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小學(xué)百年名校掛牌儀式教授講話稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用講話稿的人越來(lái)越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)百年名校掛牌儀式教授講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的z校長(zhǎng)，尊敬的z局長(zhǎng)，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：
你們好！首先向同學(xué)們祝賀兒童節(jié)，祝你們節(jié)日快樂！
很高興能回到母校參加這個(gè)儀式。1951年，我畢業(yè)于池墨小學(xué)的前身藝文小學(xué)，在這里我接受了啟蒙教育。時(shí)光過得好快呵，我離開母校56年了。在座有的同學(xué)讀過唐代著名詩(shī)人賀知章的詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，能不能與我一起背誦一遍？
“少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，
笑問客從何處來(lái)？”
現(xiàn)在，我有相似而又不盡相同的感覺。相似的是賀知章離家50多年后回鄉(xiāng)，我是離校50多年返校，遇到的小朋友們都不相識(shí)了；不同的是他多的是傷感，我多的是喜悅。我把這首詩(shī)改一改，來(lái)表達(dá)此刻的心情：
“少小離校老大回，
師長(zhǎng)已改舍生輝。
學(xué)子相見相激勵(lì)，
笑賀池墨新騰飛！”
久別回歸，看到原來(lái)就讀的校舍基本上還保持當(dāng)年古樸的模樣，感到很親切，不同的是由于新的教育理念而使這古樸的校園充滿朝氣而顯得習(xí)習(xí)生輝；當(dāng)然，最直感的變化還是當(dāng)年許多風(fēng)華正茂的老師們已經(jīng)不在校了。今天能夠與當(dāng)年我十分敬重的盛從龍老師還有當(dāng)年在校的老師見面感到特別高興。我現(xiàn)在要向盛老師、向當(dāng)年在校的老師深深地鞠個(gè)躬，以感謝老師們給予我的教育。
一日為師，終身敬重。教師是崇高的職業(yè)，有一位老師說(shuō)：“我選擇了教師就是選擇了崇高”，特別是小學(xué)教師，更是崇高的職業(yè)，因?yàn)樾W(xué)是一個(gè)人的奠基時(shí)期，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)更加重要。我在池墨小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)上看到一位老師的帖子《用愛播撒希望》，我摘錄一段與大家共享：
“老師是春蠶，播撒春天的希望，老師是紅燭，照亮孩子的臉龐。在三尺講臺(tái)上，教師托起了祖國(guó)的未來(lái)和希望。”“教師是平凡的，教師更是普通的，就如一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，為人們鋪設(shè)了一條五彩前程。大多數(shù)的教師，都是默默地在自己的崗位上，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退出自己曾經(jīng)耕耘過的熱土。沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如那塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利�！�
這段話寫得多好啊！我能夠進(jìn)入清華大學(xué)，成了清華的教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在許多人眼里，是一個(gè)比較成功人士了，但是，正是老師作為“鋪路石”，為我鋪設(shè)了一條相對(duì)成功之路。今天的老師也正以他們的辛勤勞動(dòng)為同學(xué)們鋪設(shè)成功之路，所以，我們要感謝在座的所有老師�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，同學(xué)們，老師與父母都是我們的親人。今天在同學(xué)們過兒童節(jié)時(shí)，讓我們一起對(duì)老師，也對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲：你們辛苦了！
池墨小學(xué)這次能夠榮獲“浙江省百年名�！钡姆Q號(hào)，除了她久遠(yuǎn)的歷史文化底蘊(yùn)，就是靠校長(zhǎng)和老師們強(qiáng)烈的責(zé)任感與可貴的奉獻(xiàn)精神和求新精神。在辦學(xué)中有一個(gè)共同的規(guī)律，就是以特色求創(chuàng)新，以特色上水平。當(dāng)今，池墨小學(xué)是一所很有特色的學(xué)校。在網(wǎng)上我看了《蘊(yùn)池墨人文之華創(chuàng)篤學(xué)厚德之�！愤@篇文章，提到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師致力于國(guó)學(xué)校本課程開發(fā)，創(chuàng)池墨文化品牌特色，所遵循的“五個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)工程”都是很有特色，很有創(chuàng)意的。同時(shí)池墨小學(xué)作為全國(guó)中小學(xué)整體改革教育實(shí)驗(yàn)單位，在英語(yǔ)教育、語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)等都做了改革試點(diǎn)，學(xué)校的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等課外活動(dòng)也是頗具特色，這些都使得學(xué)校綜合辦學(xué)水平不斷提高。
十余年來(lái)我一直從事高校文化素質(zhì)教育工作。在工作中深刻感受到由于應(yīng)試教育的影響，大學(xué)新生的素質(zhì)存在偏差和不足，一些本來(lái)應(yīng)當(dāng)在中小學(xué)解決的問題，大學(xué)不得不進(jìn)行補(bǔ)課。新近了解了池墨小學(xué)的情況，使我深受鼓舞，也大大增強(qiáng)了搞好素質(zhì)教育的信心。高等教育工作者應(yīng)當(dāng)好好感謝基礎(chǔ)教育工作者所做出的努力！
童年是充滿幻想的時(shí)期�；孟胧侨祟惏l(fā)展的助推器，沒有當(dāng)年飛天的幻想，就不會(huì)有今天的飛機(jī)，更不會(huì)有明天的登月。教育工作者的責(zé)任是豐富孩子們的幻想世界，并使之與崇高的理想聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)年，小學(xué)老師帶我們?nèi)⒂^新建的農(nóng)場(chǎng)，看到嶄新的蘇聯(lián)拖拉機(jī)，在感到新奇的同時(shí)，幻想著將來(lái)能為祖國(guó)設(shè)計(jì)制造自己的拖拉機(jī)。這一兒時(shí)的幻想，逐漸成為影響自己高考時(shí)選擇專業(yè)的理想。將幻想、理想變成現(xiàn)實(shí)，要靠老師們幫助學(xué)生架設(shè)溝通幻想與理想，理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。當(dāng)然，家長(zhǎng)的影響也是十分重要的。而最后起決定作用的還是同學(xué)們自己鍥而不舍的努力。
我在池墨校園網(wǎng)還看到一篇主題為《童年足跡》的帖子，可能這是一個(gè)剛剛走出墨小校門的學(xué)友寫的。他說(shuō)：自己留戀小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，他說(shuō)自己不想長(zhǎng)大，要永遠(yuǎn)停在童年。但是，經(jīng)過理性的思索，發(fā)現(xiàn)自己每天都在成長(zhǎng)，而且，成長(zhǎng)是為了更快地向成功靠近。最后，他說(shuō)：“我要向前走尋找驚喜，尋找新的生活。某一天，我會(huì)回頭看自己走過的路，點(diǎn)數(shù)這一路的收獲�！边@個(gè)帖子寫得很樸實(shí)，心態(tài)也很積極。我想，這個(gè)剛剛離開墨小的學(xué)友的心里話，會(huì)給在座的同學(xué)們以有益的啟迪，就是珍惜現(xiàn)在的每一天，使每天都有進(jìn)步，都是“為了更快地向成功靠近”。這樣你們一定會(huì)過得很快樂，也很有意義。今后“回頭看自己走過的路”，可以高興地“點(diǎn)數(shù)這一路的收獲”。
好，祝池墨小學(xué)以獲“浙江省百年名�！狈Q號(hào)為契機(jī)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為中國(guó)的名校、世界的名校！
祝老師和領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，事業(yè)有成！
祝家長(zhǎng)們心想事成，和諧美滿！
祝同學(xué)們天天向上，快樂成長(zhǎng)！
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