小學(xué)生十作文700字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生十作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生十作文700字 篇1
風(fēng)，悄悄的跑過(guò)來(lái)。它不想讓任何一個(gè)人知道它的蹤影。
風(fēng)一不小心撞到樹(shù)上了。樹(shù)疼得“嘩嘩”直叫。可風(fēng)呢？它卻一點(diǎn)兒也不疼，聽(tīng)著樹(shù)的叫聲，風(fēng)反面大笑起來(lái)：“呼呼！呼呼！”它笑的太厲害了，“啪”地一聲掉進(jìn)了草叢中，小草都被它壓扁了。人們卻在風(fēng)中嬉戲，這可委屈了受傷的大樹(shù)：“哼！我受了傷你們還笑，氣死我了！”
瞧，這調(diào)皮的風(fēng)。
風(fēng)最喜歡花草了，它把那些小花小草當(dāng)成自己的親兄弟。每天一大早就跑過(guò)來(lái)大喊：“呼呼，呼呼，快起床呀，快起床！天就要亮了！呼呼，呼呼！”等花草醒過(guò)來(lái)時(shí)，風(fēng)就吹出一陣陣風(fēng)來(lái)，讓小花小草在風(fēng)中搖擺�？粗鼈冮_(kāi)心的笑容，風(fēng)就別提多高興了。人們看著搖擺的小草：“這習(xí)習(xí)涼風(fēng)好清爽呀！”
瞧，這可愛(ài)的風(fēng)。
風(fēng)從小看著春天為人們忙來(lái)忙去的，受到了極大的鼓舞，勵(lì)志要做一個(gè)大英雄。夏天，火辣辣的太陽(yáng)掛在天空上，風(fēng)想趁著這幾天去做一個(gè)大英雄。它飛奔到了大街上，街上一個(gè)人也沒(méi)有，它想用清涼的風(fēng)把人們喚出來(lái)。風(fēng)想都沒(méi)想，便鼓起腮幫子不停的吹起了風(fēng)，直到把臉憋紅了為止。誰(shuí)知它吹出的是熱風(fēng)，那些本來(lái)就熱的人們，誰(shuí)還愿意去“享受”這熱風(fēng)呢？大家都在躲家里開(kāi)著空調(diào)呢！
瞧，這傻乎乎的風(fēng)。
風(fēng)住在東方的一棵大樹(shù)洞里，它有個(gè)鄰居，這個(gè)鄰居就是冬天。冬天家里到處是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆滿了各式各樣的籃子，籃子里裝著一片片雪花。秋天走后，冬天就帶上行李，拎上籃子去人間灑雪花。無(wú)聊的風(fēng)總會(huì)跟著去。它來(lái)到老朋友小花小草的家，發(fā)現(xiàn)它們都已枯死了，風(fēng)很憤怒，它手一揮，把雪花都倒了下去。風(fēng)吹出一陣陣刺骨的寒風(fēng)：“老朋友呀，你們?cè)谀膬貉�？我的老朋友你們回�?lái)呀！呼呼，呼呼！”看著風(fēng)的表情，冬天無(wú)辜地站在一邊：“我沒(méi)有惹它呀？”人們也紛紛躲在一旁；“呀！好冷呀！”
瞧，這可憐的風(fēng)。
這就是風(fēng)。這調(diào)皮的風(fēng)，讓我不禁開(kāi)懷大笑；這可愛(ài)的風(fēng)，讓我感到風(fēng)對(duì)朋友的友好；這傻乎乎的風(fēng)，讓我看到了它的天真；這可憐的風(fēng)，讓我知道了它對(duì)朋友的重視。
風(fēng)雖然很會(huì)“翻臉”，可是它也給我們帶來(lái)了好處的呀，如果它的朋友被我們傷害了，它說(shuō)不定就會(huì)一直像冬天一樣吹著冷風(fēng)。我可不想這樣，你呢？
小學(xué)生十作文700字 篇2
我們共同生存的社會(huì)像一棵參天大樹(shù)，沐浴陽(yáng)光、經(jīng)受風(fēng)雨，始終如一地昂首挺立著。我想，誠(chéng)信就是這棵大樹(shù)深入土壤汲取水份與營(yíng)養(yǎng)的根，它的蓬勃的伸展使得社會(huì)有一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而充滿著活力。
各行各業(yè)都是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在我們紛紜變幻而又布滿硝煙的經(jīng)濟(jì)生活中，誠(chéng)信的重要性體現(xiàn)得尤為明顯。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人踏上了經(jīng)商的道路。
誠(chéng)信對(duì)待客戶的商家總能博得人們的青睞。就像一位著名企業(yè)家介紹的經(jīng)歷一樣：他10歲的時(shí)候在一家糖果店里打工。一天，他在地上拾到一美元。他明白它不屬于自己，在矛盾了一番后還是將它交給了老板。老板很高興，說(shuō)：“這是我故意丟在地上考驗(yàn)?zāi)愕模 贝撕�，老板重用了他。李嘉誠(chéng)也說(shuō)過(guò)：“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人！”“誠(chéng)信”幾乎是世界上每一位成功企業(yè)家所認(rèn)同的經(jīng)商的必備條件。一枚歸還失主的硬幣成就了那位企業(yè)家的一生，每個(gè)人心中的誠(chéng)信的.美德也可以支撐起整個(gè)社會(huì)。
在我們?nèi)粘５娜穗H交往中，誠(chéng)信對(duì)待身邊的朋友、同仁才會(huì)贏得他人的尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯(lián)系與合作的橋梁。同樣的，國(guó)與國(guó)之間的交流協(xié)作更加建立在誠(chéng)信的環(huán)境中。當(dāng)今尖銳的國(guó)際矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇的演繹，從一定程度上反映出了誠(chéng)信這一優(yōu)秀品質(zhì)的危機(jī)。
誠(chéng)信是我們中華民族引以為榮的美德之一�！度龂�(guó)演義》中有“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)”。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正義的人才能為人信服。作為我們新一代的中學(xué)生，就更應(yīng)該將它牢記，用行動(dòng)將它發(fā)揚(yáng)。我們知道，有一些蛀蟲(chóng)因利益的驅(qū)使正在侵蝕我們社會(huì)壯大的根系，使之松動(dòng)。雖然我們無(wú)法窺見(jiàn)泥土中的悄然的變化，然而類(lèi)似“豬肉注水”“番茄染色”一類(lèi)的觸目驚心的事件讓我們不得不對(duì)它此多加重視。忽視了誠(chéng)信，就連人們的身體健康都難以保證，又如何談得上社會(huì)的快速、健康發(fā)展呢？
我們都希望為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，那么，讓我們從保護(hù)、助長(zhǎng)社會(huì)的根基——誠(chéng)信開(kāi)始，做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事，也讓它成為我們每個(gè)人成長(zhǎng)、成材的根基！
小學(xué)生十作文700字 篇3
我愛(ài)科學(xué)！ 俗話說(shuō)：只知其然，不知其所以然，什么事都無(wú)法取得成功�？茖W(xué)就是這樣。它能使許多對(duì)奧秘有著好奇心大的人，腦海中產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，并引導(dǎo)其解決這個(gè)問(wèn)號(hào)。
記得小時(shí)候，爸爸給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)木桶，一個(gè)洗臉盆和一個(gè)沒(méi)有破的膠管子，然后將水桶里放滿水，將膠管放入水桶中，讓管中的空氣完全“跑出來(lái)”，將兩只手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭，再將膠管的一頭放入臉盆，另一頭任留在桶里;最后把兩只手的大拇指，同時(shí)松開(kāi)，這時(shí)，之前放入臉盆的那一頭的膠管，水立即汩汩地流出來(lái)，我想這是什么原因呢？
既無(wú)發(fā)電機(jī)，有無(wú)別的什么力，水為什么會(huì)通過(guò)一根管子，從水桶里流到臉盆里來(lái)呢？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，這就含有一定的科學(xué)道理，從此，我對(duì)科學(xué)有了些許的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了濃厚的興趣。
后來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這就是有趣的虹吸現(xiàn)象，桶子里的水比盆子里的高，通過(guò)這根管子，里面沒(méi)有空氣，就相當(dāng)于將桶與盆連通了，形成水由高處向低處流的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到這個(gè)原理，你以后可要認(rèn)真觀察，留意啊。 有時(shí)候，在與同學(xué)散步時(shí)，看到許多奇怪的現(xiàn)象，就會(huì)有一個(gè)問(wèn)號(hào)顯現(xiàn)在腦海中，我不愿讓她一直停留在腦海中，所以央求父母買(mǎi)了幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，總之要千方百計(jì)地解決它們，每當(dāng)我有空暇的時(shí)候，就會(huì)去讀一讀，有時(shí)，會(huì)把幾個(gè)東西合成另外一個(gè)東西，或者將一個(gè)東西分解為幾部分，總能探索科學(xué)的奧秘與神奇。
回顧中國(guó)科學(xué)探索之路，從神五到天宮一號(hào)，它以驚人的速度向前邁步，20xx年恰逢中國(guó)改革開(kāi)放三十周年，也是神七飛天的一年，作為人類(lèi)邁向太空的新起點(diǎn)，他向世界顯示這個(gè)千年古國(guó)的魅力與偉岸。晚上，我坐在電視機(jī)旁急切又興奮地等待著，三二一，一聲巨響，將我的心也帶著，越飛越高，這是我國(guó)對(duì)科學(xué)史上的一次貢獻(xiàn)，是許多工作人員汗水的結(jié)晶，使他們懷著對(duì)科學(xué)的熱忱，善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，并將它應(yīng)用到航天事業(yè)中去。
看著艙內(nèi)，宇航員把筆松開(kāi)，筆立即飛起來(lái)了，這是個(gè)有趣的現(xiàn)象，后來(lái)，我知道了那是萬(wàn)有引力，生活中充滿了科學(xué)，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，它就在你身邊。 科學(xué)有大有小，小到生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大到神舟飛天 朝聞道，夕死可矣，古人的這句話點(diǎn)醒了我，作為一名中學(xué)生，即使現(xiàn)在我不能做些什么，但我總會(huì)對(duì)科學(xué)懷著一顆崇敬之情，走向明天，走向未來(lái)……
小學(xué)生十作文700字 篇4
在這世界上，沒(méi)有誠(chéng)信的人間，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們以誠(chéng)信對(duì)待他人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，鐫誠(chéng)信之路，我們的生命之旅會(huì)更加豐富多彩！
那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒吹得大樹(shù)在空中搖來(lái)晃去，一股春風(fēng)拂過(guò)人們便樂(lè)開(kāi)了笑臉。我?guī)е鴿M懷的好心情坐在正要前往深圳的大巴上�！班洁健避�(chē)即將開(kāi)動(dòng)了，我滿懷的好心情一下子快要溢出來(lái)，可誰(shuí)知車(chē)一開(kāi)動(dòng)便來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，讓我碰個(gè)大包�；剡^(guò)神來(lái)剛想臭罵司機(jī)一頓時(shí)，之間車(chē)上的旅客都議論紛紛，耳邊隱隱約約聽(tīng)到人們?cè)谡f(shuō)：“那小女孩是誰(shuí)呀？怎么突然就闖過(guò)來(lái)?yè)踯?chē)，是不想活了嗎？”于是，我抱著好奇心微微將身體前傾，仔細(xì)一看。這下子，我整個(gè)人都有了些震悚，就像遇到了一個(gè)晴天霹靂。“她不是小麗嗎？她怎么會(huì)在這？是來(lái)找我的嗎？”一連串的不解糾結(jié)了我的整個(gè)心理。
正當(dāng)我剛想下車(chē)探個(gè)究竟時(shí)，只見(jiàn)她滿頭大汗的急忙忙地上了車(chē)，更讓我驚訝的是那一雙白嫩嫩的小手上竟緊拽著那支藍(lán)色筆——這一支我再熟悉不過(guò)的筆！她微笑著向我走來(lái)，當(dāng)她走到我面前時(shí)，她一邊伸出手一邊微笑地對(duì)我說(shuō)：“小冬你還記得這支筆？給！這可是我們的約定哦！”我驚訝得呆呆伸出手接過(guò)筆，基是驚訝得斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“你，你……還記得這支筆嗎？”當(dāng)然啦！一個(gè)月前我便答應(yīng)會(huì)在你學(xué)的時(shí)候?qū)⑦@支你一直喜歡的筆送給你，答應(yīng)你的事，我怎么可能會(huì)失信與你呢？更何況我們是那么要好的朋友�！彼f(shuō)完便微微一笑。這時(shí)，我不禁熱淚盈眶，心中有無(wú)數(shù)個(gè)說(shuō)不出的感覺(jué)。只是和她緊緊的相抱在一起，車(chē)內(nèi)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，也許旅客被小麗那種執(zhí)著的誠(chéng)信感動(dòng)了。
過(guò)了好久好久后，車(chē)終于再次開(kāi)動(dòng)，我透過(guò)窗戶看到小麗依依不舍的神情，手中的藍(lán)色筆被珍珠般炫爛的淚水所傾洗著……
陽(yáng)光依舊明媚，樹(shù)化依舊伴隨風(fēng)兒在空中搖晃，唯一增添的便是那心中無(wú)數(shù)的興奮和感動(dòng)……的確，鐫著誠(chéng)信成長(zhǎng)會(huì)讓我們的生命更加豐富多彩，只有以誠(chéng)信為根基去對(duì)待他人，才能收獲友誼和尊重，甚至一切更美好的東西，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，去塑造身邊的誠(chéng)信吧！
小學(xué)生十作文700字 篇5
自從初一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已換了五次桌，陸續(xù)和五個(gè)人坐過(guò)同桌。第一個(gè)是個(gè)女生，是張樹(shù)萌，當(dāng)時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)，老師說(shuō)：“大家隨便坐�！蔽液锖康鼐捅粩D進(jìn)了第一排，陰差陽(yáng)錯(cuò)地就坐在了張樹(shù)萌的身邊，當(dāng)時(shí)，我還不知道她叫張樹(shù)萌，只是看到午后的陽(yáng)光照在她玲瓏的身上，她翹著小小的嘴，梳著馬尾辮，穿了一個(gè)深藍(lán)的吊帶背心，說(shuō)話嘰里咕嚕的，很可愛(ài)，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了好感。
誰(shuí)知第二天，老師開(kāi)始調(diào)座位，我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個(gè)同桌，我一生最不想見(jiàn)的人——尤暢，我上輩子一定是欠他的了，他不時(shí)用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”，不過(guò)，有時(shí)，他又“忠厚老實(shí)”的過(guò)了頭，記得開(kāi)學(xué)第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，他舉手，老師走過(guò)來(lái)：“尤暢，你有問(wèn)題嗎？”尤暢說(shuō)：“老師，我可以吃口蘋(píng)果嗎？”老師聽(tīng)了，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“不——可——以！”尤暢待老師走后，忿忿地咬了口蘋(píng)果，表情既委屈又不滿，可笑極了。
但不久，老師又進(jìn)行調(diào)座大工程，把我調(diào)到了一個(gè)小胖子旁邊，我的同桌——一個(gè)小胖子，就是成達(dá)，成達(dá)很有趣，每當(dāng)音樂(lè)課上，別人表演節(jié)目，他總是先把臉捂住，趴在桌子上，片刻后才抬頭，似乎還需要一些時(shí)間適應(yīng)。他的歌聲很是“嘹亮”，他一唱歌，桌子椅子都震動(dòng)著，似乎要地動(dòng)山搖，偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”，偏偏他們倆一個(gè)在我的左邊，一個(gè)在我右邊，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的耳朵就“未老先衰”了。幸好，老師及時(shí)為我換位，才留下了兩只耳朵，這次，我被換到了一個(gè)臉紅紅的家伙旁邊，這個(gè)家伙無(wú)論何時(shí)何地，臉上永遠(yuǎn)保持著充滿活力的鮮紅色，這就是于洋，于洋還戴有一個(gè)瓶底大眼鏡，梳著小平頭，他說(shuō)話像速讀課文，一口氣下來(lái)，什么也聽(tīng)不清，所以，我經(jīng)常建議他找個(gè)翻譯，現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為。后來(lái)，我的同桌居然又換成了尤暢，我真害怕再來(lái)一次同桌無(wú)限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現(xiàn)在的同桌——王皓，開(kāi)始，我們坐在一桌還很不適應(yīng)，他不小心撞一下我，還要很有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起”。我也很有禮貌地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。慢慢地，我們之間的趣事就多起來(lái)了，我經(jīng)常把他整得魂不守舍，他也經(jīng)常氣得我想去撞南墻，不過(guò)，每次，我們的爭(zhēng)吵和辯論，我都以無(wú)賴的形式占上風(fēng)，嘻嘻！這五個(gè)可愛(ài)又可怕的同桌給了我幸福，贈(zèng)予我快樂(lè)與勇敢，教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人。
無(wú)論今后會(huì)發(fā)生什么樣的事，我都希望我可愛(ài)的同桌們能夠記得我，我會(huì)在遠(yuǎn)方祝福他們。
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