我的生活態(tài)度作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的生活態(tài)度作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的生活態(tài)度作文1
我們常常聽到教師報怨學生作文見識膚淺，沒有創(chuàng)意，缺少應有的深刻度。學生作文缺少深刻度，問題可能是多方面的。有文字功底欠火候的問題，有缺少對生活的觀察和對生活必要的積累的問題，有寫作的方法訓練不到位問題。我認為，更主要的是學生缺少積極健康的生活態(tài)度的問題。
什么是積極健康的生活態(tài)度？遇到困難挫折，不逃避，不氣餒，這是一種積極健康的生活態(tài)度；健康，開朗，快樂，笑對生活，這是一種積極健康的生活態(tài)度，善解人意，豁達大度，寬厚仁愛，這是一種積極健康的生活態(tài)度；勤奮，好學，善思考，這是一種積極健康的生活態(tài)度；記住該記住的，忘記該忘記的，接受不能改變的，這也是一種積極健康的生活態(tài)度。班上有個學生從沒遲到、早退，從沒缺曠過，但是到校后沒有認真聽過一節(jié)課，沒有認真做過筆記，也不能按時完成老師布置的作業(yè)，成績每況愈下。到學校學習，不是為了進步，而是迫于父母的威壓。這個學生的態(tài)度，不是一種積極健康的生活態(tài)度。
另有一個學生在作文中埋怨自己為何降生在一個貧窮的家庭，為何降生在一個偏遠貧窮的山區(qū)。他沒有想到自己從小受到貧窮的磨煉，也許這就是自己成長中一筆寶貴的財富。這個學生的態(tài)度，也不是一種積極健康的生活態(tài)度。
積極健康的生活態(tài)度，應該是敢于同命運抗爭，思考生活，積極上進，力爭上游，不斷完善自我的生活態(tài)度。
林敏同學來上學，途中拿10元錢到一家小賣部買東西，結果店主誤以為林敏拿的是100元，補了她95元錢。林敏拿著這“意外的.收獲”，飛快地向?qū)W校跑去，路上她邊跑邊往后看，生怕店主追來。后來店主果然追到學校，但不是討要自己多補的錢，而是歸還林敏買東西時丟掉的包。包里有林敏的幾本書、新買的運動鞋和300元生活費。林敏拿著這個包熱淚盈眶，百感交集。這300元錢可是她父親幫人打小工下苦力一分一分地積攢的啊。誰不愛錢？但君子愛財，應取之有道。店主的高尚人格，深深震撼了林敏的心靈。第二天，林敏的退還了店主多補的錢，并真誠地向店主道了歉。
在店主的高尚人格感召下，林敏完善了自身的人格提升。
我的生活態(tài)度作文2
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風景”！
當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得��！
這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。
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