- 相關(guān)推薦
如此補(bǔ)課的意義何在
每到暑期，家長(zhǎng)都會(huì)或多或少地犧牲孩子的休息娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子抓緊時(shí)間補(bǔ)課，為的是開(kāi)學(xué)能夠跟緊老師的授課。成績(jī)較差的學(xué)生渴望通過(guò)補(bǔ)課“雪中送炭”，成績(jī)好的學(xué)生追求的是“錦上添花”，這是每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里學(xué)習(xí)需求。這種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其實(shí)也在困惑著孩子和家長(zhǎng)。
看到周?chē)暮⒆右粋�(gè)個(gè)在暑期都要走進(jìn)預(yù)科班，實(shí)話(huà)說(shuō)，我也著急了，擔(dān)憂(yōu)人家的孩子通過(guò)補(bǔ)習(xí)，一定會(huì)超越自己的孩子，困惑自己的孩子因?yàn)闆](méi)有補(bǔ)課，開(kāi)學(xué)會(huì)很吃力，輾轉(zhuǎn)與補(bǔ)與不補(bǔ)的邊緣，徘徊著躊躇著，欲進(jìn)不能，欲退不已。因?yàn)槲铱傉J(rèn)為，暑期就應(yīng)該要讓孩子休息好，積蓄全部的力量迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。
聽(tīng)說(shuō)，周邊的孩子在暑期中預(yù)科班補(bǔ)習(xí)才14天，上下午各兩門(mén)，一共2200元，老師們也就是講一些開(kāi)學(xué)要學(xué)的知識(shí)，有的孩子反映說(shuō)，14天的時(shí)間，幾乎把一本書(shū)大致過(guò)了一遍，我不知道這樣的學(xué)習(xí)有何效率？14天真的就可以讓孩子“錦上添花”了嗎？還有的老師更可笑，開(kāi)學(xué)才初二的學(xué)生，也要在暑期提前補(bǔ)課，因?yàn)槭前嘀魅危约议L(zhǎng)和孩子不得不硬著頭皮去補(bǔ)習(xí)，10天的時(shí)間，提前把古文補(bǔ)習(xí)了，一個(gè)孩子200元，所帶的班級(jí)是個(gè)大班，89個(gè)學(xué)生，10天17800元的收入，真令人匪夷所思，這樣的補(bǔ)課，又有何意義啊？簡(jiǎn)直在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，浪費(fèi)家長(zhǎng)的金錢(qián)，自己卻獲利，想一想這樣的教育真是可怕。
我對(duì)暑假補(bǔ)課持反對(duì)態(tài)度，第一：花錢(qián)讓孩子大熱天去“受罪”，到頭來(lái)，還是水平一般，起不到良好的補(bǔ)習(xí)效果。第二：這樣短時(shí)間的補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)的又都是開(kāi)學(xué)要學(xué)的知識(shí)，開(kāi)學(xué)孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)過(guò)了，很可能會(huì)不上心，這樣會(huì)適得其反。第三：這樣補(bǔ)課，無(wú)意中助長(zhǎng)老師的不敬業(yè)，在金錢(qián)面前，師德又顯得那樣的渺小。
我認(rèn)為，孩子在暑期應(yīng)該好好地放松一下，周游外面的世界，領(lǐng)略一下名山大川，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，適當(dāng)學(xué)點(diǎn)書(shū)法，音樂(lè)，游泳，滑冰，打球等技能，陶冶情操，美化生活，參加一些有趣的社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，適當(dāng)看一些名著書(shū)籍，自學(xué)或開(kāi)展一些研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？
要讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假，作為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)，都應(yīng)該共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。使孩子們的暑假生活豐富多彩，讓孩子們真正成為暑假的主人。
【如此補(bǔ)課的意義何在】相關(guān)文章：
中庸之道意義何在12-18
暑假補(bǔ)課作文09-26
如此幸福作文10-05
補(bǔ)課申請(qǐng)書(shū)02-18
補(bǔ)課申請(qǐng)書(shū)03-10
補(bǔ)課的教學(xué)計(jì)劃03-14
補(bǔ)課實(shí)結(jié)范文08-03
如何在會(huì)上發(fā)言08-02
生活的樂(lè)趣何在作文10-14