觀音是個(gè)好老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的觀音是個(gè)好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在中國(guó)人的心目中，觀音菩薩是個(gè)很有名的神仙，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知了。她在西游記中得到了全方位的亮相。從孫悟空大鬧天宮時(shí)為玉帝的出謀劃策，到東土尋找取經(jīng)人，再到一路上對(duì)師徒四人的無(wú)私幫助，真正是個(gè)救苦救難，大慈大悲的菩薩形象。
西游記我讀了多遍，每一遍都有不同的感受，不同的收獲。最近又讀，覺(jué)得整部西游記描寫(xiě)的就是孫悟空這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒一生的奮斗史，觀音菩薩就是悟空人生路上不可多得的好老師。不信嗎？你看吧：
她這個(gè)好老師首先表現(xiàn)在幫助悟空擺脫苦難，確定人生目標(biāo)：隨著唐僧西天取經(jīng)。孫悟空大鬧天宮后被如來(lái)的神掌壓在了五指山下五百年不得脫身，她東土尋找取經(jīng)人，一路遇到了犯罪的玉龍、打碎琉璃盞的水怪沙和尚、調(diào)戲嫦娥被貶下凡托生成妖豬的八戒，勸說(shuō)他們?yōu)槲魈烊〗?jīng)的唐僧保駕護(hù)航。然后專(zhuān)門(mén)來(lái)看這個(gè)有能力無(wú)修養(yǎng)的石猴子。悟空其實(shí)還是蠻追求進(jìn)步的，你看他學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)穿衣，學(xué)七十二變，上天當(dāng)弼馬溫時(shí)盡職盡責(zé)的，想當(dāng)齊天大圣，不都是積極向上的表現(xiàn)嗎？可惜他無(wú)人指點(diǎn)罷了。觀音就看到了悟空的這一點(diǎn)，她給苦悶的悟空指明了前進(jìn)的道路，找到了人生的目標(biāo)，讓他一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，建功立業(yè)，修成正果。就這一路的行為，不像一個(gè)循循善誘的耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的好老師嗎？一個(gè)好老師怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不就是要讓他們有事情做嗎？讓他們覺(jué)得活著有意思嗎？讓他們覺(jué)得生活有希望嗎？觀音明知道此去西天要經(jīng)歷萬(wàn)水千山，要遭遇重重魔障，可是只要有了希望和目標(biāo)，再長(zhǎng)的路也能走完，再大的妖怪也能消滅不是？汪國(guó)真的詩(shī)句中不是說(shuō)沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，無(wú)論走路還是翻山，我們都不可能茫然前行啊，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩度日，如何能有成功？
觀音這個(gè)好老師還表現(xiàn)在她能巧妙地對(duì)悟空加以約束。好老師是不會(huì)和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生硬碰硬的，他們常常會(huì)運(yùn)用自己的聰明智慧，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受他們的建議，遵守他們制定的.紀(jì)律。我覺(jué)得觀音夠聰明，她知道悟空做事愛(ài)沖動(dòng)，任性，不喜管束，要想達(dá)到自己教育改造他的目的，必須神不知鬼不覺(jué)的給他帶上金箍才行。她日理萬(wàn)機(jī)要拯救更多的人，當(dāng)然不能隨時(shí)隨地對(duì)悟空進(jìn)行監(jiān)督，就教會(huì)唐僧念緊箍咒，只要悟空不聽(tīng)話(huà)，就讓他頭痛難耐，叩頭求饒�？纯次覀兩磉叄美蠋煵欢加袑�(duì)付學(xué)生的緊箍咒嗎？乖乖就范的學(xué)生們也許當(dāng)時(shí)很惱，成年后不也對(duì)老師感激不盡嗎？
她這個(gè)好老師還表現(xiàn)在對(duì)對(duì)悟空耐心的幫助和指點(diǎn)。西天取經(jīng)路上，她常常親自出馬，像自家金魚(yú)去磨難唐僧，她急急忙忙連頭發(fā)都來(lái)不及梳理就提起花籃去了；自己沒(méi)能力的時(shí)候，耐心給予指點(diǎn)，比如師徒四人遭遇蜈蚣精一段，她就讓悟空去找卯日星官——一個(gè)得道的大公雞去擒妖。呵呵一物降一物的生物鏈規(guī)律在西游記中比比皆是��！最難得的是她每次見(jiàn)到悟空都和顏悅色，談笑自如，甚至還開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)讓他抵押點(diǎn)什么才能拿走凈瓶之類(lèi)的話(huà)，就是個(gè)慈愛(ài)的母親，和藹的老師形象嘛！整部西游記看過(guò)來(lái)，悟空仿佛是她的得意門(mén)生，鼓勵(lì)和幫助讓他總能順利前行。
她給悟空吃顆定心丸，解除悟空的后顧之憂(yōu)，給他超級(jí)的生存技能——三根毫毛，隨時(shí)可以保命。讓悟空有信心去面對(duì)一切困難。我覺(jué)得這像《NLP簡(jiǎn)快心理療法》中的心理暗示，安裝一個(gè)能量引擎，讓他在最困難最失望最痛苦的時(shí)候抓到一根救命的稻草，重獲希望。
什么樣的老師才是好老師？我認(rèn)為就像觀音菩薩這樣對(duì)學(xué)生永不放棄，看長(zhǎng)處，樹(shù)目標(biāo)、多鼓勵(lì)，常笑臉，有耐心，那就沒(méi)有教不會(huì)、教不好的學(xué)生了。只要你有一顆菩薩的心腸，你還怕做不好老師么？
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