一支水筆小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一支水筆小學作文，歡迎閱讀與收藏。

一支水筆小學作文1

　　教室里，幾盆綠蘿在窗臺上隨風舞動，太陽公公微笑地看著我們，小鳥在天空中跳舞，一切都很美好。

　　今天，一場語文考試正向我們走來。試卷正傳下來，我看了一下，沒有我不會做的題目，我正拿出筆答題的時候，筆竟然忘帶了，我向前后左右都借過了，他們都沒有第二支，只有后面的王佳敏沒有問她借過。

　　但是，我們倆昨天鬧了矛盾，現在就問她借筆，不太好吧！這時，窗臺上的綠蘿不再舞動了，而是在冷冷地笑話我：＂就借個筆都不敢，膽小鬼！＂太陽公公也不再笑了，小鳥也在為我擔憂，教室里仿佛坐著幾張陌生的臉，我走進了一個陌生的世界。

　　時間在一分一秒地過去，我必須去問問王佳敏了。我轉過頭，小心翼翼地問王佳敏：＂你能借我一支水筆嗎？＂說完，我又把頭轉過去，害怕王佳敏說我丟三落四，但是王佳敏說：＂可以啊�。⒄f完，她就從自己的鉛筆盒里拿出一支嶄新的水筆，并說：＂這是我今天早上剛買的筆，你可要保管好喲�。�

　　我仿佛從黑暗里走了出來，綠蘿彎著腰說：＂對不起，我錯怪你了，原來你還是挺有勇氣的嘛！＂太陽公公也又笑嘻嘻了，一切又變美好了。我這次真要好好謝謝王佳敏，她在我們鬧矛盾的情況下還要幫助我。

　　世界上有很多愛，只是你沒發(fā)現而已，讓我們一起用自己的雙手來創(chuàng)造愛，讓世界各地都有濃濃的`愛。

一支水筆小學作文2

　　這支沒有了墨的水筆，一直被我保存著。因為，它存留一個關于友情的故事。

　　那是一次英語考試，我的水筆寫到一半，沒有墨了。我的筆袋里只有幾只鉛筆。我很想問同桌借，可英語老師很嚴格，探過頭，借支筆，便會被她認為是“抄答案”、“交流答案”。我心下覺得時間緊迫，要來不及了時，同桌鄭雨欣已看出我的窘況來。她不動聲色地悄然將手探入筆袋，摸出一支筆來，正準備遞給我，英語老師朝我這邊走來。她便將筆塞到課桌中間的夾縫里——防止抄襲的書包底下。她一邊思考著答題，一邊碰碰我的胳膊肘，用眼神示意我。

　　看到她的眼神，我心領神會，接過筆來，輕道了一聲：“謝謝！”將水筆拿在手上，我驚訝地發(fā)現：這是支新筆，便輕輕地寫著，讓墨盡量少用一點。

　　下課時，我將水筆還給她。她卻半開玩笑地說：“送給你吧。看你那筆袋，扁成什么樣子了，那么瘦，幾天沒吃飯了吧？”聽了她的話，我明白她是執(zhí)意要將筆送給我，便給了她一個大大的擁抱。

　　那之后，我又買了好幾支新筆，五顏六色、款式多樣，卻一直在用那支飽含如墨友情的筆，將友情的印記烙印在了許許多多的作業(yè)本上，永遠留存下來。那一筆一劃的濃濃情意是鄭雨欣送給我的最好的禮物。因而，這支筆，是用千金也買不到的，即使，它沒有墨水，寫不出字跡。

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