關(guān)于班主任工作總結(jié)范文集錦九篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié) 篇1
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑�，后來就鼓�?lì)他自己吃自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅�，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽考試吧站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
班主任工作總結(jié) 篇2
為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀看錄象，聆聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及教研組老師的互相討論，使老師們受益非淺。以下是暑假我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：
作為一名班主任，我更是從中感悟了很多。作為新時(shí)期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生。因此，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師，信其道。”學(xué)生對教師的親近感、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言。
但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀。
放松你的面部肌肉。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對癥下藥。
熱以真為貴，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有。%的教師“很愛”學(xué)生，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占。%。除了學(xué)生年幼無知，不善于理解、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”。著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”
特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué)，沒向國家交一個(gè)“廢品” 。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。
記得記者在采訪任小艾老師時(shí)，問她如何教育后進(jìn)生時(shí)，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對癥下藥。
在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀�！钡膶W(xué)生，各課老師都有反映，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生。在上課時(shí)，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小朋友;下課時(shí)又會(huì)莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師，甚至是反感�？傊芏嗳硕枷铝艘粋�(gè)定義：沒有一點(diǎn)好的�？墒菚r(shí)間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時(shí)就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了，而且我還適時(shí)對他多表揚(yáng)少批評，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了，對我提出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回報(bào)。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信心。
我常常在想，如果當(dāng)時(shí)我還是以一副威嚴(yán)來對待他，把他當(dāng)作問題學(xué)生，他會(huì)怎么樣呢?孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對他的愛，這樣才會(huì)有效果。
以上是我的暑假個(gè)人工作總結(jié)，熱以真為貴，請以誠為美，要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。
班主任工作總結(jié) 篇3
一、加強(qiáng)班級紀(jì)律管理：
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的成長是非常重要的，所以我非常注重對班級紀(jì)律的管理，每個(gè)學(xué)生沒有特殊情況都不能遲到、早退，上課、自修要保持教室的安靜，不能大聲喧嘩，影響其他同學(xué)，對犯這些錯(cuò)誤的同學(xué)我針對具體的情況采取相應(yīng)措施來個(gè)別教育，這樣，能保證給班級塑造一個(gè)好的環(huán)境。
二、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：
教育的目的是使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，而一般教師只注重好的學(xué)生，常常忽略中等生、成績不好的學(xué)生。作為班主任要搞好一個(gè)班級，必須關(guān)注每一位學(xué)生，使他們感受教師的關(guān)注。例如，我班有一個(gè)的女學(xué)生，她成績差，性格封閉。我找她談話，了解到她是由于小時(shí)的陰影不愛與別人交流，了解到這些 ，我跟她分析她主要問題，讓她制定一個(gè)計(jì)劃，學(xué)會(huì)與別人交往，從而幫助其走出陰影。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班小秉同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他上課動(dòng)不動(dòng)就睡覺。但他喜歡體育，籃球打得好，因此，我組織了一次籃球比賽，我班對三（1）班，這次比賽小秉真是搶進(jìn)風(fēng)頭，最后我班也自然而然取得勝利，通過這次比賽，激發(fā)了他的班級榮譽(yù)感，同時(shí)我在之后的談話中充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正學(xué)習(xí)方面缺點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、成立班級圖書角：
環(huán)城中學(xué)是一間農(nóng)村學(xué)校，教育設(shè)施較差，學(xué)校沒有圖書館，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多看書，多了解，我發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐一本書，并交一塊錢，把這些錢買幾本好書，并找來一些木板訂成書架，放在教室，這樣一個(gè)圖書角就辦成了。
五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
班主任工作總結(jié) 篇4
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部b
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張平同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
通過全體班干部和同學(xué)的共同努力，我們班在學(xué)期班級常規(guī)考核中名列全校第二名的好成績。
班主任工作總結(jié) 篇5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
班主任工作總結(jié) 篇6
1、首先在教學(xué)上：
教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時(shí)候，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻，進(jìn)行對比，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開放是富國強(qiáng)民之路，是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時(shí)候，我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí)，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。
課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較，做好知識(shí)的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握。
我在讀《山東教師》的時(shí)候，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高，比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息，學(xué)生和教師都是沒有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。
教學(xué)的語言，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。如講到xxxxxx在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。
2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。
由于這四個(gè)班級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空，讓他們都當(dāng)小教師，把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽，然后在下面默寫，留給他們記憶的時(shí)間，教師再精心指正，達(dá)到教學(xué)的目的，從而掌握了知識(shí)。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上，小組成員相互檢查，跟蹤加強(qiáng)練習(xí)，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的信心，比如李樂的成績在最初的個(gè)位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分，馬躍的成績達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。
3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí)。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。
班主任工作總結(jié) 篇7
一、班級基本情況
七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷。但是，班里正能量不少，有一些正氣感十足的學(xué)生，比如：衛(wèi)浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥杰、閆巖等。他們是班里的榜樣，七一班需要他們來帶領(lǐng)著前行。
二、取得成績和榮譽(yù)（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)）
教學(xué)區(qū)：
�、俚谝淮卧驴及嗉壙傇u第一名。
�、诘诙卧驴及嗉壙傇u第一名。
③第三次月考班級總評第一名。
④期中考試班級總評第一名，并且有三人進(jìn)入全縣前100名。
�、輧纱潍@得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，兩次獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗。
�、奁古仪虮荣惓踔胁康谝幻�。
生活區(qū)：
② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。
②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗。
三、班級管理新舉措
1、制度建立
①衛(wèi)生打掃責(zé)任制
�、诩o(jì)律衛(wèi)生百分考核制
③班規(guī)，班級口號，班級宣誓誓詞制度
2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我有一個(gè)觀點(diǎn)，就是在班里樹立強(qiáng)有力的榜樣，同時(shí)班主任要以一個(gè)強(qiáng)硬、有魄力的形象出現(xiàn)，威懾住學(xué)生。比如班長是正面的典型，大家都愿意接受班長的做法，甚至愿意跟隨班長的做法，這樣，班風(fēng)就會(huì)被班長帶的向好的地方發(fā)展。學(xué)風(fēng)呢，也要樹立一個(gè)學(xué)霸的典型，而且這個(gè)學(xué)霸必須在成績好的同時(shí)，為人處世也得搞得不錯(cuò)，這樣大家才會(huì)信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。
3、學(xué)生思想教育
我當(dāng)班主任時(shí)間不長，但是，我是一個(gè)特別重視思想教育的班主任，我一直認(rèn)為，能把正確思想、正能量灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X子里，能影響他們一生的成長，是一件特別幸福的事情，縱然思想教育見效很慢。教育不是快餐，我相信我教過的學(xué)生，只要能聽進(jìn)去我話的孩子，最終都會(huì)特別的向善、真誠、上進(jìn)。除了中午的思想教育時(shí)間，我每天進(jìn)班幾乎都會(huì)對孩子們進(jìn)行簡短的思想教育，歷史課上我也會(huì)有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進(jìn)、向善、真誠。
4、班干部培養(yǎng)
確定七一班班干部團(tuán)隊(duì)，主要有班長衛(wèi)浩宇，副班長何奕駿，學(xué)習(xí)委員閆巖，紀(jì)律委員何丁丁，體育委員孫瑞啟，文藝委員劉藝娜，路隊(duì)長王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開短會(huì)。
對于班干部的培養(yǎng)，我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個(gè)人的力量還有點(diǎn)微薄，需要這些小助手來幫助自己管理班級。我發(fā)現(xiàn)，大部分班干部已經(jīng)開始按我培養(yǎng)的方向發(fā)展了，開始變得有心，開始變得能夠超越我的心理期待。但是個(gè)別班委，我還沒有培養(yǎng)到位，還需要繼續(xù)努力。
5、問題生轉(zhuǎn)化（有方法、有實(shí)例）
我擔(dān)任班主任這一個(gè)學(xué)期以來，最典型的問題生轉(zhuǎn)化案例是趙神杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化案例，在此我做簡單的介紹。
趙神杰這個(gè)同學(xué)在班里很不起眼，也不怎么調(diào)皮，就是上課閑話比較多，我特別關(guān)注到他是通過兩件事。第一件事情：他剛進(jìn)班時(shí)成績很不好，不是考進(jìn)來的，是通過某種渠道進(jìn)來的。第二件事情：趙神杰有一次犯錯(cuò)誤了，我問為什么這樣做，他說自己成績不好，但是想引起我的注意。自此，我覺得這孩子盡管起點(diǎn)低，但是他是很有希望的。因此我通過讓他做班委，鼓勵(lì)他，讓他找到自信，結(jié)果他的.表現(xiàn)越來越好。
6、家校溝通（具體措施與效果，有實(shí)例）
在家校溝通方面，我有自己的想法，我不太喜歡一直給家長發(fā)短信溝通，有時(shí)候短信表達(dá)不了班主任的真實(shí)情感。我則喜歡和家長聊天，或是從天氣說起，或是從生活瑣事說起，但最終話題確定到為了孩子終身發(fā)展上面，當(dāng)然這也是聊天的最精彩部分。和家長聊天并不需要太長時(shí)間，抓住重點(diǎn)，三言兩語切中要害，最關(guān)鍵的是要站在家長的立場上說話，讓家長認(rèn)同你，覺得你就是為他的孩子好，即使想讓他的孩子回家家教，你也要說是為了孩子更好的成長，需要回家調(diào)整思想。所以，我認(rèn)為，我們班的家長幾乎每次和我交談都是愉快結(jié)束的。
7、班級管理亮點(diǎn)
讓我談亮點(diǎn)，我覺得最大的亮點(diǎn)在于班里沒有一個(gè)學(xué)生在，盡管成績有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習(xí)放在了心上。帶班這一個(gè)學(xué)期，班級整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正，班級正能量在逐漸傳播，這算是一個(gè)小亮點(diǎn)吧。
四、存在問題及改正措施
1、問題與不足
我自己管理班級期望值有點(diǎn)過高，總是管學(xué)生管的較寬，總是希望他們按照我設(shè)定的方向去發(fā)展，但是，事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
2、改正措施
多發(fā)揮班委、課代表、小組長的作用。讓他們積極參與到班級建設(shè)中來，讓他們諫言諫策，多提出一些對班級有用的建設(shè)性的方案。我
五、班主任工作收獲
1、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
一份付出一份收獲，我對七一班的付出，即使現(xiàn)在還沒有感動(dòng)七一班的個(gè)別同學(xué)，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)感受到了，他們也用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了出來，每次考試他們都考得不錯(cuò)，班級也很團(tuán)結(jié)向上。
班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，光靠說教根本不行，必須加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)督促。學(xué)生其實(shí)都是在看班主任，如果班主任懶散，
他們也就懶散，反之，他們就努力，所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài)。
2、工作設(shè)想
我打算下學(xué)期利用課余時(shí)間組織幾項(xiàng)班級課外活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)課外交流合作的機(jī)會(huì)，讓他們慢慢體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
我打算下學(xué)期多抽時(shí)間和孩子們進(jìn)行一對一的溝通交流，了解他們，真正走入他們的心里。
六、新學(xué)期展望
我希望七一班能變得更加強(qiáng)大，更加優(yōu)秀，更具正能量，能具有很強(qiáng)的班級凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習(xí)放在心上。我希望七一班的成績在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)進(jìn)步，要爭取每次考試都能傲視群雄！
班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任幼師128班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班主任工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級管理工作。努力使本班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。
一、班級學(xué)生情況
班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué)，有一名學(xué)生休學(xué)，現(xiàn)班級總?cè)藬?shù)為38人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺，遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，部分學(xué)生存在的問題也逐漸暴露出來。個(gè)別自由散漫、毫無責(zé)任感的學(xué)生出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象，在班級造成一定的不良影響。在學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生絕大部分底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
三、班集體建設(shè)
本班由于是一年級，有些學(xué)生還沒有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情
況，首先與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
四、幾點(diǎn)體會(huì)
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在開學(xué)時(shí)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。
班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性；管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性；班級管理精致化水平有待加強(qiáng)；對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
五、對下學(xué)期班級工作的建議
向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要
持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏、經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
班主任工作總結(jié) 篇9
來二中實(shí)習(xí)半年，通過協(xié)助班主任工作與看辦公室其他班主任處理問題，真正的意識(shí)到班主任責(zé)任之大于工作不易。
作為班主任，不僅要把自己所教課程教好，還要把管理班級的任務(wù)做好。平時(shí)看班主任工作，真的替老師感到頭疼，要想把班主任工作做好是任重道遠(yuǎn)�！安恍写猴L(fēng)，難得春雨”世間之事，凡期望有個(gè)美好結(jié)局的，都需要有所準(zhǔn)備。學(xué)科教學(xué)需要備課，直擊學(xué)生靈魂的班主任工作更需要備課。
在實(shí)習(xí)期間，有幸參加了班級的家長會(huì)。家長會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育相互溝通聯(lián)系的重要途徑，也是學(xué)生成長教育的重要組成部分。家長會(huì)的成功與否不僅關(guān)系學(xué)校教育的效率，更可能直接影響到學(xué)生在家庭中的生存狀態(tài)。因此，開好家長會(huì)，是我們每一位教育工作者的基本功。家長坐在一起，毫無拘束的暢談自己對孩子教育的認(rèn)識(shí)和理解，誠如此，我們的家長會(huì)便成功了一大半。感人心者，莫先乎情。家長會(huì)，不僅應(yīng)該是相親相愛的“談心會(huì)”，更應(yīng)該是幫家長鼓勵(lì)的“加油站”。所以引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀是家長會(huì)的首要之義。
而且我認(rèn)為作為班主任，在對待學(xué)生的問題上需要謹(jǐn)慎。在對待學(xué)生表揚(yáng)與批評上都要慎重，表揚(yáng)也要有邊界。夸而不教會(huì)導(dǎo)致惡果，作為班主任，我們要認(rèn)識(shí)到，無論學(xué)生多么優(yōu)秀，該表揚(yáng)時(shí)就要不吝惜表揚(yáng)之詞。犯錯(cuò)誤時(shí)，在尊重人和尊嚴(yán)的前提下，該批評、處罰的也絕對不會(huì)心軟、回避，一定要及時(shí)教育，防止出現(xiàn)嚴(yán)重后果。愛才喜歡優(yōu)秀學(xué)生，也許是老師們的天性。我們只有有意識(shí)的幫助個(gè)別學(xué)生戒掉渴求表揚(yáng)的癮。給他們時(shí)間與空間，讓他們能夠?qū)ψ约旱奶熨x做出真實(shí)的評價(jià)，能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，多從發(fā)展自身的角度出發(fā)思考問題。
所以作為班主任，我們不應(yīng)該僅僅從班級管理的功力目的出發(fā)去使用獎(jiǎng)?wù)�，更�?yīng)該從孩子的心靈成長需求出發(fā)，給孩子一枚快樂的獎(jiǎng)?wù)�。作為班主任，要像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)孩子。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子的心里都是單純而脆弱的。我們教育者的言行稍有不慎，就會(huì)給他們帶來永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痛。有人說：“你可以一輩子都不登山，但你心中一定要有座山，她使你往上爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，作為班主任也應(yīng)該有座山，努力去攀登，那山頂就是成功。
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