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實用的教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)三篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實習(xí)實習(xí)總結(jié) 篇1
一、實習(xí)目標(biāo)
1.轉(zhuǎn)變態(tài)度
作為一個學(xué)生的態(tài)度和作為一個老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度或多或少帶有一定的隨意性，而作為老師，嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度是必須的。實習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，
2.豐富知識
在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習(xí)是理論聯(lián)系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。
3.鍛煉能力
實習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程，適應(yīng)站在老師的立場上與老師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。
4.培養(yǎng)技能
實習(xí)過程中聽課、講課可以培養(yǎng)各種技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。
5.角色轉(zhuǎn)換
實習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個真正的老師，實習(xí)是一個實現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。
二、實習(xí)內(nèi)容
1.聽課
聽十節(jié)課，書寫十節(jié)課的聽課記錄。分別聽馬老師、任老師、郭老師、李老師和王老師各兩節(jié)課，或聽其他實習(xí)同學(xué)的課。
2.課堂教學(xué)
書寫八個教案，講八節(jié)課。
3.實習(xí)交流
和其它的實習(xí)同學(xué)之間互相聽課，課后參加教學(xué)評議，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處，彌補(bǔ)自己的不足。提高自己的'教學(xué)水平。
三、實習(xí)期待
希望藉這次實習(xí)的機(jī)會，與中學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的變化，掌握中學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實務(wù)相結(jié)合，從中學(xué)到更直接的專業(yè)知識。
教育實習(xí)實習(xí)總結(jié) 篇2
教育行業(yè)一個是那么神圣的職業(yè)，也許有的人一輩子都無法觸碰，也許有的人對此卻是很恐慌，對于一個從學(xué)生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，不免讓人不寒而栗。正因為是教育事業(yè)偉大而又沉重的職責(zé)和責(zé)任，反思自己的知識水平和品德素質(zhì)都沒有達(dá)到一個老師的標(biāo)準(zhǔn)，心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊張，但是反過來想想，自己能在一生中能當(dāng)一回老師，也是件很值得驕傲自豪的事，因為作為一名人民教師，肩膀上的所承擔(dān)的責(zé)任感，可以用自己的真心相待每一位需要自己的學(xué)生，教育他們怎么做人，怎么學(xué)習(xí)，自己的付出等待和換來的是每位學(xué)生學(xué)有所成，貢獻(xiàn)社會。作為年輕一代的代言人，自己不能讓自己失望，更不能辜負(fù)學(xué)校對我的期望，希望自己能在短短的一個月的教育實習(xí)期間拿出自己最佳狀態(tài)，將自己所學(xué)的知識技能和人生社會經(jīng)驗傳授個我的每一位學(xué)生能給他們正確的指導(dǎo)。因此，我也是非常樂意去挑戰(zhàn)并完美完成這項有意義的教育實習(xí)工作。
10.26號，新的征途的開始!
那天還是個很炎熱的一天，來到株洲市職工大學(xué)的校園，把行李放在寢室后，集體開會進(jìn)行分配工作，就這樣在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我被分到電商25班當(dāng)班主任，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了這樣一個陌生的班級，我很緊張，但我依然還是面帶微笑的看著每一位滿臉歡喜的學(xué)生�？吹剿齻兊臍g呼雀躍，看到她們臉上洋溢著的純真的笑，頓時覺得原來一位新老師給她們帶來的某種層度上特殊的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會時間，讓我了解這個班，讓學(xué)生了解我，說實話，這是我20多年了，第一次給學(xué)生開班會，而且還是兩節(jié)課，都有些讓我招架不住了。班會上有些學(xué)生很激動，也有些學(xué)生很淡定，學(xué)生們詢問了我好多自己都想不到的問題，都快把我問蒙了，但是我還是一一回答，盡量不讓學(xué)生失望。班會課結(jié)束后，自己心里突然涌上了一股正能量，暗自地最自己說：“我作為一個老師，但是面對她們更要把自己當(dāng)成她們的學(xué)長或者哥哥一樣，給予她們關(guān)心幫助溫暖！”
10.27 漫漫長征路！
第一次當(dāng)班主任，有很多工作上的問題不是很清楚，但是我愿意虛心請教原班主任，靠著老師的指導(dǎo)和意見，慢慢的一步步的把班級工作做好。班主任工作經(jīng)過一個月的熟悉，自己對此進(jìn)行總結(jié)：
1教學(xué)：作為班主任，我沒有做到一個老師授業(yè)的職責(zé)，更主要的是專業(yè)知識不對口，無法下手，但是為了讓學(xué)生能在我身上學(xué)到必要的知識，我通過其他方式去傳道授業(yè)，跟每個學(xué)生談天，進(jìn)行心理的輔導(dǎo)，給予他們正能量，進(jìn)行家訪讓自己更了解學(xué)生，讓家長更了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生在本質(zhì)上能慢慢體會到讀書的作用。英語方面：而且，自己不擅長英語，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能快樂的學(xué)英語，于是自己熟悉英語課本，早讀帶讀，結(jié)果是那么令人欣喜，早讀氛圍特別好。在這一個月中自己在學(xué)習(xí)方面，雖然沒有讓學(xué)生的成績起到實質(zhì)性的提高，但是，我每天一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色去帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，讓他們見見感受到了如何去開心的學(xué)習(xí)。
2紀(jì)律：每天提前十分鐘到教室，監(jiān)督早讀紀(jì)律，上課期間，經(jīng)常去巡查上課情況，紀(jì)律情況，晚自習(xí)期間管理班級紀(jì)律問題。
3衛(wèi)生：在當(dāng)班主任期間，每天按時監(jiān)督班級教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并陪同他們一起打掃衛(wèi)生 ，可愛的學(xué)生送我一句：“從未有過老師陪我們一起掃地，現(xiàn)在能看著那個胖胖的勤勞的身影，每天陪我們一起！”聽到這些，覺得我每天的陪伴是值得。。。。。。
4班級活動：
1為了緩解學(xué)生們的壓力，每天課余時間陪他們聊天，有說有笑不亦樂乎，似乎感覺他們好久沒有這樣開心的笑了。
2每天一起下課回寢室，一起去教室，此時此刻，我不再是他們的老師，更像是他們的同學(xué)，他們的最信任的朋友。
3申請班級戶外燒烤活動:組織學(xué)生一起去買食材，一起準(zhǔn)備材料，在公園一 起自己烤自己吃，或者給他們做美味的食物，看到一個個燦爛的笑容特別沉醉其中，覺得雖然自己很累，真的覺得好幸福。我相信他們心里也是那么一絲絲的幸福，所以一切都是那么的值得。
4運動會：由于原班主任出差，所以運動會我自己一人安排，開場的表演由我和班級學(xué)生一起表演，在為了準(zhǔn)備這個兩分鐘的表演，都付出了很多時間和精力，當(dāng)我們圓滿結(jié)束這兩分鐘的演出時，雖然自己出了一些問題，但是，我總是告訴所有人：“也許付出了，不一定成功，不一定有自己預(yù)想的收獲，但你們收獲了很多意想不到的東西！開心，歡樂，享受付出的過程。。。。。”
每天的生活在一遍遍的重復(fù)，時間在一秒一秒的流逝，細(xì)心發(fā)現(xiàn)原來每天都是不一樣的，不一樣的人在自己身邊走過，留下美好的記憶;不一樣的事，帶給自己不一樣的歡樂;不一樣的風(fēng)景，帶給自己不一樣的感受。當(dāng)自己在生活覺得累了，乏了，好好回想這些，是給自己最好營養(yǎng)品，不斷讓自己去發(fā)現(xiàn)生活得美好。26天，26個溫暖的驕陽，26個安靜的星空，想想時間總是那么短暫，美好的日子總是不能停留，如何去拉長時間留給我們的美好，也許只能是讓美好的時光滲透到每一天每一分鐘里，牢牢記住，不曾忘記那一幕幕讓人愉悅的畫面。
11.20下午5：00 旅途的最后一抹陽光！
急匆匆的跑到教室，看到一幕幕溫馨的畫面，真的有點感動，這就是這次旅途最大的收獲“歡送會”，我的`眼睛里看到不是那一個個笑臉，而是藏在微笑后面的不舍，我強(qiáng)顏歡笑的坐在那里，安靜看著，極力的保持微笑，掩蓋內(nèi)心離別時那份不舍，當(dāng)歡送會的活動環(huán)節(jié)結(jié)束后，放起“祝�！�，跟著大家一起唱，有些學(xué)生不禁紅了眼，流了淚，看到她們落淚，自己的心里真的很難受，只能替她們擦去流下的眼淚，去安慰她們。為了在最后的一個晚上能給她們留下最美的時刻，為了她們準(zhǔn)備了好幾天的禮物“小石頭”“獎狀”送給了她們，看到每一個自己曾今去關(guān)心的學(xué)生，拿到屬于自己的獎狀，無比開心的笑，這一刻，我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內(nèi)心，憋住自己的眼淚，因為我知道，如果我哭了，她們就跟難受。。。。。�？吹竭@群自己相處了26天的學(xué)生，用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很開心，是那種沒辦法用語言來形容的心情，最后我還是沒控制住，蹲在一旁，擦去了眼淚。真的很感謝上蒼能給我這樣一次能與學(xué)生近距離的接觸，給我這樣一群讓我哭的學(xué)生。拂起衣袖，擦拭眼角的淚水，“26天的陪伴，換來了一次心與心交換，一次又一次的不舍，一切都值得！�。。。。。。。�！”
通過這一短暫的實習(xí)，讓我更知道了作為一個老師的責(zé)任，教會了我如何去做一個好老師好朋友。也許今后的某一天等我當(dāng)父親的時候，看著自己孩子一天天的長大，大到跟你們一樣大的時候，我又會想起你們這群可愛的學(xué)生，這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了，這輩子很難擁有的東西，這些寶貴的回憶和經(jīng)驗，能讓我在今后知道如何去教育自己的孩子，如何去跟自己的孩子近距離接觸。希望你們向這個太陽一樣，耀眼�。�！
致我最愛的你們！
教育實習(xí)實習(xí)總結(jié) 篇3
人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢？……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
一.帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園，歡悲哀樂開端實習(xí)
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢？首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活。
前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進(jìn)步本人分析和解題能力，每天保持完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二.進(jìn)修的路，我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學(xué)曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的'渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的能力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進(jìn)步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說我有進(jìn)步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當(dāng)下課時我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù)，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三.班主任實習(xí)，我努力在努力
當(dāng)我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多，要做的太多！
實習(xí)開端的第一天，我的班主任實習(xí)教師就讓我進(jìn)班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將情況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實習(xí)時期我還組織了班會活動，細(xì)心安排、組織活動同時也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。
四.再多艱難，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的進(jìn)程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？
五.面對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅強(qiáng)的面對將來。
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