我們的“大廚”老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我們的“大廚”老師作文，歡迎大家分享。

　　我們的語(yǔ)文老師姓周，是我們公認(rèn)的大廚，你一定奇怪了：什么？大廚當(dāng)語(yǔ)文老師？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　周老師的身高，增一分則太高，減一分則太矮。她的容貌著粉則太白，施朱則太赤，因此，素面朝天是她一貫的模樣。她戴的黑框眼鏡又大又圓，從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，戴上它，濃濃的書卷氣散發(fā)出來(lái)，睿智、博學(xué)的知性美藏也藏不住。

　　周老師燒得一手好“菜”，讓我們津津開(kāi)胃，回味無(wú)窮！

　　當(dāng)我們進(jìn)行小組討論時(shí)，她總會(huì)邁著輕盈的步子，笑瞇瞇地傾聽(tīng)每個(gè)小組的討論結(jié)果。有一次他來(lái)到我們小組檢查，我猶猶豫豫地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)自信也沒(méi)有，因?yàn)槲矣X(jué)得我說(shuō)的內(nèi)容不成形，像碎片一樣，甚至還有點(diǎn)偏離主題。但是周老師很溫柔地說(shuō)：“小七，你的觀點(diǎn)還不錯(cuò)，其中有不少亮點(diǎn)呢！而且你作為小組長(zhǎng)能夠帶頭勇敢發(fā)言，就值得表?yè)P(yáng)，老師再給你提出幾點(diǎn)修改意見(jiàn)就更完美了！”周老師把她的鼓勵(lì)和建議和在柔軟的面粉里，加上潤(rùn)滑的麻油，打個(gè)雞蛋，再撒上表?yè)P(yáng)的糖，用她的.愛(ài)心烘焙，“甜點(diǎn)”就出爐了。她的話，她的笑讓我嘗到甜頭，讓我知道要繼續(xù)努力，那甜絲絲的感覺(jué)讓我們回味無(wú)窮。

　　大廚老師廚藝精湛，會(huì)做的還不只是甜點(diǎn)呢！記得上三年級(jí)時(shí)，我們班一個(gè)女同學(xué)在課間被一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)重重地撞了一下，一頭撞在了墻上，頓時(shí)，頭上起了個(gè)大包，這時(shí)周老師正好路過(guò)，她急得直跺腳，二話不說(shuō)沖進(jìn)教室大聲喊道：“來(lái)幾個(gè)同學(xué)，我們一起把她送到醫(yī)院去！”這時(shí)，我和幾位同學(xué)急忙跟著老師沖到樓梯口，攙扶著受傷的女生，一路火花帶閃電，奔向?qū)W校對(duì)面的協(xié)和西院。醫(yī)生檢查完了，對(duì)我們說(shuō)：“目前看來(lái)還好，不算嚴(yán)重，但頭部受到撞擊，最好住院觀察幾天�！边@時(shí)，周老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我們懸著的心也放了下來(lái)。從那以后，周老師每天放學(xué)都會(huì)去醫(yī)院看望這位受傷的同學(xué)，有時(shí)也會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)一起去，我們圍在同學(xué)的床邊，跟他講學(xué)校里發(fā)生的笑話和故事，周老師則利用自己的休息時(shí)間為她補(bǔ)課。大廚周老師用她對(duì)的同學(xué)的關(guān)愛(ài)，做一道美味的安慰餅，雖然簡(jiǎn)單樸素卻意味深長(zhǎng)，讓我們懂得了互助互愛(ài)，也讓我們懂得了師生的深情。

　　我們學(xué)習(xí)的勁頭不足時(shí)，周老師會(huì)抽出整整一節(jié)課的時(shí)間來(lái)指出我們這一階段的問(wèn)題，她不像別的老師那么疾言厲色，她總是溫柔地教育我們。瞧，她來(lái)了！她大踏步走上了講臺(tái)，用兩根手指向上輕輕推了推大圓眼鏡，清清嗓子，用平靜的目光望著我們說(shuō)：“你們昨天的作業(yè)有很多問(wèn)題，這節(jié)課我們來(lái)講一講吧，看看有什么方法能把我們的作業(yè)質(zhì)量提高，能把我們做作業(yè)的效率提高……”接下來(lái)整整的一節(jié)課老師一直都在給我們講方法，講心得，讓我們受益無(wú)窮。大廚周老師溫柔，但有力的言行，就象是在為我們煲一鍋入口即化的心靈雞湯，濃濃的，香味四溢，喝下去心窩里就是暖暖的。

　　治大國(guó)，若烹小鮮，管理班級(jí)，似做一道道美食，周大廚總是變著花樣，給我們做出各種美味的菜，陪著我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)這美好的小學(xué)時(shí)光。

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