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【必備】教師述職報告集錦7篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教師述職報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師述職報告 篇1
常言道：“光陰似箭，日月如梭，”在緊張而又忙碌中，不知不覺的度過了一個學(xué)期，一學(xué)期來，有憂愁也有快樂，有無奈，也有無奈中拼出的火花，先將自己一學(xué)期來的工作做一下回顧：
一：師德師風(fēng)方面
作為一名教師，我深知教師不僅要熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人，更應(yīng)該為人師表、以身作則。因為教師的工作對象是活生生的一個個兒童，他們具有很大的可塑性和向師性，這就決定了教師專業(yè)具有強烈的表率性、師范性。教師的人品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一舉一動都時時處處、有意無意地影響著學(xué)生，所以無論在課堂教學(xué)中，還是在日常生活中，我注重盡量給學(xué)生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化、感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，不僅要教會學(xué)生求知，健體，更要教會學(xué)生做人。
二：輔導(dǎo)差生方面
我認(rèn)真做好輔差工作，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，積極給予補課、輔導(dǎo)，力爭把所誤的知識全部銜接起來。
總之，教師的'工作就是這樣點點滴滴，在工作中一定還存在不少缺點和問題，還望老師問提出寶貴意見，幫助我完善自我和今后更好的工作。
三：安全方面
大家都知道無論是個人，還是家庭，乃至一個學(xué)校，安全教育首當(dāng)其沖，擁有了安全，才有未來，才有人生規(guī)劃，才有學(xué)校規(guī)劃，才有事業(yè)前景，才有競爭，才有人類的進步。所以，我很重視安全教育，常常借助周圍發(fā)生的安全事故問題，給學(xué)生講解安全的重要性每當(dāng)輪蝸安全值日時，從開始打水到熄燈，我總是堅守崗位，直到學(xué)生安靜入睡，我才會教師宿舍。
四：在課堂教學(xué)方面
為了上好每一節(jié)課，我總是專研教材，全面了解學(xué)生，找到學(xué)生知識的增長點，尋求一種貼近生活、而又使學(xué)生容易接受的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)效率。
五：公開課教學(xué)方面
積極參加我教研室和我鎮(zhèn)以及學(xué)校的教研活動，在學(xué)校組織的一輪代課教師的講課、聽課、評課活動中，我以一種積極向上的心態(tài)，遵循三步導(dǎo)學(xué)的模式貝克、講課、力求用新理念、新教法與時俱進。
六：兼職方面
我是一個科任教師，或許是多年教學(xué)的生涯，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，總覺得我所帶的班級，就是我的班級，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題的地方，有隱患的地方，我看到的就要管，就要說，讓學(xué)生明白事理，盡量避免不良事件的發(fā)生、發(fā)展，努力協(xié)助班任老師搞好班級管理。
七：班級紀(jì)律方面
一個良好的班級，必有一個良好的記錄環(huán)境，我教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度以及作息制度，特別是安全值日晚上熄燈后，我還要不定時的檢查宿舍紀(jì)律2—————3次，木的是督促學(xué)生安靜入睡。
八：班級衛(wèi)生方面
校園、班級、宿舍、餐廳是師生活動、學(xué)習(xí)、休息、就餐的公共場所，無論哪個地方不衛(wèi)生都直接影響到我們每個人的視野健康和身心健康，也會給別人一種無規(guī)矩不成方圓的感覺，所以，無論是我班的教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生還是餐廳衛(wèi)生我都配合班任管理，特別是餐廳衛(wèi)生，一日兩次擦抹打掃，從開始的亂到后來形成的規(guī)范，我和梅梅又是督促，又是指導(dǎo)，并親手示范，有時動手和學(xué)生一起合作完成，有付出就有收獲，餐廳衛(wèi)生的習(xí)慣漸漸形成了。在這里我看到了無論是校長、教師、還是所有的學(xué)生，都付出了努力，我感到這種習(xí)慣是集體力量的結(jié)晶，是一種團隊精神。
九：參加各項活動
我愿意參加學(xué)校的各項活動，前不久組織的中小學(xué)教師拔河比賽我積極報名，雖然，我們沒有獲得名次，但是從參賽到結(jié)束，我感到了教師團隊的凝聚力，為了集體榮譽，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認(rèn)真、較真、好勝，和不服輸?shù)陌詺狻６罱K收獲的是“友誼第一，比賽第二“的愉悅心情。
教師述職報告 篇2
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時了解各項教育教學(xué)改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認(rèn)識教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進行大膽嘗試。xxxx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的'優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。
對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機的對學(xué)生進行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，xxxx年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。
在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于xxxx年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
教師述職報告 篇3
本人張晶瑩，1974年10月出生，1997年7月畢業(yè)于哈師大物理系物理教育專業(yè)，畢業(yè)即分配到省實驗中學(xué)（原哈鐵一中）任教。現(xiàn)任省實驗中學(xué)物理教師，同時擔(dān)任高一十六班班主任。在這十年來的工作當(dāng)中，送走了三屆高三畢業(yè)班，所帶班級在高考中均取得了優(yōu)異成績，教學(xué)方面，深入領(lǐng)會課改精神，因材施教，注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論與思想，結(jié)合實際情況，在本學(xué)科教學(xué)中形成了有自己特色和風(fēng)格的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建了新的教學(xué)模式；自身素質(zhì)的提高方面，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重對新知識的汲取，現(xiàn)就讀于東北師范大學(xué)教育學(xué)碩士研究生班，通過學(xué)習(xí)與鉆研，使自身的教學(xué)理論水平與能力有了很大的提高，具有很高的駕馭教材、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的能力�，F(xiàn)將這些年工作中取得的一些成績總結(jié)如下：
一、 論文及著作
1、20xx年6月《談電壓表應(yīng)用的創(chuàng)新》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評獎活動中獲一等優(yōu)秀論文 獨著并發(fā)表在中華教育書庫系列叢書《二十一世紀(jì)教育文獻(xiàn)》第八卷中
2、20xx年《克服素質(zhì)教育實施中的'“空”與“玄”》在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中 獲一等優(yōu)秀論文獨著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀(jì)教育論壇》巨著中并獲二等獎
3、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎,并發(fā)表在國際性學(xué)術(shù)期刊 《中國教育理論雜志》20xx年2月第十三期中
4、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在20xx年中國教育學(xué)會組織的征文活動中獲國家級二等獎
5、20xx年12月18日《在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》在黑龍江省鐵路教育學(xué)會20xx年論文評審會上獲省級一等獎
6、20xx年12月1日《利用遷移原理提高教學(xué)效果》在哈爾濱市教育學(xué)會第22屆學(xué)術(shù)年會上獲一等優(yōu)秀科研論文
7、20xx年2月20日論文《創(chuàng)新能力在物理教學(xué)中培養(yǎng)》在《中國教育學(xué)刊》雜志
社與河北省教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評選活動中獲國家級三等獎 8、20xx年2月20日論文《利用多媒體手段解決物理中的難點問題》在《中國教育學(xué)刊》雜志社與河北省教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評選活動中獲國家級一等獎
9、20xx年8月26日《物理新課程教學(xué)中“遷移原理”的運用》在中國教育學(xué)會中國教育學(xué)刊論文評選中獲二等優(yōu)秀論文。
10、20xx年9月《探究和創(chuàng)新能力在物理實驗教學(xué)中的培養(yǎng)》在“全國中學(xué)物理新課程教研論文評優(yōu)”活動中獲二等獎
11、20xx年12月20日《探究性實驗在物理教學(xué)的應(yīng)用》在哈爾濱市教育學(xué)會第23屆學(xué)術(shù)年會上獲三等優(yōu)秀科研論文
12、20xx年2月18日《電場線實驗的改進》一文發(fā)表在全國中等教育類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學(xué)》20xx年第二期中
二、科研情況
1、20xx年1月15日《步入日常生活、反應(yīng)時代脈搏》在黑龍江省教育學(xué)會20xx年度召開的專題評審會上獲省級科研成果二等獎
2、20xx年12月15日《在物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在黑龍江省教育學(xué)會第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎
3、20xx年1月22日課件《平拋運動》在黑龍江省成人教育學(xué)會20xx年年會上獲省級科研成果一等獎
4、20xx年11月30日《創(chuàng)新能力在物理教學(xué)中培養(yǎng)》在黑龍江省教育學(xué)會第22次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎
5、20xx年12月29日《淺談教師應(yīng)樹立怎樣的學(xué)生觀和教育觀》在黑龍江省教育學(xué)會第23次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果三等獎
6、20xx年4月10日《利用遷移原理提高教學(xué)效果》在黑龍江省教育學(xué)會高中物理教學(xué)專業(yè)委員會（研究會）召開的首屆年年會上獲二等優(yōu)秀科研成果
7、20xx年9月8日《利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)整合物理課堂教學(xué)》在20xx年東北地區(qū)第八屆教育情報學(xué)術(shù)年會科研成果評選中獲優(yōu)秀科研成果一等獎
8、20xx年10月參加《高中物理課堂自主探究式學(xué)習(xí)的實踐研究》市“十一五”重點課題研究，將于20xx年12月結(jié)題
8、20xx年12月27日《以“學(xué)”為主的試驗探索物理教學(xué)》在黑龍江省教育學(xué)會
第24次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎
三、編著發(fā)表情況
1、20xx年6月《談電壓表應(yīng)用的創(chuàng)新》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評獎活動中獲一等優(yōu)秀論文 獨著并發(fā)表在中華教育書庫系列叢書《二十一世紀(jì)教育文獻(xiàn)》第八卷中
2、20xx年《克服素質(zhì)教育實施中的“空”與“玄”》在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中 獲一等優(yōu)秀論文獨著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀(jì)教育論壇》巨著中并獲二等獎
3、20xx年12月15日《在物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在黑龍江省教育學(xué)會第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎 獨著 并編入國家級正式出版社出版的《當(dāng)代教師優(yōu)秀論文集》一書中
4、20xx年3月論文《在物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎獨著 并發(fā)表在國際性學(xué)術(shù)期刊 《中國教育理論雜志》20xx年2月第十三期中
5、20xx年9月《探究和創(chuàng)新能力在物理實驗教學(xué)中的培養(yǎng)》在“全國中學(xué)物理新課程教研論文評優(yōu)”活動中獲二等獎獨著 并發(fā)表在國家級出版社出版的《中學(xué)物理教學(xué)參考》一書中
6、20xx年參與編著《高考第二輪復(fù)習(xí)物理》一書并由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行
7、20xx年2月18日《電場線實驗的改進》一文發(fā)表在全國中等教育類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學(xué)》20xx年第二期中 獨著
8、20xx年8月1日被省級報刊《學(xué)物理報》聘請為高中版特邀撰稿人并于二00七年第五期發(fā)表三篇學(xué)術(shù)文章
四、教學(xué)模式及公開課獲獎情況
本人平時不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、思想、方法，用多元智能理論，主體性教學(xué)理論、反思性教學(xué)理論統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作，在本學(xué)科教學(xué)中形成了有自己教學(xué)特色和風(fēng)格的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式。如
1、. 在研究性學(xué)習(xí)課中，構(gòu)建“創(chuàng)設(shè)情景---探究研討---交流釋疑---總結(jié)思路---得出結(jié)論”的教學(xué)模式；
2、 在會考復(fù)習(xí)課中，采取“定向---探究---評價”的教學(xué)模式；
3、 在高三第一輪復(fù)習(xí)中，采取了“交互式”的復(fù)習(xí)方法，既生生之間互考，互批，互評，互改，相互交流;
4、在習(xí)題課中，引導(dǎo)學(xué)生分析、深挖題干，追根朔源，教會學(xué)生如何編題、改題、做題，讓學(xué)生做到觸類旁通，舉一反三；
5、20xx年在黑龍江省普通高中課程改革物理探究教學(xué)研評活動中，獲優(yōu)秀課堂教學(xué)案例一等獎
6、20xx年《機械能守恒定律》作了市級觀摩展示課獲一等獎
7、20xx年《電場線》在全省高中物理課堂教學(xué)交流活動中被評為優(yōu)秀展示課獲一等獎
8、20xx年在“20xx年哈爾濱市普通高中推進新課程實施教學(xué)大賽”中或教學(xué)設(shè)計二等獎
9、20xx年《光電效應(yīng)》作了市級觀摩展示課獲一等獎
五、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況
1、20xx年指導(dǎo)學(xué)生馬妍參加第十八屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎； 2、20xx年指導(dǎo)學(xué)生郝世陽等參加全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲高中乙組一等獎； 3、20xx年指導(dǎo)學(xué)生李春光、趙亮、由培遠(yuǎn)參加全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲高中乙組二等獎；
4、20xx年指導(dǎo)學(xué)生張騰飛參加全國鐵路中學(xué)生物理競賽獲高中乙組三等獎； 5、20xx年指導(dǎo)學(xué)生趙欣然參加第二十屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎；
6、 20xx年指導(dǎo)學(xué)生郝春龍參加第二十三屆全國中學(xué)生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎；
六、所獲榮譽
1、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；
2、20xx年全國鐵路中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；
3、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；
4、20xx年哈鐵分局骨干教師稱號
5、20xx年全國中學(xué)生物理競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；
綜上所述，由于本人符合中教高級申報資格，特此申報。
教師述職報告 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我于1996年7月畢業(yè)于中等專業(yè)學(xué)校音樂專業(yè)，來到長青小學(xué)開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15年整，在20xx年1取得了小學(xué)一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于長春市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，分別于1998年和20xx年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)�？坪捅究茖W(xué)歷。
自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在長青小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著長青小學(xué)的發(fā)展而成長，伴隨著長青小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂教學(xué)工作，其間因為學(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于20xx年開始，協(xié)助學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學(xué)讓我萬分疲憊；曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無序；曾經(jīng)一個人承擔(dān)區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的`事情與老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，08年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學(xué)中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！
教師述職報告 篇5
忙忙碌碌中，難忘的20xx年悄悄落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾，站在09的門檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進行一下簡單的梳理:
堅持拓寬“做”的途徑，工作推動更加扎實
在這一年的工作里我始終牢記一個宗旨，那就是“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實實做好工作，以實為本，盡心盡力”。
作為科研室主任，做好學(xué)校課題研究工作是我的職責(zé)。20xx年是學(xué)校課題進入第二個深入研究階段，也是課題研究下深水的時期。這一年，周校擔(dān)任研究小組組長，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌規(guī)劃;科研室負(fù)責(zé)課題管理及理論指導(dǎo);德育處兩位主任、教導(dǎo)處四位主任負(fù)責(zé)具體項目推進及實施。整個管理層負(fù)責(zé)課程體系頂層設(shè)計、課題關(guān)鍵詞再理解、理論傳播、領(lǐng)導(dǎo)各子課題等。在研究中，感謝校級領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的重視，感謝整個管理層的強有力推動，同時也 感謝每一位教師在課題中的具體實踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進入20xx年以后，學(xué)校頂層設(shè)計日益清晰，課題名稱進一步修訂。20xx年6月，學(xué)校邀請到省教科院科研管理所副所長楊賢科、市教科院教育改革與發(fā)展研究所副所長劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長、陸枋校長、青羊區(qū)專家督學(xué)牟佳與校長、易德遠(yuǎn)校長以及四川教育報刊社副社長胥茜、《中國教育報》駐站記者倪秀、四川教育新聞網(wǎng)主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、問對教育智庫理事長李勇等教育專家及其社區(qū)代表、家長代表近百人，和全校教師一起聽取開題報告，觀看“一班一字”漢字文化體驗課程匯報展演，并在現(xiàn)場對該課題進行了全方位、多視角的點評和指導(dǎo)，統(tǒng)一了認(rèn)識，凝聚了人心，也明確了研究與實踐的方向。
20xx年11月課題參加了區(qū)級中期考核現(xiàn)場答辯，后來又參加了市級中期考核。對于我來說，每一次親自執(zhí)筆撰寫開題報告、中期報告、查新報告、調(diào)查報告，研究方案、申報表、評審表等等，那真是像老干媽一樣“熬”出來的心血。我整天整天地坐在電腦前，每寫一份報告都要經(jīng)歷至少一周的醞釀思考再動筆，寫的過程中又一遍一遍地修改，最后再成文。在11月份的中期考核中，編撰了《課題簡報》兩本、《論文集》《教案集》等過程性資料滿滿裝了一大筐，課題在踏踏實實地開展中。在12月28日的課題研討會中，邀請到青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長、四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院薛巧巧副教授參與課題中期研討，獲得專家們的一致好評。
堅持抓住“管”的重點，隊伍活力更加強勁
重視校級科研骨干人員培訓(xùn)，科研室中心成員除了張艷霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參與區(qū)級科研新手培訓(xùn)，壯大學(xué)�？蒲嘘犖椤Ｔ谧诱n題方面采取賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。給予課程實施者更多的自主權(quán)，充分發(fā)揮基層教師的`參與熱情和創(chuàng)造力，以課程為單位的項目式工作模式，課程開發(fā)及實施包干給項目負(fù)責(zé)老師，教導(dǎo)主任指導(dǎo)，效果與績效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過申報-立項審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平，今年年底評優(yōu)中評選出3個一等獎、3個二等獎。老師們看到了科研對自己專業(yè)發(fā)展的作用，感覺到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺科研轉(zhuǎn)變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語組課題《英文繪本教學(xué)研究》已升級參與國家級十三五一般課題立項�？茖W(xué)組課題《小學(xué)基于項目學(xué)習(xí)下的創(chuàng)客校本課程研究》已升級為市級專項課題。越來越多的學(xué)科組有了自己的課題，以研究促進教育教學(xué)工作：心理健康組與美術(shù)組的課題今年順利立項。“課題”兩個字深入人心，隨時都聽到老師們在談?wù)撝n題，一線教師不再是“被稱為研究者”，不再是“旁觀者”，而是作為研究的真實主體存在，小課題研究給予了教師反思的空間，有效地促進了教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、學(xué)者型教師。小課題研究的推進真正引領(lǐng)了教師的專業(yè)發(fā)展。
堅持強化“新”的觀念，跟進課改更加有力
課堂永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的主陣地，近年來新課改上至國家層面下至青羊區(qū)學(xué)校層面都非常重視。我堅持學(xué)習(xí)課堂改革新觀念，緊跟課改趨勢，重視學(xué)科核心素養(yǎng)重視新時代教學(xué)方式更新。
在英語組管理方面，重視先進教學(xué)經(jīng)驗引領(lǐng)以及重視教師培養(yǎng)。一是重視新教師培養(yǎng)，本學(xué)期我先后聽了四次剛剛?cè)肼毜男陆處熩w敏老師的課，課后及時與新老師交流反饋，在每一次的聽課中切實感覺到老師的進步。如今趙老師通過一學(xué)期的努力，站穩(wěn)了講臺，提高了教學(xué)水平，深受學(xué)生喜愛。二是重視全組教師專業(yè)發(fā)展，扎實開展好每一次的校本教研。利用英語繪本研討課全組聽課評課，以課代培的方式組織全組教師共同探討，學(xué)習(xí)英語學(xué)科傳遞先進教學(xué)理念。本學(xué)期全組一共有8位老師上了公開課，其中1節(jié)西藏教師國培班展示課。三是重視區(qū)級比賽推優(yōu)，本學(xué)期在青羊區(qū)小學(xué)英語教師說課比賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過努力，謝老師獲得片區(qū)初賽總分第一名、區(qū)級決賽第二名的好成績。
堅持夯實“學(xué)”的基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)更加牢固
今年參加了9次專家培訓(xùn)，聆聽大師的講座：1月赴青羊?qū)嶒灨叫⒓油跽鏂|教授講座、赴實小天府參加李松林教授講座;3月在校內(nèi)參加賀慧校長講座、赴少城小學(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);5月赴實小西區(qū)參加陶研會培訓(xùn)、赴金牛實驗中學(xué)參加科研骨干培訓(xùn);6月赴樹德西區(qū)觀摩市級課題開題會;9月赴青羊?qū)嶒炐W(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);12月赴青羊?qū)嶒炛袑W(xué)參加區(qū)教科院課改經(jīng)驗交流會。
梳理20xx，可圈可點，在已經(jīng)到來的20xx年里，再接再厲!
教師述職報告 篇6
20xx年的教學(xué)工作已經(jīng)尾聲了，在這一年度的教學(xué)工作當(dāng)中，可以說自己收獲頗豐，這學(xué)期的教育教學(xué)工作達(dá)到了自己理想的目標(biāo)，圍繞教育工作計劃目標(biāo)，述職如下：
一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學(xué)生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業(yè)。再進行統(tǒng)一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計精美的封面，柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進行全面調(diào)查、統(tǒng)計和分析，為學(xué)校進行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查，撰寫學(xué)情調(diào)查報告。
四、組織教學(xué)評議。這就是每期的一次評學(xué)和一次評教。特別是教學(xué)評議，這是一件極費神的工作。每次要統(tǒng)計2300多張調(diào)查問卷，對23000個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，計算，再進行班級橫向?qū)Ρ�，然后在備課組內(nèi)進行綜向比較。先集中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的.評議結(jié)果。每個級部了解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學(xué)評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學(xué)校的閱卷機經(jīng)常出故障，嚴(yán)重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進程。學(xué)校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負(fù)。
五、完成新校區(qū)英語學(xué)科重大活動的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語能力競賽。在上學(xué)期組織英語單詞競賽中，我們組織學(xué)生進行了長達(dá)四十天單詞記憶活動。活動方案細(xì)致具體，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴(yán)密，沒有進行單人單桌的考試，導(dǎo)致競賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學(xué)生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作，堅持守時、守崗。認(rèn)真撰寫值日通報材料，給學(xué)生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎煽儾欢啵秉c不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學(xué)習(xí)努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
教師述職報告 篇7
春雨綿綿潤萬物，細(xì)語深深道真情，在學(xué)期之末，承蒙教育組領(lǐng)導(dǎo)、余校長、黃書記的抬舉，感謝在座的各位老師的抬愛，在辭舊迎新之際，我在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義？我在我所做的工作中能打多少分？我愧心嗎？因為有了這些追問，才使我的工作更盡職盡責(zé)些，才使我的生活更有意義。
本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級四班、五班的語文教學(xué)，二年級年級組長，二年級組語文備課組長，教務(wù)主任。工作雖然多了些，但我覺得我值得，因為這是領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任，就因為這份信任，我也不能辜負(fù)。因為我可以用我的知識、智慧，為自己留下一些美好的回顧，并從中感受到投入工作的那份快樂。
一、學(xué)科教學(xué)方面。
既然披了教師這張皮，就要維護好教師的崇高形象，既然端了教師這碗飯，就要把這碗良心飯碗端好。不管我在哪里，在做什么，我首先認(rèn)為自己是一名育人的人。德高才為師，身正才為范。我絲毫不敢放松學(xué)科的教學(xué)，如果自己沒有真實的水平，較深功底，上有校長、書記，下有教師，外有社會、家長，內(nèi)有自己的良心。你有什么臉面去面對他們，你又有何理由去說別的老師？所以我始終堅持優(yōu)化課堂教學(xué)的不斷探索，不斷追求，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，提高自身的專業(yè)水平。課堂上延續(xù)精講多練，結(jié)合新課標(biāo)理念，嘗試運用小組討論，滲透自主學(xué)習(xí)，自主管理的教學(xué)手段，切實培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析、解決問題的能力。在這里，我對劉紅梅老師、謝鳳老師、張潔老師表示感謝，感謝你們在這一年的教學(xué)工作中對我的幫助。
二、在教學(xué)管理方面：
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
一個人最難改的.是什么？是早已形成的固有的傳統(tǒng)觀念，平時在外學(xué)習(xí)聽課，在家看電腦看書，我深刻地感受到我校的教學(xué)觀念的陳舊。目前我校教學(xué)的三大難題是：教師在課堂上講得多，且缺乏學(xué)法指導(dǎo)，制約了學(xué)生的主動能力；教師在課外給學(xué)生的作業(yè)過多且沒檢查、落實，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；班班都有后進生，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)方法。教學(xué)觀念不改就難以真正切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)化就必須學(xué)習(xí)新的課程，我在這兒述職，不是說我在這兒做的
很好，這是我，也是我們大家共同努力的方向，是我們還做的不夠好，需要做好的地方。
2、切實抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)。
走集體備課之路是在余校長經(jīng)過反復(fù)思考后，校委會拿出來的，是我們教務(wù)處工作中的重中之重。集體備課是把雙刃劍，用好了能夠切實起到骨干教師的帶頭作用，起到鞭策、督促的作用，起到共同協(xié)作的作用，從而能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量，改變我校教學(xué)現(xiàn)狀。用不好集體備課就會流于形式，就會出現(xiàn)集而不集，分工偷懶的局面。如何把握監(jiān)控，整個操作關(guān)鍵是在我們教導(dǎo)處。集體備課實施一年多來，整個操作基本走上了正軌。開學(xué)一段時間，我只針對少數(shù)學(xué)科，分工不討論，討論不發(fā)言，不能按時備課的現(xiàn)象專門召開了各年級組的組長會議，期中考試后，縣教研室到我校對我們的集體備課進一步的給予指點。按照縣教研室的意見，我們又及時的修改了集體備課。除已規(guī)定的外。每節(jié)備課必須備學(xué)法，每學(xué)科組每周必須講一節(jié)反思課，并在課后總結(jié)自己的得失，形成材料。每周五下午，三個年級組長對本年級組進行備課檢查，對檢查的備課內(nèi)容、學(xué)法和反思均給予書面評價，拿出評價結(jié)果，結(jié)果在下周一由薛主任公布。應(yīng)該說，我們的集體備課模式正在逐步走向成熟。本次期中考試縱觀全校各位教師的積分，總體上曾平和趨勢，說明集體備課帶動了大家共同進步。
3、抓好期中考試，搞好質(zhì)量分析，督促措施的落實。
教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)的落實。在狠抓集體備課的同時，我們對作業(yè)檢查、考試檢查也在逐步加強落實。期中、期末考試都是由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的，考后拿出數(shù)據(jù)，進行深刻的考試質(zhì)量分析，找出各年級、各學(xué)科存在的癥結(jié)，然后教導(dǎo)處拿年級質(zhì)量分析，班主任拿班級質(zhì)量分析，任課教師拿出各科問卷調(diào)查。年級分析后再召開班科聯(lián)系會，拿出整改的措施，及時地調(diào)整會后的各個階段的教學(xué)。
三、年級管理方面
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位長輩、各位師長一路的期待、鼓勵及乃至鞭策，感謝黃書記對我年級管理中平庸表現(xiàn)的寬容和極大的支持，使我在丟這忘那之后提醒我，幫助我。感謝李主任、姚老師等為我管理這個二年級組，營造了那么好的一個和諧的環(huán)境。感謝二年級組所有的老師，讓我們團結(jié)的像一個和諧的家。清潔表拿出后，男老師積極扛水，女老師忙著拖地。每天早晨出操，五個班主任來的比我還準(zhǔn)時；計劃安排各個老師總
是不打折扣的完成；二年級組的備課討論的氛圍，把膚淺浮躁的我?guī)нM教研的大門中......只有和諧才能有力量，才能產(chǎn)生動力，才能有利二年級組的教學(xué)。期中考試無論是各年級的總積分，還是各科老師的積分差距都不大，這是我們團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。我想我們二年級組在今后的工作中狠抓合格生這塊，一定會有一個更好的成績。
贅述了這么多，不知是否說全了德、勤、能、績沒有。最后我想說，感謝大家、感謝每一個幫助我的人，給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼闊的人生。體驗人生，不再是平庸、膚淺、自私狹獈。在平時和今后的工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責(zé)、求真、求實、求善、求進。
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