漂流小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的漂流小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漂流小學(xué)作文1
放五一長假，我們?nèi)胰齻�人一起到福建武夷山游玩。
五月一日，我們就到嘉興乘火車。在火車上我們足足乘了12個小時，才來到了武夷山。這時已經(jīng)是午夜12點了。我們立刻找了一家小旅館住了下來。第二天，我們才開始真正游玩了。
我們先到龍川大峽谷看瀑布。這瀑布之水是從山上流下來的，好清好清，一眼就可以看到底。我們還游玩了另外幾個大峽谷。
后來，我們就來到了漂流的碼頭。媽媽買了三張游覽的票子，我們就到河邊去找皮艇。每一只皮艇上面有兩個操作人員，一個在前，一個在后。中間坐六個人，我們?nèi)齻�再加上另外三個游客，皮艇就劃了起來。
漂流開始了，操作人員讓我們坐在船的兩邊還叫我們各自拉住旁邊的繩子�？斓郊绷鞯臅r候，操作人員叫我們排成一字形，身體向前靠，小心注意前方�？墒�，還沒有漂到急流，前面的那個操作人員已經(jīng)掉到了水里。這引起了我們的哄堂大笑。急流到了，我們的皮艇一下子落下了半米深的地方。皮艇立刻來了一個水淹陳塘關(guān)。我們的衣服褲子都統(tǒng)統(tǒng)濕掉了。操作人員趕緊用勺子舀水。
后來，前面要到一個2米8的深水處，操作人員要我和另一個小妹妹到岸上去。因為漂流有規(guī)定，危險的地區(qū)小孩不準過去。沒有辦法，我和那位小妹妹只得上岸了。
過了一會兒，爸爸媽媽來到了岸上，看到我說：“寶貝，你幸虧沒有繼續(xù)乘坐皮艇，我們到了那兒，艇就翻了，大家都掉到了水里喝了好幾口水�！蔽衣犃诵α似饋�。
武夷山真好玩，漂流更加好玩！
漂流小學(xué)作文2
那是一個周六的下午。我偶然間發(fā)現(xiàn)，《魯濱孫漂流記》很精彩。我就把它買回家，慢慢看。我回到家，就迫不及待的打開，故事的情節(jié)大概是這樣：從前，有個叫魯濱孫的英國人，他非常喜歡航海和冒險。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風(fēng)，把桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里了，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。后來，他在島上建了一座小院。就這樣，在這座孤島上生活了二十多年……
在這二十多年當中，他歷經(jīng)了被野人追殺，吃野生動物，等等……種種困難，他用他的機智和勇敢，面臨困難臨危不懼的這種精神，不禁令我贊嘆不已。
跟魯濱孫相比，如果換了我在這孤島上獨自生活二十多年，沒有生活來源，沒有親人在身邊，估計我早已被野人吃掉或在途中遭遇到風(fēng)暴而不幸身亡了�；蛘呤且驗闆]有求生的欲望，也沒有魯濱孫那樣的勇敢和機智。悲觀絕望，等待死亡。
想一想，當你身處一座孤島，孤苦伶仃，無依無靠，并且隨時面臨著野獸、野人和生存的各種威脅時，你該怎么辦呢？是聽天由命？還是接受挑戰(zhàn)，勇敢面對？來看看這本書的冒險英雄魯濱孫是怎么做的吧。
讀了這本書，相信你以后當你遇到困難的時候，一定會像魯濱孫一樣樂觀堅強，擁有戰(zhàn)勝任何艱難險阻的勇氣和力量。
漂流小學(xué)作文3
暑假的一天，太陽曬得火辣辣的，我吵著要和爸爸到石臺的“怪潭漂流”玩。到了“怪潭漂流”，之見高高的峽谷間窄窄的淺河像條長長的綢帶。清澈見底，泉水淙淙的流淌。啊，果然是個漂流的好地方。河面上五顏六色的游船輕悠的順水漂去，十分壯觀。
我和爸爸挑了一個紅黃相間的漂流艇，十分美麗。我和爸爸穿上救生衣后，拿了一個木筏開始劃船了。我坐在了充氣的圓柱狀的凳子上了。調(diào)皮的我便站了起來，和爸爸玩起了潑水游戲。水槍射的水都在“啪啪”作響。我和爸爸的身上濕透了，像個“落湯雞”。我們又接著劃，可能是第一次劃吧，沒有經(jīng)驗，我和爸爸在劃呀劃呀，劃了多時游艇仍在小溪里頭圈圈。樂得我們哈哈大笑起來，我們掌握了技巧，彎彎曲曲的向前劃。船向前漂，兩岸的山谷向后倒退，我們坐在游艇里悠然自得，十分愜意。過了一會兒，我眼睛一亮，看見了一個個小石頭，那個小石頭是金黃的，就像鵝蛋那樣圓圓的。我便彎下腰準備去撿那個“金鵝蛋”。哪知道到了跌水區(qū)，就像滑滑梯那樣飛飆著，開始顛簸著，隨后順著激流，快速向下沖去。我就直接跌進了水里頭，摔了個“狗啃泥”。我的屁股被尖尖的石頭壓了許許多多的血斑了�！罢O呦，好痛”我頓時哇哇大哭起來。爸爸哈哈大笑。我們又接著劃呀劃呀。終于，到了終點。
漂流真好玩呀!
漂流小學(xué)作文4
“可以去玩嘍！”又有什么好消息？今天媽媽帶我去源芳大峽谷漂流，那兒是我最想去的漂流好去處。
經(jīng)過了一小時的長途跋涉我們終于來到了源芳，一進門就看見“撒歡源芳，縱情山水-徽州大峽谷歡迎您”這兒可真漂亮呀！這兒山清水秀，綠樹成蔭，進去 后讓人神清氣爽, 那兒漂流的人可真多��！在長廊等待的人很多，我們跟著人陸續(xù)上了皮筏艇穿好救生衣,就要出發(fā)了，好害怕呀！望著那綠又密的樹縷縷細碎的日我沉浸那美麗的景 色里我就放松了下來，突然媽媽叫了一聲“小心”可我還沒來的及回過頭，就和那冰涼的泉水來了個大親吻，那水沾了我一臉。我不禁說“真爽��！”泉水時而寬時 而窄，泉水也時時變換調(diào)子。我躺在皮筏艇上，望著蔚藍的天空，順流而下，心曠神怡。在漂流時常常驚心動魄，濺起的浪花就像一朵朵盛開的白蓮。一滴滴小水珠 就像一個個頑皮的孩子，鉆進我們的衣袖里。
我們也做了一次人們所說的“攔路虎”，我們在半路上停下來，拿著自己手里的撒水槍，當一個皮筏艇過來的時后我就拿著自己手中的水槍對著他們打，給他們個涼爽。他們也拿著手里的船槳進行還擊。我們打起了水仗，可真過癮��！
總體來說今天玩的特別開心，小朋友們?nèi)绻阋埠芟肴ネ婺蔷透襾戆桑?/p>
漂流小學(xué)作文5
20xx年2月15日星期五 晴
我讀《魯濱遜漂流記》時看了看共有十九集（jí），《魯濱遜漂流記》這本書給我留（liú）下的�。▂ìn）象太深刻(kè)了，因為這本書太有趣（qù）了，最讓我感(gǎn)興趣的地方是：魯濱遜在山崖邊找到了黏（nián））土，魯濱遜就出去到小河邊捧了一些水回來，并把那些黏土做了許多瓶（píng）瓶罐(guan)罐。
我佩服（pèi fú）魯濱遜憑（píng）著他自己的智慧、勇氣和他擁有的知識整整地在荒島上能夠生活了二十八年，才返回到祖國。我特別(tè bié)喜歡魯濱遜用自己的知識、智慧、勇氣面對困難（kùn nán），我最愛讀《奪（duó）船大戰(zhàn)》，因為這個故事很刺激（cì jī）。
我還在《魯濱遜漂流記》這本書里找到了許多成語：毛骨悚然、輕舉（jǔ）妄動、不假思索（suǒ）、荒無人煙、名副其實、得心應(yīng)手等。
我覺得《魯濱遜漂流記》很有趣（qù），我建議（jiàn yì）同學(xué)們都早早地去看它。
漂流小學(xué)作文6
最近迷上了漂流，整天心不在焉，媽媽看到了，決定帶我去漂流。昨天心血來潮一早起來就往九龍山跑。只為一件事情那就是漂流
那里的員工對我們說：“您們小心，船隨時可能灌滿水，您們渾身上下都會濕淋淋的。尤其過了“長壽橋”盡量讓孩子下來�。�！切記：無論如何都要抓緊繩子�。�！”
我們穿上救生衣，便充滿信心、鼓足勇氣的上了船。果然不假，一上來就來了一個沖鋒，大浪迎面而來，鋪頭蓋臉的打過來，使我們喘不過氣，渾身上下濕淋淋的，船里上上下下也灌滿了水。媽媽嚇得尖叫起來，但我們沒有放棄，勇敢的和激流搏斗向前沖去。緊接著船只被困在了刺叢里，爸爸拿起雙漿，嫻熟的滑了起來，沖出了刺叢。一路到處都有驚險，到處跌跌撞撞，隨時都能感受到刺激，連兩邊優(yōu)美的風(fēng)景也顧不上去了，當我們的.船駛到“長壽橋”時，工作人員讓我下去，說：“后面很危險的�。�！”。而我卻堅強的說：“不，我要勇敢的駛完全程�。�！”到了危險時刻了，我一咬牙，猛的沖了過去，船險些翻了。終于到了終點，大家都精疲力竭，頭暈眼花，渾身濕透了，涼爽無比！不過一路的刺激還是讓大家興奮的說著在路上遇到的情況。
也許是這樣，才記得刺激所在，畢竟是有驚無險嘛！
有空不防去玩玩，保證不會后悔��！哈，不知道你們今天漂流回來會是怎么樣，回來說說看呢！！
漂流小學(xué)作文7
放暑假之前，爸爸媽媽就答應(yīng)我們在暑假時去百丈飛瀑漂流，我們興奮極了，畢竟上次漂流是幾百年前的事了。盼星星，盼月亮終于盼到了漂流那一天。
哇！停車場的人真多啊，全是小孩在蹦蹦跳跳、哈哈大笑。我們排了好久的隊才買到珍貴的三張票�，F(xiàn)在要做大巴上去了，一路上看見那些漂下來的人全部大笑，我緊張的心情緩解了下來。
剛剛上皮劃艇，我們就看到一處標識“前方激流，請帶好安全帽和救生衣”，哎呀！果然，一處下坡似乎要把我卷進去，我抓緊扶手，突然就像坐滑滑梯一樣，旋轉(zhuǎn)了幾圈，沖了下去，�。〈铧c翻了，幸虧有老爸在才有驚無險，可船里已經(jīng)快變成游泳池了，趕緊用帽子舀水，舀了半天，終于要光了。啊！前面被旅游團的的堵住了，不動了，一片擁擠，我們用水槍、用帽子，殺出了一條水路。剛出去，又碰到一個激流，很多人沒帶好帽子，于是，帽子、槳，全都被水沖走了，頓時，哭喊一片。終于漂到了一半，可惜天空不做美，下起了傾盆大雨，水也冷、風(fēng)也大，我的嘴唇開始發(fā)紫了，渾身顫抖，漂流也沒啥興致了，忍著劃了最后幾個滑道，終于到岸了，可雨也停了�？戳艘幌聲r間，劃了兩個小時，真好玩��！肚子咕咕叫了起來。
真希望下次還能再來！
漂流小學(xué)作文8
8月14日，我和媽媽同另外一些游客去湖南汝城的“水上漂流”玩，領(lǐng)略了一番什么是真正的“驚險和刺激”。
去碼頭前，我們都帶好安全帽，穿上救生衣。剛到碼頭，我看見大約有40艘氣墊船放在棚子里，每艘氣墊船能坐2～4人。我不由得躍躍欲試，趕緊進入排隊的人流，皇天不負有心人，好不容易輪到我們上船了。
我、媽媽和鐘老師上了同一艘船，媽媽和鐘老師分別拿著一支槳坐在船的兩頭，我拿著一把瓢子坐在船的中間。開始漂流了，剛開始我們配合不好，總是原地轉(zhuǎn)圈，無法前進。慢慢的我們配合熟練了，可以在水中自由劃行了。一會兒停留觀賞風(fēng)景，一會兒追逐其他船只。打水仗的時候，我舀了一瓢水向其他船的人打去，可是我力氣不夠大，總是打在了媽媽身上，他們卻總是能打到我們身上，弄得我們身上都濕了。真是太好玩了！
最驚險的一次是當我們的船漂到水流湍急的地方時，不小心撞到了露出水面的石頭上，把我們的船擱淺了，我們一直沒有辦法把船弄好，水慢慢地淹到了我的脖子上，在這危急時刻，一個工作人員出現(xiàn)了，我心里想：“這下好辦了，我們得救了�！焙芸欤覀兊拇椭匦缕鸷搅�。更刺激的是當我們的船快要下坡的時候，那時我很緊張，生怕會掉進水里，所以我用手緊緊地抓住握環(huán)，工作人員告訴我們：坐在前面的人，身子千萬不能向后仰，一定要向前傾，否則就會翻船。我們漂流了大約2個小時，享受著途中不斷遇到的驚險和刺激。
漂流真是有驚無險，太刺激了！
漂流小學(xué)作文9
在桐廬的二日游中，我最懷念的是天目溪漂流。
天下著蒙蒙細雨，我們來到了天目溪漂流的碼頭。遠遠望去，水連著天，天連山，相互暉映，互相襯托，簡直是一幅美麗的山水畫。岸邊，停著一排排的竹筏，真像待發(fā)的利箭。我們登上了竹筏，它真有趣，前端是往上翹著。隨船夫的一桿，開始漂流了，那操船的叔叔便對我們介紹說：“天目溪又稱分水江，源于天目山，流經(jīng)桐廬，與富春江匯合，素有‘溪有十八灘，一灘又一灘’之稱。從畢浦到姚琳的溪段，景色尤為佳麗。”竹筏向前緩緩地漂著，我一看旁邊的山，真高��！山上到處是郁郁蔥蔥的樹木，仿佛自然界故意打扮自己，穿上了翠綠的衣裳。只見竹筏緩緩來到了沙灘燒烤區(qū)，這里水波蕩漾，藍天白云倒影成像，錦峰秀嶺相互成輝�？粗粗�，我快陶醉了，真是筏在碧波上，人在畫
中游。岸上有許多鵝軟石和沙子堆成的沙灘，那兒有香味誘人的桐廬特產(chǎn)——竹筒飯。突然，從遠處漂來一個小竹筏。原來，上面有天目溪鸕鶿，是專門為游客表演捕魚的。我們沿著當年徐霞客放舟漫游的天目溪，別有一番返樸歸真的濃郁野趣。
領(lǐng)略了這里的自然風(fēng)光以后，我感慨萬千，心情十分激動，浮想聯(lián)翩：山遠、水遠，親近自然的心不曾遠；似近、似離，親近的心不離。潺潺地流走，是似水難忘的歲月，緩緩地飄來，是永不褪色的記憶。
……
漂流小學(xué)作文10
逆境塑造了他 ——讀《魯濱孫漂流記》有感 姚 遠 暑假，我讀了一本十分精彩的小說《魯濱孫漂流記》。打開這本外國小說，會使你立刻融入作家笛福的小說世界。
這本書的主人公名叫魯濱遜·克羅索，他厭倦了英國的恬靜生活，于是，他決定做一名海員，周游世界。于1659年登上了從巴西到非洲的船只，一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。船帆開始破裂。雖然船員們與大海作斗爭，但船員無一人幸免，唯魯濱孫活了下來。他漂流到一個孤島上，這個島荒無人煙，他形單孤只，孤獨無援，完全得靠自己。他是個堅毅的人，在孤島上生活了27年。陶器自己燒，雖不美觀，但耐用；要做面包，沒有紗布，到廢船上找了些水手衣上那種細小的布代替；撿到幾粒麥種，隨手一扔，居然長出了麥穗，這大概就是上蒼給他的恩賜吧！
二十幾年之后，他的臣民越來越多，都是他解救的。他還有許多寵物，會說話的小鸚鵡與一只狗，還有羊和貓，真像一個大家族。 讀了這個故事，我覺得魯濱孫是個偉大的人，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他的這些優(yōu)秀品質(zhì)，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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