老師可不可以松松綁優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師可不可以松松綁優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盼望著，盼望著，盼望初三的到來，我們就是學(xué)校的大哥哥大姐姐了。
終于，懷著激動(dòng)而又好奇的心情邁進(jìn)了初三的大門，我的心忐忑不安。咦。同學(xué)之間的友誼更深了，和老師的距離拉近了，然而，讓我驚奇的是，肩上的擔(dān)子在我剛踏進(jìn)初三大門的那一刻，便沉甸甸地壓在了我的身上。
黎明時(shí)，晨雞報(bào)曉，我便快速梳洗，吃過早餐后便使足了勁朝著教室飛奔，準(zhǔn)備記英語單詞。“�。≡愀�，語文老師要抽背課文”，一時(shí)間，不知如何是好，可待會(huì)兒也要聽寫英語單詞呀！我惱怒了，坐在那兒有點(diǎn)不知所措�！耙皇裁醋鳂I(yè)呢？”疑問組長(zhǎng)，當(dāng)交完手中厚厚的一大摞作業(yè)時(shí)，心里還傻笑著昨天趕作業(yè)時(shí)的情景。
午飯后，同學(xué)們不約而同地回到教室忙碌的做著作業(yè)，似乎比上課還認(rèn)真，教室里很熱，汗水順著發(fā)根從頭發(fā)里流出來在臉上晶瑩剔透的，在陽光下顯得更閃閃發(fā)亮，流入眼角時(shí)，我不得不眨一眨眼眸，輕輕的將它擦拭。
下午的上課鈴又開始響起。打開課本，老師在上面講得津津有味，可是睡眠細(xì)胞老不聽話，我一次又一次提醒自己不要睡，幾番掙扎過后，下課鈴聲又響起了，心里既惱怒又后悔莫及。課本上的知識(shí)鋪天蓋地般在腦海里浮現(xiàn)，它們似乎是我的敵人，怎么也不能培養(yǎng)出感情，哎，看來晚上又得補(bǔ)了！
夜幕降臨，四下一片寂靜…只聽見窗外樹下的.蛐蛐聲，在譜寫夏秋之際的歌謠，我開始復(fù)習(xí)功課。趴在桌上的我如一匹疲倦的馬，又如醉酒的人，打開書包拿出作業(yè)來。“咕咕……嚕咕咕”，呀！我忘了，今天我還沒吃下午飯呢！十一點(diǎn)…十一點(diǎn)半…十二點(diǎn)鐘…我，還在補(bǔ)…眼睛，再也睜不開了。
再次聽到晨雞報(bào)曉時(shí)，我不得不拖著疲憊的身軀又踏上去學(xué)校的道路。
老師，可不可以給我們松松綁，別讓我們被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，我們幼小的身體不堪重負(fù)；別讓我們失去自由的空間，似一只籠中之鳥，仰望著本應(yīng)翱翔的藍(lán)天。
然而，我是知道的，我們肩負(fù)著多少人的殷切希望，爸爸媽媽，老師同學(xué)，有多少雙期盼的目光在等著我們凱旋而歸，所以，我要挑戰(zhàn)自我！挑戰(zhàn)你－－－初三，不畏你會(huì)讓我面臨多么激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不怕你讓我挑燈多少個(gè)夜晚，最終的勝利者一定是我，我定會(huì)戰(zhàn)勝你！
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