告別校園作文（精選5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的告別校園作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　告別校園作文1

　　要畢業(yè)的我，就要告別這個(gè)美麗的校園，我滿腦子的依依不舍。

　　從一開(kāi)始，上學(xué)進(jìn)校園第一眼看到的就是校園門(mén)口的鳳凰樹(shù)，仰望著鳳凰樹(shù)，說(shuō)著我的心里話：“樹(shù)啊，我剛上學(xué)時(shí)，是滿懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對(duì)你依依不舍。”我用手摸了摸鳳凰樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見(jiàn)一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹(shù)投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。

　　到了我們的校碑旁。這個(gè)笑唄，雖然說(shuō)沒(méi)有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹(shù)，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云�！�

　　直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺(jué)得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人�！边@條君思路挺長(zhǎng)，再走就到了我們一年級(jí)時(shí)的地方，這個(gè)地方有兩棵不知過(guò)了多少年的老榕樹(shù)，在我們一年級(jí)的時(shí)候他就在了。他根下的泥土還有我們當(dāng)時(shí)留下的腳印，我們當(dāng)年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹(shù)冠遮陰。自從上了二年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級(jí)的身影�？撮艠�(shù)那盤(pán)旋交錯(cuò)的根，我的心在流淚，就是這個(gè)樸素而美麗的兩棵大榕樹(shù)變成了這個(gè)校園最深處的回憶！我坐在大榕樹(shù)下，陪著榕樹(shù)最后一段時(shí)光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒(méi)有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開(kāi)的時(shí)候。再見(jiàn)了，陪我一年級(jí)的榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)承載著我一年級(jí)時(shí)的天真，童趣。

　　還有一個(gè)我十分向往的地方——名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹(shù)中，有一面名人墻。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家；祖沖之，愛(ài)因斯坦，一個(gè)偉大的科學(xué)家；孫中山，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥(niǎo)兒帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。

　　還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒(méi)想到，我現(xiàn)在來(lái)科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹(shù)，似乎怎么也看不夠，因?yàn)槲揖鸵�離開(kāi)這個(gè)美麗的校園！鳥(niǎo)叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見(jiàn)最后一面；小草擺動(dòng)著綠油油的身姿，似乎在跟我說(shuō)再見(jiàn)！我舍不得告別我美麗的母校！

　　我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級(jí)，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個(gè)月，再見(jiàn)了，我的母校！

　　告別校園作文2

　　夕陽(yáng)西下，意味著今天過(guò)去了，但也在告訴著我們明天即將來(lái)臨。

　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要迎來(lái)告別，我心里除了不舍還是不舍。在這告別校園之際，我想起了無(wú)數(shù)的往日時(shí)光片段。

　　在這些歡樂(lè)的片段之中，有我與同學(xué)們打鬧的場(chǎng)景，有我與同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景，也有我與同學(xué)們?cè)谡n堂上競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景等等。我的小學(xué)時(shí)光正是由這些破碎的時(shí)光片段拼接而成的。如今，這些都成為了我腦海之中最難忘的記憶，也是最快樂(lè)的回憶。

　　隨著告別校園的日子越來(lái)越近，我心里對(duì)校園更加的充滿著不舍。校園紅色的跑道上，有我與同學(xué)們追逐的身影，然后畫(huà)面一轉(zhuǎn)，那是每年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們沖刺的畫(huà)面，是那般的精彩也是那般的熱鬧。校園里那棵最大的樟樹(shù)下，有我與同學(xué)們一起蕩著腿，肩并肩坐著的畫(huà)面。風(fēng)吹著樟樹(shù)沙沙的作響，然后搖晃下不少的落葉，落葉紛紛飄到了我們的肩頭，然后滑落在我們旁側(cè)。無(wú)比悠閑與和諧的畫(huà)面，畫(huà)面里的我、同學(xué)，還有我們身后的那一棵大樟樹(shù)，這一幕幕全都鉆進(jìn)了我的腦海里，成為了我永恒的一幕回憶。

　　經(jīng)常在校園小道里散步的那個(gè)老爺爺，我也要告別了。老爺爺是學(xué)校里已經(jīng)退休的老師，頭發(fā)花白，目光溫和，笑容親切。老爺爺是我們這些小孩子最親切的長(zhǎng)輩，他也是我們的傾聽(tīng)者。并且老爺爺往往能夠在傾聽(tīng)過(guò)我們的一些小煩惱后，給出我們最好解決的計(jì)策，幫助我們解決我們的煩惱。

　　我的小學(xué)校園里還有著很多讓我不舍的人、物還有景。但是，我的不舍似乎得給時(shí)間讓步，眼瞧著我就要迎來(lái)告別校園的最后一日了，我只希望校園的明天會(huì)更好。

　　告別校園作文3

　　我告別了上海，告別了育人，告別了這個(gè)充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過(guò)了一年半的初中時(shí)光，平時(shí)并不太注意這個(gè)原本要呆四年的初中，知道離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開(kāi)育人好幾個(gè)月了，告別那個(gè)校園。

　　這一個(gè)個(gè)路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的路，可是現(xiàn)在，能夠回來(lái)就很難了，怎么還每天都來(lái)踩踩這條道路和路口呢？

　　剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑的，朋友之間互相調(diào)侃，其樂(lè)融融，我們的班級(jí)總是那么的溫暖�？墒聦�(shí)是，我已經(jīng)儼然不屬于這一個(gè)集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒(méi)有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……

　　打開(kāi)教室的門(mén)，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺(tái)，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時(shí)大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個(gè)蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的嘴角不禁上揚(yáng)，原來(lái)我們上課時(shí)也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再和大家一起上課了，離開(kāi)教室時(shí)，我用粉筆在黑板上寫(xiě)下了：

　　同學(xué)們，大家再見(jiàn)，我好想你們！

　　告別校園作文4

　　初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。

　　一年年我們重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開(kāi)我們的校園，離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)那段既有歡欣也有淚水的日子。畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的`魚(yú)浮到了水面，水面的魚(yú)沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn)，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因?yàn)樗麄儾荒芡耆�主宰自己的命運(yùn)，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，

　　于是，在黑黑的樹(shù)林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來(lái)續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離，行走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過(guò)我的田野�？紤]過(guò)歸屬的問(wèn)題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)從小到大經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結(jié)識(shí)新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！

　　初中，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰！明天我們就要畢業(yè)了，那將成為我們一生中最無(wú)法承受的一次離別，因?yàn)殛?yáng)關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，我們就要走進(jìn)象牙塔，面對(duì)將來(lái)也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人。在我們匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛(ài)情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。

　　告別校園作文5

　　考完了這學(xué)期的最后一場(chǎng)試，我以落了東西在教室為由，獨(dú)自回了教室。我拿起美術(shù)用的水桶，里面竟還有一把教室前門(mén)的鑰匙。我不禁想起了當(dāng)時(shí)同桌笑著把鑰匙放在桶里，說(shuō)：“以后你的桶就是鑰匙的居所啦！”這家伙也是粗心，我只好先把鑰匙收著，下學(xué)期再給他。

　　背上書(shū)包，我緩緩地下了樓梯，忍不住向操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上綠綠的一片。我喜歡小草與小草之間淡藍(lán)色的小花。它們小得和一般花的花瓣一樣大。這種淡藍(lán)色淡雅寧?kù)o的讓我不想說(shuō)話，可又覺(jué)得它是那么的陽(yáng)光可愛(ài)。一只白蝴蝶不知從哪兒飛來(lái)，在小花中穿來(lái)穿去。小花們高興地點(diǎn)頭歡迎她。藍(lán)色和白色，多么美妙的搭配�。�

　　小花旁，不知何時(shí)冒出了許多白白的、圓圓的小蘑菇，是那么令我驚喜，又是那么可愛(ài)！

　　離開(kāi)操場(chǎng)，我又在桃樹(shù)邊停住了。每個(gè)星期五，我參加的素描社團(tuán)都會(huì)在這里寫(xiě)生。那嬌滴滴的桃花，總會(huì)害羞地接受我們的贊美，再以自己最美的樣子來(lái)當(dāng)我們的“模特”。我們受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，她似乎也很高興呢！

　　我再次走進(jìn)了教學(xué)樓。過(guò)道的天花板上，懸掛著一顆顆小星星，不知我的夢(mèng)想有沒(méi)有掛在這里？我用力地跳起來(lái)，拍到了一顆小星星，我好開(kāi)心啊，剛來(lái)的時(shí)候，我怎么都?jí)虿坏叫切恰?/p>

　　我終于走到了大門(mén)，鯉魚(yú)噴泉還在噴水。我不禁想到了幾個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，同學(xué)拉著同學(xué)，指著噴泉，激動(dòng)地用顫抖的聲音說(shuō)：“彩虹，快看！彩虹！”我繞著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，看了又看，水珠濺到了我身上。

　　來(lái)接我的爺爺在催我了。我戀戀不舍地回過(guò)頭——

　　再見(jiàn)了，校園！

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