jiān)持以人為本,重視人才培養(yǎng)工程

  堅(jiān)持學(xué)校(師、生、校)為本的發(fā)展,堅(jiān)持人才培養(yǎng),教師的專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí),不斷地提高。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解,如何落實(shí)學(xué)生的“自主探索和合作探究、教育策略運(yùn)用與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”,以達(dá)到“活力課堂”廣泛而深入的了解及指導(dǎo)。以校長(zhǎng)為導(dǎo)師的學(xué)校名師工作室,在承擔(dān)學(xué)校德育達(dá)標(biāo)評(píng)估工作中,展示了才華,五個(gè)課的優(yōu)良率為100%。

  班子落實(shí)“五個(gè)堅(jiān)持五個(gè)到位”的工作制度:堅(jiān)持每周一天課堂聽(tīng)課到位;堅(jiān)持全學(xué)科課堂調(diào)研到位;堅(jiān)持課前加強(qiáng)交流、課中認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)思考、課后分享指導(dǎo)到位;堅(jiān)持班子成員專業(yè)課觀摩到位;堅(jiān)持與學(xué)科骨干教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)到位。

  2、以課堂為抓手,以打造活力課堂為工作核心。在陳紫凌教導(dǎo)處副主任精心、科學(xué)的管理下,學(xué)校立項(xiàng)了14個(gè)小課題,2個(gè)區(qū)級(jí)以上一般課題,學(xué)校教科研工作,邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

  3、以“課堂”為抓手,著力以“設(shè)疑、探究、評(píng)價(jià)、生成、應(yīng)用”為本校課堂教學(xué)模式,推動(dòng)了“活力課堂”的縱深研究與發(fā)展,以“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”為核心理念。開(kāi)展行動(dòng)研究,通過(guò)課堂實(shí)踐、集體研訓(xùn)、部落互動(dòng)學(xué)習(xí),有效地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一批有專項(xiàng)技能、風(fēng)格明顯的骨干教師顯現(xiàn)。

  三、 學(xué)校民主管理有實(shí)效,保障學(xué)校健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展

  領(lǐng)導(dǎo)班子成員與專業(yè)學(xué)科教師結(jié)對(duì),卓有成效地開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)。充分發(fā)揮工會(huì)組織的紐帶作用。創(chuàng)建了2個(gè)科組巾幗文明崗,發(fā)揮了婦女的“半邊天”作用。

  學(xué)校黨支部建設(shè)有成效!凹o(jì)律教育月與黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),深化學(xué)校行風(fēng)建設(shè),師德、師風(fēng)好。

  一年來(lái),1名黨員被評(píng)為天河區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;1名黨員獲得創(chuàng)建廣州市文明城市工作三等獎(jiǎng);1名黨員被評(píng)為廣州市優(yōu)秀教師;2名黨員被授予教育工作年度嘉獎(jiǎng)。學(xué)校黨支部被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部;學(xué)校被評(píng)為天河區(qū)德育工作達(dá)標(biāo)單位。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  本年度我校教師18人,全校學(xué)生300人,開(kāi)設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,理論、規(guī)章、制度,繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

  上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子全換新,作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō),由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn),加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的,壓力是很大的,我們通過(guò)學(xué)習(xí),提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。

  一年來(lái),領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡,卻以工作為重,把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系,經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪,深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn),及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況,做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

  加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,特別是教導(dǎo)主任廖偉峰,因教師少,任務(wù)大,既有語(yǔ)文科的教學(xué),還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師喜歡玩牌,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

  在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

  三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

  德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

  1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育:

  2、堅(jiān)持升旗儀式,在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

  3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

  4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

  5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。

  7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽(yáng)光禮儀訓(xùn)練,并制定了計(jì)劃和細(xì)則,并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

  四、狠抓教育教學(xué)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。

  1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂,全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

  (1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。

  (2)、做好學(xué)籍管理工作。

  (3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,在周前會(huì)上公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生。

  (4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

  (5)、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,手抄報(bào)比賽,書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  (6)、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。

  (7)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。第二學(xué)期我校開(kāi)始寄宿,雖然寄宿生不多,但學(xué)校仍然制定了制度、管理辦法,安排了管理表,并把抓好寄宿生的安全及成績(jī)放在首要位置,克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭(zhēng)取今后的寄宿生工作開(kāi)展的更好。

  五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

  1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

  3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

  5、利用慶六一的機(jī)會(huì),召開(kāi)“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會(huì)”,和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì),以及希望通過(guò)村上的支持配合,學(xué)校安全工作抓得更加完善。

  六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,積極開(kāi)展勤工儉學(xué)。

 、睂W(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

  ⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

 、硨W(xué)校廣辟門路,積極爭(zhēng)款消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。

  4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧校園。

  5.學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系,解決了學(xué)校代課老師的問(wèn)題、20名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問(wèn)題,并為學(xué)校捐書數(shù)千冊(cè),建立了愛(ài)心閱覽室。

  七、存在問(wèn)題

  回顧一年來(lái),我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,在本學(xué)年度,存在問(wèn)題還是有的。第一,學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,學(xué)生無(wú)心向?qū)W,家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。第二,教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)較低,無(wú)心教學(xué)。第三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四,加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理及對(duì)寄宿學(xué)生管理教師的管理。第五,學(xué)校教室黑板破舊,廁所糞滿為患,外操場(chǎng)圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

  回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  校長(zhǎng)述職教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校工作的永恒話題。我們秉承“以科研帶動(dòng)教研”的理念,以校本教研為抓手,以規(guī)范教學(xué)管理為保障,以構(gòu)建“高效課堂”為中心,懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育理想,在理想與現(xiàn)實(shí)間健步前行,走出了一條“讀書潤(rùn)校,質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)之路。

  一、創(chuàng)新教研方式,讓質(zhì)量在實(shí)效中高揚(yáng)。

  教研形式的創(chuàng)新性和務(wù)實(shí)性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情,也直接影響著教研的效果。因此,我們對(duì)傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式進(jìn)行了大膽的改革與創(chuàng)新,切實(shí)提高了教研實(shí)效,有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1.區(qū)域式集體備課。

  由于教師平時(shí)事務(wù)性工作多,聚到一起的時(shí)間往往得不到保證,即使備課活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,因?yàn)閮?nèi)容多,時(shí)間短,非主講老師又沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,而使得討論不能深入,不能得到有效的交流,結(jié)果使集體備課變成了教師的新負(fù)擔(dān)。學(xué)校參加了香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的區(qū)域集體備課活動(dòng),每一次有主題、有內(nèi)容安排、有人員分配,同時(shí)實(shí)行“論壇式”備課,將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩,集體備課時(shí),全組老師人人有備而來(lái),個(gè)個(gè)發(fā)表意見(jiàn),最后由主持人將討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理,形成比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)教師們?cè)诿麕煹闹笇?dǎo)下虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與研討,大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,每次都有所得,并運(yùn)用到教學(xué)中。

  2、1+4式的管理模式

  我校教師在中心校的集團(tuán)化管理下,教師在各自的團(tuán)隊(duì)里參加網(wǎng)上研討、各抒己見(jiàn),聘請(qǐng)香坊區(qū)進(jìn)修校數(shù)學(xué)教研員劉雅蘭、語(yǔ)文教研員祁靜偉,英語(yǔ)教研員張宇來(lái)校聽(tīng)課研討和講座指導(dǎo),有效的推動(dòng)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  3.課題式聽(tīng)課評(píng)課。

  在本學(xué)期開(kāi)展的第三屆“幸福杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽中同時(shí)開(kāi)展課題式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教研組先梳理出日常教學(xué)中主要存在的問(wèn)題,如課堂提問(wèn)的有效性、師生交流的有效性等,讓每個(gè)教師選擇一兩個(gè)研究的“點(diǎn)”作為自己的研究小課題,作為自己研究課題,進(jìn)行說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、反思和議課,從而帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)、有選擇性地評(píng),加深了對(duì)有效教學(xué)與品質(zhì)課堂的理解,有效促進(jìn)了聽(tīng)課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動(dòng),切實(shí)提升了教學(xué)研究實(shí)效。

  4.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)。

  我們本著“為學(xué)而教”的理念,變“教案”為“學(xué)案”。強(qiáng)化二次備課,不斷增強(qiáng)備課的有效性。教學(xué)組劉金梅主任每周按時(shí)檢查教案,給予真誠(chéng)的幫助和發(fā)自內(nèi)心的贊賞,極大地激發(fā)了教師超前備課的積極性。

  二、打造幸福課堂,讓生命在課堂上激揚(yáng)。

  為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率,在狠抓常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展了“基于生命理念下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的.研究”的課題實(shí)踐研究,也積累了一些研究經(jīng)驗(yàn):如低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué),在進(jìn)修校祁靜偉老師的指導(dǎo)下已整理出識(shí)字寫字歌訣集;中年級(jí)圍繞有效閱讀教學(xué),我們初步研究出30條詞語(yǔ)教學(xué)策略,正在構(gòu)建一個(gè)的高效課堂模式,逐漸形成“簡(jiǎn)明而豐富,靈動(dòng)而扎實(shí)”的課堂風(fēng)格。有效促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)努力構(gòu)建幸福課堂,

  1.名師引領(lǐng),在名師式跟蹤輔導(dǎo)中把握高效課堂理念。

  與名師結(jié)對(duì)子,鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校,在進(jìn)修校教研員的帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課。

  2.一題三研,在實(shí)踐中提升教學(xué)水平。

  本學(xué)期老師們通過(guò)集體備課、一題三研,不斷提升自己教育教學(xué)的水平和研究的能力。集體備課形式自主,內(nèi)容集中,都是老師們平時(shí)課堂中提出的共性問(wèn)題,一起交流,說(shuō)說(shuō)好的做法,做到了好方法一起共享。一題三研層次分明,從不同角度層面對(duì)授課內(nèi)容去分析理解,更深入的對(duì)方法的總結(jié)策略有所收獲與研究。

  3.研訓(xùn)一體,在實(shí)戰(zhàn)式課堂演練中提升教學(xué)藝術(shù)。

  開(kāi)展骨干公開(kāi)課、青年展示課、新教師匯報(bào)課“三課研訓(xùn)”活動(dòng)。全體教師人人對(duì)照幸福小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)原則上好每一節(jié)課課,基本上達(dá)到每位教師每學(xué)期至少上2節(jié)公開(kāi)課或研討課。

  三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),讓精神在書海里徜徉。

  一個(gè)組織是否是學(xué)習(xí)型組織,是否具有學(xué)習(xí)能力,是決定這個(gè)組織是否具有生命力的首要因素。所以,我們一直把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。

  1.對(duì)話式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論“著陸”。

  我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專項(xiàng)培訓(xùn)改變了一人讀大家聽(tīng)的理論學(xué)習(xí)方式,推行“對(duì)話式”學(xué)習(xí)。由學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師圍繞學(xué)期教研主題做深入研究;教師們暢所欲言,各抒己見(jiàn),讓教師在對(duì)話式學(xué)習(xí)中提高了理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變了施教理念。

  2.科研帶動(dòng)教研,凝煉理論精髓。

  全體教師圍繞各自的關(guān)注“點(diǎn)”和科研方向制定個(gè)人小課題計(jì)劃,在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中結(jié)合課題計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)踐,寫出相應(yīng)的教學(xué)反思,在教研活動(dòng)中大家結(jié)合個(gè)人課題和實(shí)踐中的疑難交流研討,進(jìn)行思維碰撞,在反思中形成對(duì)研究專題的再認(rèn)識(shí)、對(duì)教育的深理解。在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。

  四、開(kāi)設(shè)校本課程,讓個(gè)性在活動(dòng)中張揚(yáng)。

  學(xué)校本著“學(xué)生在畢業(yè)前人人學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能”的原則,弘揚(yáng)黑土文化,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)課程多元發(fā)展的目的,開(kāi)發(fā)設(shè)置了系列校本活動(dòng)課程,以豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,增長(zhǎng)本領(lǐng)。

  1.校本活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂蓜?chuàng)新的發(fā)展時(shí)空中放飛夢(mèng)想。

  校本課程老師編印了校本課程《古詩(shī)詞吟頌》、《有趣的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》,并以此為載體開(kāi)展了一系列活動(dòng),秧歌在大課間活動(dòng)中全校普及,還有校舞蹈隊(duì)各年級(jí)校本課程形成體系一、二年級(jí):古詩(shī)詞;三年級(jí)紙漿畫;四年級(jí):黑土種植;五年級(jí):秧歌,并開(kāi)展興趣小組秧歌隊(duì)、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊(duì)、布藝花制作。讓孩子們?cè)谧杂蓮V闊的創(chuàng)新實(shí)踐中放飛科技?jí)粝搿?/p>

  2、為深化課程改革,激發(fā)學(xué)校師生開(kāi)發(fā)校本課程的積極性,深化我!吧,規(guī)范,發(fā)展,培養(yǎng)合格小公民”的辦學(xué)思想,突顯學(xué)校辦學(xué)特色,不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區(qū)申報(bào)進(jìn)行校本課程展示活動(dòng)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3、每月活動(dòng)有計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作

  三月份我校開(kāi)展推門課活動(dòng),針對(duì)青年教師和科任教師的進(jìn)行不定時(shí)聽(tīng)課,并及時(shí)進(jìn)行交流和再聽(tīng)課,促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng),科任課更加有序。

  為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的觀議課能力,學(xué)校多次請(qǐng)祁老師來(lái)校指導(dǎo)教師上課、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課,使領(lǐng)導(dǎo)班子的觀課議課能力得到很大的提升,更加有效的指導(dǎo)教學(xué)。

  迎接了香坊區(qū)教育局教師隊(duì)伍建設(shè)年的檢查指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校的工作很滿意,也給予了業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。

  我校對(duì)校本課程進(jìn)行梳理和總結(jié),馬校長(zhǎng)在教育局初教業(yè)務(wù)科進(jìn)行校本課程開(kāi)展情況的匯報(bào)。

  四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進(jìn)行了第四批迎檢學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我們的一節(jié)觀議課受到王海山局長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),教師講得精,語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)評(píng)議的準(zhǔn)。

  同時(shí)在四月還開(kāi)展了第三屆“幸福杯”教學(xué)大賽,及表彰活動(dòng),通過(guò)這次大賽,每位教師的課堂教學(xué)能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個(gè)字:趣、實(shí)、活、新。每位教師都相應(yīng)的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們都及時(shí)進(jìn)行了交流,促進(jìn)教師更快的成長(zhǎng)。

  迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關(guān)于“三開(kāi)”情況的教學(xué)常規(guī)檢查,在我校聽(tīng)課科任科8節(jié),涵蓋所有小科,給予了6節(jié)優(yōu)秀,2節(jié)良好的評(píng)價(jià)。特別對(duì)我校老教師的敬業(yè)精神給予了極高的贊賞。

  五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來(lái)的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看了一節(jié)課堂教學(xué)和團(tuán)隊(duì)議課,受到參觀者的好評(píng),可謂掌聲一片。

  同月在幸福中心校組織的邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員來(lái)校指導(dǎo)中,鄒曼代表幸福數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,同時(shí)在各個(gè)團(tuán)隊(duì)的我校教師積極發(fā)言,得到數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研員的嘉許。

  學(xué)校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學(xué)常規(guī)檢查,期間聽(tīng)課4節(jié),檢查了全校教師的所有教案和全校學(xué)生的作業(yè),對(duì)劉金梅班的學(xué)生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評(píng)價(jià)。也以材料齊全,裝訂規(guī)范而獲得好評(píng)。

  六月我校向區(qū)申報(bào)進(jìn)行校本課程展示活動(dòng),紙漿畫、秧歌舞、種植園內(nèi)的各種農(nóng)作物植,讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)欣喜不已、贊不絕口。

  教師們積極參加幸福中心校組織的團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng),大家踴躍參與,發(fā)言有針對(duì)性,贏得劉校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。復(fù)習(xí)有計(jì)劃,有教案,有反思。

  我校教師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長(zhǎng)檔案、多本摘抄本、同時(shí)準(zhǔn)備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人教師事跡整理成《講述幸福人自己的故事》,材料已收集完畢,現(xiàn)正在審閱整理之中,不日將印刷成集。

  20xx年充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年,是艱辛的一年,更是收獲的一年,這一年歷練的是能力,提升的是品質(zhì),呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下健步行走在幸福教育的路上!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)五個(gè)班和一年級(jí)一個(gè)班的體育課,并兼任學(xué)校后勤方面的一些工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)上:

  本學(xué)期我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平,并積極參加各種相關(guān)知識(shí)的理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提升自己,特別是積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)余字,及大地提升了自己的認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟。

  二、教學(xué)工作:

  針對(duì)一二年級(jí)孩子的身體發(fā)育情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在學(xué)期開(kāi)始我就有目的的制定教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期主要鞏固了學(xué)生的隊(duì)列,加強(qiáng)了對(duì)各種隊(duì)列口令及動(dòng)作的規(guī)范性訓(xùn)練,并鞏固完成了古詩(shī)詞韻律操的學(xué)習(xí)。

  在本學(xué)期迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,特別是在省規(guī)范化學(xué)校的復(fù)驗(yàn)中,我參與組織了學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光大課間”的展示活動(dòng),取得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),在5月份和體育組的其他老師一起努力,籌備并召開(kāi)了我校第一屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  另外,本學(xué)期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓(xùn)練工作,所教學(xué)生以基本掌握了一些技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)理念,取得了一定的成績(jī)。

  三、后勤方面:

  本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教室多媒體的檢查和維護(hù),進(jìn)行了教師辦公電腦的一些日常維修維護(hù)工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查、教育局臨時(shí)安排會(huì)議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中,保證了音響和校園廣播系統(tǒng)的正常使用,并參與了學(xué)校其他一些設(shè)施的日常維護(hù)工作。

  另外,本學(xué)期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報(bào)表的填報(bào)工作。

  本學(xué)期的工作可以說(shuō)是忙碌而充實(shí),取得了一定的成績(jī),也存在著一些不足,特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情況,有不少的工作完成的不好、不及時(shí),在以后的工作中,我一定克服這種懈怠思想,爭(zhēng)取更好地干好本職工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我校繼續(xù)努力抓好以“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣學(xué)!睘楣ぷ髂繕(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策、法律法規(guī),進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件,進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園。

  1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等,增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過(guò)升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式,學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為形成良好的校風(fēng)而努力。

  2、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神,提高安全責(zé)任意識(shí);組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識(shí),履行教師工作職責(zé),確保學(xué)校每天的安全。

  3、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患;開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng),提高師生安全防范意識(shí),每周一升旗后、每周最后一節(jié)課的班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,和利用電話進(jìn)行家校安全互動(dòng)交流。

  4、積極完善校園文化建設(shè),提升校園育人氛圍。教師利用節(jié)假日期間,完成教學(xué)樓走道、教室、校園圍墻等文化及校園綠化美化工作,組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),提升班級(jí)、學(xué)校文化建設(shè)氛圍。

  5、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校如家等相關(guān)教育活動(dòng),在今年“六一國(guó)際兒童節(jié)”組織開(kāi)展表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)、少先隊(duì)員、師生文娛等相關(guān)活動(dòng),努力營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍。

  6、持續(xù)落實(shí)校本教研的常規(guī)管理,促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。我校屬于村完小小規(guī)模學(xué)校,各方面都很薄弱,教師隊(duì)伍老化,但教師的目標(biāo)需求是相同的,在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上,以校本教研為載體,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革步伐,本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)計(jì)10次(即每位教師上一節(jié)公開(kāi)課),互相交流。

  7、結(jié)合校園“四化”建設(shè),按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路,結(jié)合我校和xx屯的實(shí)際情況,有效促進(jìn)我校校園建設(shè)及周邊環(huán)境工作,完成校園部分綠色圍墻和落實(shí)校園全部綠色圍墻的規(guī)劃。

  8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作,把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、的審批工作,學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。

  9、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》,加強(qiáng)教學(xué)管理力度,規(guī)范教師教學(xué)行為,定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

  10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等,增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過(guò)升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式,學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為形成良好的校風(fēng)而努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  為減輕本校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校堅(jiān)持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實(shí)施的“高效課堂”,切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負(fù)工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格督促, 以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流, 改變家長(zhǎng)教育觀念等途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處,以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

  一、成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  為使減負(fù)工作落到實(shí)處,徹底改變固有的教育模式,突出以學(xué)生為中心,構(gòu)建和諧校園,以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及班主任構(gòu)成。在減負(fù)工作中,減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)教學(xué)方法,提供減負(fù)工作方法,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的各種矛盾。

  二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想觀念

  以前應(yīng)試教育形成的固有呆板的教育思想,嚴(yán)重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想觀念不是口號(hào),是迫切需要解決的實(shí)際教學(xué)難題。學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論,為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)?學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)?減輕了負(fù)擔(dān)

  會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等。這些問(wèn)題如不解決,就不可能在行動(dòng)上貫徹執(zhí)行,影響學(xué)生成績(jī)的提高,就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。

  學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念,使教師認(rèn)識(shí)到減負(fù)的重大意義,努力使學(xué)生“減負(fù)”。首先,讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè),使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識(shí)面,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程之中,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次,教師工作一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。

  三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量,布置適合學(xué)生的作業(yè)類型,形成本校卓有成效的減負(fù)工作特色。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。其重要一點(diǎn)原因就是重復(fù)性的作業(yè),或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)起不到相應(yīng)的鞏固作用和提高作用的邊緣作業(yè),繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)著手,大力推進(jìn)減負(fù)工作,認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校對(duì)學(xué)生減負(fù)工作的各項(xiàng)要求,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性大幅提高。我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保

  證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,做到少而精。教師多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,能舉一反三。注意突出基礎(chǔ)知識(shí),并點(diǎn)明學(xué)習(xí)重難點(diǎn),注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè),三、四年級(jí)不超過(guò)40分鐘,、五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

  教研組堅(jiān)持每3周定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱給予相應(yīng)的得分,得分納入學(xué)期末教師綜合測(cè)評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師交流,解決問(wèn)題,杜絕類似的事情再次發(fā)生。

  四、堅(jiān)決抵制讓學(xué)生購(gòu)買各種教輔資料

  大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書包里,學(xué)生盲目進(jìn)行知識(shí)堆砌,對(duì)知識(shí)死記硬背,不會(huì)靈活使用,學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實(shí)做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極提倡作業(yè)要精練、高效。不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng),不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動(dòng)。給孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  五、健全制度,落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

  1、實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,層層簽訂責(zé)任書,把“減負(fù)”工作具 體落實(shí)到有關(guān)教師。

  2、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,并將檢查結(jié)果納入到教師量

  化管理考核之中,對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

  3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、每月定期深入學(xué)生及家長(zhǎng)之中, 調(diào)查對(duì)減負(fù)工作成效的意見(jiàn)及具體建議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定 進(jìn)行整改。 4、建立“減負(fù)”舉報(bào)電話。

  5、利用班會(huì)和其它學(xué)校集會(huì)時(shí)間,細(xì)致宣傳減負(fù)的重要作用。

  6、杜絕對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)差生評(píng)比,推行素質(zhì)教育。教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論,不斷提高自己的教育理論水平。

  經(jīng)過(guò)本校師生的不懈努力,本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀,教師專業(yè)素質(zhì)更強(qiáng),理論水平更高,教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實(shí)際更加緊密。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生們愉快樂(lè)觀、互幫互助,學(xué)生課外作業(yè)少而精,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)、創(chuàng)造力顯著提高,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)有了巨大的進(jìn)步。

  在今后的工作中,我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”,不斷深化教育改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

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