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愛(ài)看書(shū)的毛老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的愛(ài)看書(shū)的毛老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)看書(shū)的毛老師作文 1
毛老師中等個(gè)子，上圓下尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一個(gè)頂鼻子和櫻桃小嘴，流暢的頭發(fā)扎成了馬尾辮，看上去樸素又大方。
毛老師最喜歡的是看書(shū)。兩天不看書(shū)相當(dāng)于四天不吃飯。她看書(shū)時(shí)，時(shí)而在書(shū)上劃劃，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)而背背，時(shí)而抄抄，看到好詞好句也會(huì)多讀幾次。
記得有這么一次：毛老師看到我們看書(shū)都不寫(xiě)旁注，不劃出好詞好句，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“看書(shū)要關(guān)注題目和作者，要邊讀邊做筆記，還要?jiǎng)澇龊迷~好句，以便下次寫(xiě)作文時(shí)用到。大家來(lái)看一看我的書(shū)吧。”說(shuō)完，拿起了一本她平時(shí)看過(guò)的《俗世奇人》，只見(jiàn)里面的每一頁(yè)都是密密麻麻的'小字，還有各種各樣的符號(hào)，“看見(jiàn)了吧，我看過(guò)的每一本書(shū)都是有備注的。”的確，這讓同學(xué)們驚嘆不已。
還有一次，毛老師正在講臺(tái)上聚精會(huì)神的看書(shū)，一些同學(xué)把訂正好的卷子給老師改，可老師用商量的口吻說(shuō)：“先放在講臺(tái)上，等我看完書(shū)再改，好嗎？”
看書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提升語(yǔ)言能力。這就是毛老師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的老師！
愛(ài)看書(shū)的毛老師作文 2
在我的校園生活中，有一位令人敬仰的毛老師，他以對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)深深地影響著我們。
毛老師中等身材，總是帶著一副黑框眼鏡，鏡片后那雙眼睛透著深邃和睿智。他的穿著簡(jiǎn)約而整潔，舉手投足間散發(fā)著一種儒雅的氣質(zhì)。
毛老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是課間休息，還是午休時(shí)分，總能看到他手捧一本書(shū)，沉浸其中。他看書(shū)時(shí)十分專(zhuān)注，周?chē)男鷩趟坪醵寂c他無(wú)關(guān)，他完全沉浸在書(shū)的世界里。有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)精彩情節(jié)而微微上揚(yáng)嘴角；有時(shí)候，又會(huì)因?yàn)橐欢紊羁痰恼芾矶萑氤了肌?/p>
在課堂上，毛老師也經(jīng)常會(huì)將他從書(shū)中獲得的知識(shí)和見(jiàn)解分享給我們。他能把枯燥的課文講得生動(dòng)有趣，這都得益于他廣泛的閱讀積累。他用書(shū)中的故事和道理啟發(fā)我們思考，讓我們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望。
毛老師還鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。他經(jīng)常向我們推薦各種優(yōu)秀的書(shū)籍，并且在班級(jí)里設(shè)立了圖書(shū)角。在他的影響下，我們班逐漸形成了濃厚的閱讀氛圍，同學(xué)們紛紛拿起書(shū)本，感受閱讀的魅力。
毛老師對(duì)書(shū)的熱愛(ài)不僅僅是個(gè)人的興趣，更是一種對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。他用自己的行動(dòng)告訴我們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的伙伴。
我相信，在毛老師的引領(lǐng)下，我們會(huì)在書(shū)的海洋中不斷遨游，汲取更多的智慧和力量。
愛(ài)看書(shū)的毛老師作文 3
在我們的校園里，有一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的毛老師。毛老師不僅教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有一個(gè)特別引人注目的愛(ài)好——看書(shū)。
毛老師對(duì)書(shū)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。無(wú)論是課間休息，還是午休時(shí)間，總能看到他手捧著一本書(shū)，全神貫注地閱讀著。有時(shí)，他會(huì)坐在辦公室的椅子上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在他身上，他卻渾然不覺(jué)，完全沉浸在書(shū)中的世界里。有時(shí)，在校園的樹(shù)蔭下，也能看到他靜靜坐在那里，手中的書(shū)一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)著。
毛老師看書(shū)的種類(lèi)繁多，文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)……他似乎對(duì)每一種知識(shí)都充滿(mǎn)了渴望。在他的辦公桌上，總是堆著一摞又一摞的書(shū)籍，那些都是他還沒(méi)來(lái)得及看完的“寶貝”。
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，毛老師的知識(shí)特別淵博。課堂上，他總能旁征博引，將書(shū)本中的知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，讓原本枯燥的課程變得生動(dòng)有趣。他講課時(shí)的`每一個(gè)例子，每一個(gè)故事，都仿佛是從他豐富的閱讀積累中信手拈來(lái)，讓我們聽(tīng)得津津有味。
毛老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。他常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多讀書(shū)，才能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”在他的影響下，我們班也掀起了一股讀書(shū)熱潮。
毛老師，這位愛(ài)看書(shū)的老師，用他對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，感染著我們每一個(gè)人，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索無(wú)盡的奧秘。
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