童年那難忘的“一扇門(mén)”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童年那難忘的“一扇門(mén)”作文，歡迎大家分享。
童年的我與淘氣等價(jià)。幼兒園里的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。說(shuō)來(lái)也怪，劉老師卻例外，我當(dāng)然也服了劉老師了。
他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼里，劉老師仿佛也是和我們一樣大，是我們當(dāng)中的一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒(méi)有那嚴(yán)肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時(shí)候，故事課應(yīng)該是很有趣的，但很多老師打開(kāi)錄音機(jī)讓我們聽(tīng)，就算是上課。有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著小朋友就睡著了。我耐不住枯燥，就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。接下來(lái)呢？當(dāng)然是罰站。
到后來(lái)，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來(lái)不用錄音機(jī)，好象故事全在他的腦子里，而且講的時(shí)候還做一些滑稽的'動(dòng)作，惹得我們哈哈大笑。我們聽(tīng)一遍，故事的大概內(nèi)容我們都記住了。我們下課甚至不要玩游戲，而是叫他講故事給我們聽(tīng)。他每次都是洋洋得意的先“�！蔽覀円淮�，逗我們開(kāi)心，接下來(lái)才講起故事。劉老師十分風(fēng)趣。在班級(jí)，小朋友之間的打鬧難免會(huì)發(fā)生的。這時(shí)，劉老師就會(huì)來(lái)“講和”，來(lái)平息我們的怒火。他會(huì)說(shuō)小聲地對(duì)那兩人說(shuō)：“你們別吵了，我們來(lái)做一筆交易。你們?nèi)绻隙岩粋�(gè)‘沙堡’，我就講故事給你們聽(tīng)�！边@是一個(gè)很好的交易，既可以玩，又可以聽(tīng)故事，所以他們爽快地答應(yīng)了。
但不知怎么的，玩過(guò)之后，他們又和好如初，好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓?zhuān)斆鞯幕锇槌３?huì)給劉老師起綽號(hào)。比如說(shuō)，劉老師的劉，被改為“�！�，便為“牛老師”；然后又改為“妞老師”；最后甚至還改為“妞撓屎”，但是，劉老師從來(lái)都沒(méi)有生氣過(guò)，似乎改名換姓還是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我感謝劉老師，他的心靈仿佛是一扇門(mén)，讓我走了進(jìn)去，體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，那門(mén)一直開(kāi)放著，直到我慢慢長(zhǎng)大……
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