尷尬的校園時(shí)刻作文（通用20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的尷尬的校園時(shí)刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇1
青澀的校園生活中總會(huì)難免有尷尬。
徜徉在午后的操場(chǎng)，剛從宿舍出來又有些犯困的我有些迷迷糊糊，低著頭，瞇著眼，受著大地的炙烤和烈日的曝曬，向教室走去。走到教學(xué)樓前的花磚地，才感覺有一絲陰涼，教學(xué)樓為我遮擋了陽光。
直到上了臺(tái)階，我才懵懵懂懂的抬起頭。迎面走來一位任課老師，平常就不怎么大方的我更加不知所措，老師不屑擦肩而過，自己卻傻了眼。只能又是紅著臉低下頭，心里撲通撲通的回想著尷尬的一幕。
在教室，也是偶爾會(huì)犯糊涂的。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)個(gè)幾何圖形在黑板浮現(xiàn)，對(duì)某些同學(xué)來說就是天書，常常老師拋出一個(gè)問題沒有人舉手。一次，就在課堂停止的這一刻，我在腦海中快速搜尋著思路，終于通了，恍然大悟般舉起手。老師又氣又驚地把我叫上去。
一直到分析題目之前一切順利，可分析后，腦海一片空白。也無法快速轉(zhuǎn)動(dòng)，就這樣呆滯了。幸運(yùn)的是，我也化解了危機(jī)，老師接著講了下去。我內(nèi)心糾結(jié)著，或喜或悲。
下課后去食堂的路上，也很容易出丑，尷尬。一次下課后陪閨蜜去辦公室辦事，回去后發(fā)現(xiàn)我們班早已下了樓，奮力去追，還來得及。我倆看著對(duì)方，拉起手開始沖。
沖到班級(jí)后面，看見值班老師瞅我們一眼，我們追到班的前面，值班老師便沖著我們喊，我閨蜜是個(gè)急性子便開始解釋，兩人的對(duì)喊聲回響在操場(chǎng)上方。那邊傳來一句：來晚了還得牽著手嗎？聽罷，我趕緊把手松開，尷尬地聽兩人在一旁對(duì)喊，卻幫不上忙。此后，我倆都刻意躲避著那位老師。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇2
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機(jī)會(huì),我還是將它一吐為快吧。
還記得那次，在上一年級(jí)的時(shí)候。大家都集合好了隊(duì)伍做完了早操后，大家正”津津有味“的聽著老師的講話。我被一股突如其來的尿意怔住了。我的心底里知道，正確的方法應(yīng)該是馬上向老師說我想去上廁所。可大家都知道，我生性膽小不敢跟老師說。所以我就一再的忍著……
我有點(diǎn)忍不住了，不知是哪股邪念讓我產(chǎn)生了一股想法。我看著地上未干的雨水塊，想著：“我直接把它撒在這里，反正地上有水撒了也不會(huì)暴露的。我把它付諸行動(dòng)，”一陣輕松感向我襲來�？墒侨罕姷难劬κ茄┝恋�，當(dāng)時(shí)就被我們班的玩笑大王：陳偉杰，一眼目睹了。他大聲的叫著：”啊！王文麗尿褲子了、王文麗尿褲子啦……”在這一聲聲的叫喊聲中，好像全校人都知道了我的事情。各方投來了異樣的目光。來我的自尊心不知被什么東西刺了一樣，心中一陣陣的疼了起來，眼淚也不知不覺流了出來。我被同學(xué)帶了回去，老師也打了媽媽的電話叫他來接我�？傻诙�，同學(xué)們都一直提我昨天的尷尬事我的心中尷尬極了。連頭也不敢抬。過了一段時(shí)間，同學(xué)們也漸漸淡忘了這件事，可在我的心中還是有著深深的烙印。
我把我心中的那一塊沉甸甸的大石頭也漸漸消失了。這就是我在校園中的一個(gè)”小秘密“，你們可千萬不要告訴別人哦！
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇3
不知為何，現(xiàn)在的學(xué)校在一些人心中，早已成為“江湖”，也許是古裝武打小說看多了吧!
記得那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一日下午放學(xué)，剛走到校門口，忽聽得背后一陣叫喊聲。猛回頭，發(fā)現(xiàn)兩名中學(xué)生正手執(zhí)木棍，追趕另一名中學(xué)生。那個(gè)被追趕的人，抱頭鼠竄，后邊那兩人窮追不舍。轉(zhuǎn)眼間，三人已至校門口。只見后兩人猛地按住前邊那個(gè)人，用木棍毒打。被打的人抱頭求饒不迭，還是無濟(jì)于事，被打得頭破血流。這一幕，深深地印在我的腦海里。
諸如此類事件，我在報(bào)上也見過不少，覺得都是些無稽之談，不可信，現(xiàn)在才知，這類事在我們身邊并不少見。
忽想起一事，不知當(dāng)講不當(dāng)講，因?yàn)槟鞘前l(fā)生在我原來那個(gè)班的啦，說了便覺臉上無光。唉，不過事實(shí)如此，還是說了罷。那是六年級(jí)的事。我班一位同學(xué)被一些校外不良少年“修理”了一頓。事后才得知，因?yàn)樗暗米铩绷吮景嗔硪幻麑W(xué)生。那位同學(xué)想出口氣，可又不愿親自出手，就“收買”了校外一些人代勞，唉，孰不知，這是多么讓人感到寒心的事呀!
還有一回，本班一名學(xué)生和別的班的人有了瓜葛，都惡語相傷，拳腳相向。他的“兄弟”見了，不由分說，就要替“哥們兒”報(bào)仇，幸虧有人阻攔，才得以制止。事后，我不必問要替“哥們兒”報(bào)仇的那位“仁兄”，就知道他定是看武打片太多了，覺得自己對(duì)那位“哥們兒”很講“義氣”，應(yīng)該拔刀相助。孰不知，他這一講“義氣”，一場(chǎng)暴力沖突又上演了。
學(xué)校本應(yīng)是學(xué)生受教育之所，在有些人眼里卻成為了“江湖”。在這里面拉幫結(jié)派，上演一幕幕本不該發(fā)生的“悲劇”，怎能不令人痛心呢?愿學(xué)校中再少一些這樣的“悲劇”，讓官永遠(yuǎn)離開我們!
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇4
陽光暖暖地照進(jìn)校園，灑在操場(chǎng)上，散發(fā)出一種獨(dú)屬于校園的氣息——青春的氣息。
初次考試亮本事
開學(xué)后的幾天，學(xué)校對(duì)初一的新生進(jìn)行了一次考試，為了檢測(cè)大家的能力。帶著興奮，我走進(jìn)了考場(chǎng)，“考試開始，答題!”潔白的試卷發(fā)了下來，大家都在爭(zhēng)分奪秒的寫著。
考試那天下了雨，空氣中帶著淡淡的，沁人心脾的花香。初秋的花開的也正是鮮艷，一朵朵、一簇簇在校園的花壇中，美的五彩斑斕。試場(chǎng)中的我們?cè)诳瞻椎脑嚲砩咸顚懽约旱拇鸢福恍┤藭?huì)用筆撓一撓頭，幾秒后拿起筆寫下工整的一排排娟秀的字;有的人趴在桌上，筆在試卷上飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出沙沙的響聲;有的人一邊盯著試卷，一邊在草稿紙上飛快的演算，考場(chǎng)的寫字聲，涂卡聲，翻閱試卷的聲音跳躍著，變成一個(gè)個(gè)音符，奏出激情澎湃的交響曲。
校園足球斗志高
開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校舉辦了足球聯(lián)賽。瞧!哨聲令比賽開始了。綠色的操場(chǎng)旁圍滿了人。太陽熱烈如火，射出來的光照在操場(chǎng)上，太陽四周云似乎想遮擋太陽，但奈何太陽沖出了阻隔，鐵了心要看這場(chǎng)比賽，天似乎被熱情的太陽燙了個(gè)洞。
球員們酣暢淋漓，汗水凝結(jié)成一顆顆珍珠，一聲聲加油，響徹在上空，好似盤旋的鷹兒，氣勢(shì)磅礴。球員們時(shí)而會(huì)來一個(gè)大力射門，那足球便頓時(shí)像離弦的箭一般射了出去，向著門框飛速的滾著，無限的活力透出來，好像要將門框射個(gè)洞出來。這一場(chǎng)足球，盡顯初中學(xué)生的活力。
初中，這兩個(gè)字所有人談起來都滔滔不絕。一兩場(chǎng)球賽，三兩次賽跑，早晨的早讀，下午的午寫，朗朗書聲穿過校園的走廊，透著青春味兒;少年飛端坐在椅子上，以筆書寫夢(mèng)想，透著青春味兒;松柏成群，綠油油的操場(chǎng)，透著青春味兒……
校園的事是美好、純真、青春的!
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇5
教師節(jié)快到了，同學(xué)們抓緊準(zhǔn)備自己的節(jié)目，卻永遠(yuǎn)覺得不夠完美，便請(qǐng)求點(diǎn)子最多的李颯，李颯是有備而來：“哈哈哈，我早就準(zhǔn)備好了，那就是—詩朗誦!”“詩朗誦?他也太有趣了，”豆豆笑出來了“難道是：啊!親愛的老師，您的付出，是我們都到收獲?，太土了!”聽了這句話，李颯搖搖頭，說他的不是這樣，是把自己的心里話說出來，組成詩。大家聽了，紛紛議論，表示贊同�！昂茫热淮蠹彝�，我來給大家發(fā)紙，大家現(xiàn)在就寫!”
這件事，趙蜜老師渾然不知，但也覺得奇怪，往常大家見了她，都是高高興興的;但這次見了她，全部都是不好意思的低著頭，躲著他走。
時(shí)間真快，這么一下就蹦到9、10。紅色的幕布后站著一排打扮得整整齊齊的學(xué)生，手里拿著本子，一個(gè)深鞠躬，開始了：李颯“當(dāng)?shù)匾皇柟鉃⑦M(jìn)我的窗戶，那是您帶給我母親般的溫暖;當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨拂過大地，那是您在澆灌我生命中的綠色;無論我以后是楊樹，還是矮灌木，你永遠(yuǎn)是那個(gè)園丁，我都會(huì)用翠綠來祝福您：您辛苦了老師!”在李颯帶頭的詩朗誦，感動(dòng)了趙蜜老師，也感動(dòng)了全場(chǎng)。
回到班里，同學(xué)們暗暗地向李颯挑大拇指，李颯也得意洋洋地向老師說：“老師，有沒有‘雷’到呢?”老師夸張地劇烈點(diǎn)頭，在教室里又有了笑聲和祝福聲，“在下課之前，我想和你們交流一下，這個(gè)主意是誰出的?”“李颯!”同學(xué)們異口同聲地回答，“那你們?yōu)槭裁床桓嬖V我?”張鵬搶著回答：“給你個(gè)驚喜嗎?”是嗎?老師驚奇地瞪大了眼睛!
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇6
不知為何，現(xiàn)在的學(xué)校在一些人心中，早已成為“江湖”，也許是古裝片看太多了吧！
這個(gè)星期三的中午，我吃完了飯，便走下樓去送碗，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一堆人圍在一個(gè)地方，我馬上送了碗，也去湊熱鬧。我看到了許多高中生在操場(chǎng)上打架，雙方都鼻青臉腫的，鼻子都出血了！如果你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景讓心驚膽寒，那么，后面的場(chǎng)景就不知怎么形容了！不好，刀！我看見有人拿刀，一下砍進(jìn)對(duì)方的背后，頓時(shí)，鮮血染紅了那個(gè)男生白色的短袖衣，可他似乎還不覺得痛似的，還往前沖著要打架，還好被幾個(gè)人拉住，這才停止了這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，雖然沒有血流成河，但打架的雙方在身體上也受到了很大的危害。
我們所在的教學(xué)樓是木頭做的，上面只要跳一下，下面的灰就像下雨一樣，都下來，我們上面的一些班卻極不文明，中午，人家端著剛買的飯走過來時(shí)，他們就在上面跳來跳去，把下面同學(xué)的食物全糟蹋了，你說下面的同學(xué)會(huì)生氣嘛，這不，兩個(gè)月前，本班一名同學(xué)在上面玩游戲時(shí)跳呀跳的，把樓下一同學(xué)給惹火了，于是兩人便對(duì)罵，本班那位也不肯讓一步，還走下去要打那位同學(xué)，雙方爭(zhēng)執(zhí)了許久，還動(dòng)手打人，但每次都被勸開，于是，兩人便約定下午群挑，本班同學(xué)便忿忿地上來了，他的幾個(gè)“好兄弟”知道了，還說要為“哥們”報(bào)仇，下午一定也喊一些人來，打死那個(gè)“不知好歹”的人，他們還認(rèn)為這才講“義氣”，才“夠朋友。你不知道，就他們這個(gè)“義氣”發(fā)展下去，一場(chǎng)災(zāi)難又將上演。幸好后來老師知道了此事，才得以制止這場(chǎng)將要發(fā)生的“悲劇”。
學(xué)校是我們學(xué)生受教育的地方，在有些人眼里卻成了“江湖”，上演了一幕幕本不該有的“悲劇”。愿大家改邪歸正，讓這樣的“悲劇”從此遠(yuǎn)離我們。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇7
一個(gè)陽光明媚的下午，我們上完大課間在教室喝水休息，社團(tuán)排練的幾個(gè)同學(xué)卻姍姍來遲。
老師看我們準(zhǔn)備的差不多了，開始上課。我剛打開書，門上的小玻璃上出現(xiàn)一個(gè)人影，哦，原來是任家禾！只見他往里粗略地瞄了一眼，沒有要喊報(bào)告進(jìn)門的意思�？磥硭麤]看到梁老師……我還沒想完，只聽“咣當(dāng)”一聲，任家禾破門而入。他挺著個(gè)大肚子，像豐子愷筆下的“鵝老爺”一般高傲地沖了進(jìn)來，手扶在門旁邊的桌子上，靠著桌子一攤，身體一前一后地喘著粗氣。頓時(shí)，全班六十雙眼睛齊刷刷地看向他�？赡苁歉杏X氣氛不對(duì)，他趕緊站直，一抬頭便看見了梁老師那嚴(yán)肅的神情，像泄了氣的皮球，縮了縮脖子，趕緊跑回自己的座位。而任家禾的后面，則跟了一個(gè)小跟班兒——霍圣元，兩人氣場(chǎng)完全不同，只見他雙手緊緊握在一起，低著頭，默默地關(guān)上門，用小碎步走回自己的座位。這組合，像極了領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)小跟班視察！
我們剛回過神，又有一雙眼睛從小玻璃飄了進(jìn)來，然后躡手躡腳地打開個(gè)小門縫，伸出個(gè)小腦袋，膽怯地往里望了望。接著，他彎著腰，弓著背，半蹲著從門縫里擠進(jìn)來，前面手里還拎著一個(gè)袋子，十足的小偷模樣！“剛來了個(gè)‘領(lǐng)導(dǎo)’視察，現(xiàn)在又來個(gè)‘小偷’，真是一副‘猥瑣’的樣子！”梁老師的幽默的語言引得全班哄堂大笑，沉浸在歡樂的氣氛中。
校園中的生活總是豐富多彩，幽默風(fēng)趣，今天一件小小的事，也可以帶給同學(xué)們這么多歡樂，看來生活中要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，也許更多的樂趣都出現(xiàn)在你的眼中！
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇8
校園生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前。
“叮叮叮”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，只有賓玉琳和陽敦樂在教室里思考題目。賓玉琳一開始勢(shì)如破竹，很輕松地拿下了幾道題，但是不久她就遇到了一只“攔路虎”。她絞盡腦汁也沒有想出來，輕輕地嘆了一口氣。突然，她看到了旁邊正在寫作業(yè)的陽敦樂，想去問他，但又怕被他嘲笑。轉(zhuǎn)念一想，如果不去，就永遠(yuǎn)也不會(huì)做這一題。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，賓玉琳最終決定去問陽敦樂。結(jié)果陽敦樂也不會(huì)做。他倆一起在“儲(chǔ)存庫”里尋找著“原料”，但什么也沒有找到。最終他倆重新審題，做題，一起解決了這道難題。
在操場(chǎng)上，有的人在跳繩，有的人在捉迷藏，有的人在跑步。但他們都被一場(chǎng)激烈的籃球賽吸引了，大家不約而同跑到了籃球場(chǎng)，為他們加油。一開局，李一帆像一頭看見了獵物，怒吼奔跑的獅子，單槍匹馬來到了敵方陣營(yíng)，穿過了敵人的防線，來到了籃筐下。敵方肖宇泰正準(zhǔn)備蓋帽，但被李一帆一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了過去。隨后李一帆便使出飛身絕技在對(duì)方夾縫間穿梭向前，不料，小雨橫沖直撞一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。比賽只剩30秒了，李一帆正面對(duì)三個(gè)人的防守，此時(shí)，就算姚明來了也束手無策。只在一瞬間，他突破三個(gè)人的防守，敵方還在愣神的時(shí)候，他已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐。原來他的球穿過肖宇泰的褲襠，球一反彈，他在肖宇泰背后將球抓住投籃，這一招雖然有點(diǎn)不雅，可是絕對(duì)實(shí)用，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。
我們的學(xué)校雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但處處洋溢著歡樂和喜悅！
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇9
在我們這個(gè)美麗、快樂的校園中，許多記憶像洪水一樣涌進(jìn)我的腦海，有令我悲傷的，有令我歡喜的，有令我煩惱的……這些事情中，難道不值得我們用一生來記憶嗎？可是，最讓我難忘的還是那件又囧又溫暖的小事�。�
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被班級(jí)選為跳高的一號(hào)種子選手，可是在一次訓(xùn)練中，我不小心被扭到了腳。得知這個(gè)消息時(shí)，就仿佛晴天霹靂，仿佛聽到同學(xué)們失望的竊竊私語，仿佛聽到了老師準(zhǔn)備換人的嘆氣聲……我怕我承受不住這突如其來的打擊，沒有回到教室，而是像小偷一樣灰溜溜地跑出了校門。
第二天上學(xué)時(shí)，天空陰沉沉的，小草顯得無精打采，行人也默默無語，像一個(gè)個(gè)啞巴似的，原來熱鬧的大街好像也在為我嘆息。唉，我該怎么跟同學(xué)們?nèi)ソ忉屵@個(gè)事實(shí)呢？
可是我一走進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)一切與我想象中的大有不同，黑板上寫著簡(jiǎn)單卻又極其溫暖的幾個(gè)大字：“沒關(guān)系，我們相信你！”我的柜子被同學(xué)們整理得干干凈凈，就連我平時(shí)經(jīng)常用的跳高繩也被他們放在最顯眼的地方。同學(xué)們見我一進(jìn)教室，便一個(gè)個(gè)走上前來噓寒問暖：“彬浩，你的腳沒事吧，不要灰心，運(yùn)動(dòng)會(huì)還有半個(gè)月呢，你好好養(yǎng)傷吧！”“沒錯(cuò)，我相信你還是能拿第一的！”……同學(xué)們的關(guān)懷一句句都觸碰到我的心房，一股暖流在我的心里流淌。第一次感覺到他們對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我的強(qiáng)忍著差點(diǎn)滴落的淚水，重新拾起信心。
半個(gè)月后，我不負(fù)眾望取得了男子跳高第一名的佳績(jī)，這一切都要感謝班里給予我的溫暖，是他們讓我鼓起勇氣為班級(jí)爭(zhēng)光！其實(shí)平時(shí)看看起來漠不關(guān)心的同學(xué)都在關(guān)心你的一舉一動(dòng)，在你最悲傷的時(shí)候，他們會(huì)給你一個(gè)珍貴的禮物，這個(gè)禮物的名字叫友誼。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇10
上語文課時(shí)，老師正在批評(píng)一位不交作業(yè)的同學(xué)。窗外，汩汩的雨水叮咚叮咚作響，輕輕地敲打著，似天籟之音，澆灌著心田，扇動(dòng)著翅膀。突然間，“啪！”書本從空中重重的落在課桌上，如雷電、隕石，老師的嗓門轟隆隆。陳浩軒一不留神被嚇破膽，不禁汗毛豎起，已經(jīng)出嚇尿。同桌的我，竊竊笑了一整節(jié)課。
一下課，他就拉著我往廁所趕�！盀槭裁词俏遥俊蔽掖舐曎|(zhì)問。他并沒有回答，算盤早已打好，讓我在門口替他觀察情況警戒，他則在里面迅速換褲子。這時(shí)，一只鞋子從天而降。計(jì)劃現(xiàn)在剛剛開始，要復(fù)仇了，我驚恐萬分，他的臭鞋無人能敵啊！
手一拍，鞋子進(jìn)了尿池�！鞍�，好疼�。 蔽已菁急l(fā)，假惺惺地喊道。
“哈哈，知道香港臭鞋的厲害吧，”活生生周星馳笑臉一個(gè)，他得意地說，“讓你上課時(shí)笑我�！�
剎那間，只見一人高大身影沖進(jìn)廁所，關(guān)上門。來人正是我們的數(shù)學(xué)老師，我整個(gè)人呆住，如同一座石像屹立在廁所中央，等再次回過神來，拔腿便跑，默默禱告，老陳保重！
上課，陳浩軒紅著臉，朝著他的座位走去，他的鞋子是濕的，應(yīng)該是剛撿起便沖回來的，眼睛里燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰，不斷地看向我。
下午改作業(yè)之時(shí)，辦公室里的老師都在談?wù)撽惡栖幵趲鶕Q褲子的事。我像吃了十個(gè)笑藥丸，似暈倒的石榴，緊緊咬住嘴唇，不敢抬頭看陳浩軒，也不敢抬頭看老師，憋住笑意，生怕被他聽見。
陳浩軒啊，我的笑如同止不住的江水，對(duì)不起，忍不住啊，縈繞在心頭，無法抹去。
窗外，雨淅淅瀝瀝地唱著，不知疲倦地笑著。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇11
近幾日，我們學(xué)校發(fā)生了許多新鮮事，最讓我印象深刻的是星期四的時(shí)候，我們學(xué)校又新添了幾個(gè)小動(dòng)物。
星期四的早晨，我們通常這時(shí)是做廣播體操的，但廣播里卻通知是升旗儀式。我們班那一天，被教育局抽到測(cè)考音樂了，所以，我們只能坐在教室里靜靜地在教室里復(fù)習(xí)，等待考試的降臨。就在這時(shí)，我清晰地聽到廣播里說：“歡迎這些小動(dòng)物開到我們的校園！”這使我產(chǎn)生了一連串的疑問“是什么動(dòng)物呢？是真的，還是假的？”讓我迫切地想下去觀看。
終于，考試考好了，但是，我心中的這個(gè)疑問一直沒有解決。但是，就在星期五，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我們做一次校長(zhǎng)，六（4）班做小導(dǎo)游。就這樣，我看到了這些小動(dòng)物。
在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，在籃球場(chǎng)的對(duì)面的草坪上，我發(fā)現(xiàn)了這幾只動(dòng)物——小白兔。在這旁邊，豎立著一塊牌子，是介紹小白兔的。這小白兔不是真的，是雕塑，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像真的一樣。小白兔的形態(tài)也千奇百怪，有的是站立的，遙望遠(yuǎn)方；有的是蹲著的，在吃青草；還有的是朝天躺著的，像是正在作詩的詩人。
接著，我們來到了百年校慶碑，就在旁邊的花壇里。我看見了幾只梅花鹿和幾只小熊貓。同樣豎立著一塊牌子，這是讓我們能更好的了解這些小動(dòng)物，而這些梅花鹿和熊貓的造型同樣是千奇百怪的�？吹竭@，我陷入了神奇的幻想之中，想這些小動(dòng)物是真的，而我呢，在和這些小動(dòng)物玩耍，得到了這些動(dòng)物的認(rèn)可……
就在這時(shí)，一聲“校長(zhǎng)！我們到下一個(gè)景點(diǎn)去吧！”把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。我們繼續(xù)往前走……
我心中這個(gè)謎團(tuán)總算解開了，我覺得，這些小動(dòng)物有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是十分可愛，讓我們的同學(xué)更愛校園了。而我們校園新鮮事還會(huì)繼續(xù)！
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇12
詩人是誰？一天，班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位詩人，寫了一首打油詩，反映作業(yè)多的問題�？磥磉@位詩人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號(hào)！
這位詩人是誰？可否站出來讓我一睹風(fēng)采？”說完她那銳利的眼睛對(duì)我們?nèi)噙M(jìn)行了一次x光透視，可是沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。是誰？老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首詩反映了同學(xué)們作業(yè)多的問題，很好。如果這位詩人能站出來，這個(gè)星期的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩。”老師話音未落，全班同學(xué)異口同聲背了起來：作業(yè)堆成山，何時(shí)能做完？
減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們?nèi)窃娙�？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎�！薄皁k！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰的電子表？”語文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的電子表鈴聲打斷了�！罢l的電子表？”老師向全班掃視。沒人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課。“......看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。
“誰的電子表？”老師有點(diǎn)氣憤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看自己的表，可是沒有發(fā)現(xiàn)元兇。這時(shí)老師把手伸進(jìn)自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰知這時(shí)一道光閃來閃去。
“是誰？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來是另一組的一個(gè)男同學(xué) 。
他拿著鐵片通過陽光照射，那光閃來閃去。哼，遲早會(huì)照到老師被發(fā)現(xiàn)。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現(xiàn)了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇13
剛剛踏入十一的校門，我便發(fā)現(xiàn)了許多與眾不同的地方：偌大的校園，疾走的同學(xué)，美麗的綠化……就在這充滿神奇的地方，發(fā)生了許多我從未遇見過的新鮮事。
就在最近，校園里有一個(gè)十分受歡迎的詞語：道歉。隨著“道歉日”的來臨，這個(gè)詞可謂是遍布了整個(gè)校園�！暗狼甘�，“道歉卡”，就連路邊的樹木都變成了“道歉石投放處”，大家都遵守“說聲道歉很美”的口號(hào)把自己心中那些平日里想說卻開不了口的話語通過各種方式表達(dá)了出來。
說起道歉日，那就有一件必須知道的事——道歉日的來臨。原來在幾年前一個(gè)晚上施工隊(duì)為了趕工栽樹，工作到很晚，影響到了宿舍樓同學(xué)們的休息。所以第二天學(xué)校公開向同學(xué)們賠禮道歉，而從此學(xué)校也將那天定為了學(xué)校的“道歉日”，鼓勵(lì)和支持大家把心底的道歉說出來。但同時(shí)這件事也十分令我這個(gè)新生感到好奇，畢竟，學(xué)校對(duì)學(xué)生道歉，這件事也的確令人費(fèi)解。畢竟在小學(xué)時(shí)，就算學(xué)�；蛘呃蠋熥鲥e(cuò)了什么事，也只會(huì)找各種理由搪塞過去，同學(xué)們也得不到任何正當(dāng)理由和道歉，甚至還有可能被老師批評(píng)，完全沒有道歉可言。就這點(diǎn)而言，十一和許多學(xué)校有了不同。十一會(huì)把發(fā)生過的許多事作為例子來教育大家，指導(dǎo)我們，為我們的精神世界添上新的一筆，讓我們感受到前所未有的道歉后的釋懷和開心。
“道歉日”是個(gè)有趣有意義的節(jié)日，它并不是一個(gè)單純的日子，更像是一顆種子種在我們的心里，讓道歉的種子開花結(jié)果，讓每個(gè)人的心結(jié)一個(gè)個(gè)解開，讓道歉的每句話都變得很美，讓每一對(duì)和好如初的朋友重新開始新的友情。
“道歉日”，多么新鮮、多么有價(jià)值的日子！一句話包含著一個(gè)道理，如果學(xué)校能有更多這樣的日子，校園會(huì)變得更加美好，這個(gè)社會(huì)會(huì)變得更加和諧。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇14
我相信每個(gè)人都會(huì)有難忘的事，這件事可能是傷心的，可能是喜悅的，也可能是生氣的。我就來講講校園難忘的一件事吧！
“叮零零！”這節(jié)課是音樂課，我可喜歡音樂課了，并不是我喜歡音樂，而是我喜歡老師給我們看電視的節(jié)目！但今天的事情好像并不妙。我們又像往常一樣排好隊(duì)伍來到音樂教室，過了一會(huì)兒老師就開始講課，但在打節(jié)拍的時(shí)候，我們一次又一次的失敗，讓老師有些生氣，一簇簇火苗涌上了老師的心頭。于是我們開始小心翼翼的唱歌，生怕出現(xiàn)一絲差錯(cuò)�！班 闭R的聲音使老師有些滿意，但最后一聲，也不知從誰那里傳來，“嘀！”聲音響亮清脆，一陣沉默。
老師發(fā)火了，臉紅得如蘋果一般，手指向了梅朵，“站到后面去”，梅朵有些驚慌失措，臉白得都像紙一樣了。有些同學(xué)又七嘴八舌的說是王詩琪，這也對(duì)她打擊非常大，總之場(chǎng)面亂哄哄的。王詩琪又對(duì)大家做出驚奇的表情：“我我沒有說呀？”她顯得有些語無倫次。我什么話也沒說，只是把頭看向梅朵，又看向王詩琪，就這樣來回看�！笆峭踉婄鳎 敝芤嘈赖穆曇魣�(jiān)定極了，似乎心里正為梅朵打抱不平。就是這一說，王詩琪的眼圈就紅了，眼淚正在她的眼里打轉(zhuǎn)，禁不住就落了下來，她不時(shí)用兩手擦淚，不一會(huì)兒臉上就一塊紅，一塊白了�？赡苁鞘芡踉婄鞯挠绊�，梅朵也跟著哭了，眼淚涌出了眼眶。我心中所想雖然也像周亦欣說的一樣，但誰也沒有證據(jù)說明確實(shí)是王詩琪做的。就這樣哭哭啼啼，接下來的音樂課該怎么上？我不禁嘆了口氣！
今天的音樂課讓我懂得了：即使一個(gè)人犯了錯(cuò)，但沒有證據(jù)，依然不能肯定就是她。這件事真讓我難忘。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇15
當(dāng)我一進(jìn)入11號(hào)學(xué)校的大門，我就發(fā)現(xiàn)了許多不同的地方：大校園，快速移動(dòng)的同學(xué)，美麗的綠色。在這個(gè)神奇的地方，發(fā)生了許多我從未見過的新事物。
就在最近，校園里有一個(gè)非常流行的詞：道歉。隨著“道歉日”的到來，這個(gè)詞已經(jīng)傳遍了整個(gè)校園�！暗狼甘�、“道歉卡”甚至路邊的樹都成了“道歉石安置點(diǎn)”。每個(gè)人都遵守“道歉很美”的口號(hào)，用各種方式表達(dá)心中那些他通常想說但卻無法開口的話。
說到道歉日，有一件事你必須知道：——道歉日就要到了。原來，幾年前的一個(gè)晚上，施工隊(duì)為了趕去植樹而工作到很晚，這影響了宿舍樓里的其他學(xué)生。所以第二天學(xué)校向?qū)W生們公開道歉，從那以后學(xué)校把那天定為學(xué)校的“道歉日”，以鼓勵(lì)和支持每個(gè)人表達(dá)他們由衷的歉意。但同時(shí)，這也讓我的新生好奇。畢竟，學(xué)校向?qū)W生道歉了，這實(shí)在令人費(fèi)解。畢竟，在小學(xué)，即使學(xué)�；蚶蠋熥鲥e(cuò)了什么，他們只會(huì)找各種理由搪塞，學(xué)生得不到任何正當(dāng)?shù)睦碛珊偷狼�，甚至可能被老師批評(píng)，根本沒有道歉。在這方面，11與許多學(xué)校不同。第十一屆大會(huì)將會(huì)以許多已經(jīng)發(fā)生的事件為例，教育每個(gè)人，引導(dǎo)我們，給我們的精神世界增添新的色彩，并在一次前所未有的道歉后讓我們感到寬慰和快樂。
“道歉日”是一個(gè)有趣而有意義的節(jié)日。這不是簡(jiǎn)單的一天。它更像是種在我們心中的種子。它讓道歉的種子開花結(jié)果，讓每個(gè)人的`心一顆接一顆地開放，讓道歉的每一句話都變得美麗，讓每一對(duì)下定決心的朋友開始新的友誼。
“道歉日”，多么新鮮和有價(jià)值的一天！一言以蔽之，如果學(xué)校能有更多這樣的日子，校園會(huì)變得更好，社會(huì)會(huì)變得更和諧。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇16
從小學(xué)升入初中，對(duì)新學(xué)校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開始，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。
課程變得豐富了，其中我最感興趣的就非機(jī)器人莫屬了，這個(gè)技術(shù)課程很考驗(yàn)動(dòng)手能力和同學(xué)之間的合作。機(jī)器人教室中擺放了許多作品，都令我嘆為觀止，柜子中和桌子上都擺放了許多零件，各個(gè)大小不一，但主要是以樂高為主。
開始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再按照老師發(fā)的說明書拼出主體；也就是一輛車，并把一個(gè)可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開始講解編程，這是我從沒有接觸過的，可是聽完以后，我頓時(shí)茅塞頓開；看起來復(fù)雜，其實(shí)卻非常簡(jiǎn)單，只要理解每個(gè)小程序的作用就行了。
老師又一一介紹了必不可少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個(gè)傳感器的作用都各不相同，能使機(jī)器人多一項(xiàng)功能，只需用電線連接上主板就行了�？窗�，多么新鮮！
到基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)完后，老師允許我們自己創(chuàng)意制作，我和兩個(gè)組員打算制作一輛遙控車，具體需要用兩個(gè)觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個(gè)架子上，可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開始編程，一個(gè)觸碰傳感器控制方向左，另一個(gè)控制方向右，兩個(gè)一起按就可以實(shí)現(xiàn)直行了，在我們的努力下，第一個(gè)作品出現(xiàn)了，而且非常成功，和我一開始預(yù)想的一樣，實(shí)在是太有趣了。
校園中的新鮮事物還有很多，都需要你去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，你就可以感受到其中的樂趣。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇17
校園里每天都有許多的歡樂和悲傷，期中新鮮事也不例外。我們班就有一件新鮮事，要不要聽聽？
那是一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們端端正正的坐在座位上。老師走進(jìn)教室，對(duì)大家愛說“今天我們進(jìn)行一次考試……”老師的話還沒說完，同學(xué)們就打開書本，抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)差的更是一個(gè)個(gè)提心吊膽。
“這次考試沒有試卷，非常特殊，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！卑嘀魅卫蠋熖嵝训馈�
“��！”同學(xué)們個(gè)個(gè)張大了嘴巴，不知道老師葫蘆里買的是什么藥。幾秒鐘過后，教師里像炸了鍋似的，“哎，沒試卷怎么考”
“老師想考什么呀？”
“下面請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)，繞教室走一圈。”老師邊說便神秘的笑著。同學(xué)們更是丈二和尚摸不著頭腦，但師命難違，“走就走吧，聽老師的，再說上體育課也不是沒走過�！庇谑牵蠹叶歼~開八字步，滿不在乎似的。
同學(xué)們索然不知道老師要干什么，但還是排著整齊的隊(duì)伍，慢慢走著。只見小麗走到教室的一角，把倒在地上的幾把掃帚扶了起來，放的整整齊齊，曉東不以為然的說“多管閑事，老師又沒讓扶。”小芳把掉在地上的三角板放回了講臺(tái)上。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，他倆也真是的。
繞著教室一圈，同學(xué)們做回原位。老師笑著說“我宣布，今天小麗和小芳同學(xué)獲得滿分！”大家滿腹狐疑，不滿的嚷道：“為什么呀？”“憑什么他們得滿分？”老師似乎猜透了大家的心思，馬上解釋道“今天考試，許多同學(xué)對(duì)教室里橫七豎八的笤帚視而不見，而小麗和小芳兩位同學(xué)，面對(duì)地上的掃帚和掉在地上的三角板，馬上想到他們應(yīng)該怎么做，所以他倆獲得這次考試的滿分！”
聽了我的敘述，你們覺得沒有考卷的考試新鮮嗎？你們的校園里有沒有新鮮的事，快和我一起分享吧！
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇18
在我們可愛的校園里，每天都有新鮮事。回想這幾年的校園生活，真是多姿多彩。下面我就給你說說我們校園的事情吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬里無云的下午，我校為慶�！傲弧眱和�(jié)，開展了家鄉(xiāng)美食烹飪大賽，我們班接著還進(jìn)行了大食會(huì)。
家鄉(xiāng)美食烹飪大賽開始了，我們班井井有條地排隊(duì)到一樓大堂參加比賽。到了大堂我和我的隊(duì)友小李一起去品嘗美食了。哇，美食多得令我眼花繚亂，香味令我口水直流三千尺了。有炸棒腿，有咖喱魚蛋，有松糕……應(yīng)有盡有。
最精彩的是一（1）班的食物了。他們班有黃澄澄的雞翅，有美觀又好吃的大蛋糕，有可愛又可口的小蛋糕，有五彩繽紛的水果沙拉。我的口水情不自禁地流了下來。可惜天公不做美——沒票不準(zhǔn)吃。唉，只能在家做白日夢(mèng)了。
還有一個(gè)免費(fèi)吃的班級(jí)，那就是二（2）班了。他們班有泡椒鳳爪，有泡黃瓜，有炸餅……我也在那兒掃蕩了一整碗呢！那個(gè)泡黃瓜吃起來有點(diǎn)酸，又有一點(diǎn)甜，吃起來很爽口。
最讓我流連忘返的食物是——咖喱魚蛋�？о~蛋的“皮膚”是金黃色又帶一點(diǎn)綠色的。吃起來滑滑的，嫩嫩的。
不知不覺，家鄉(xiāng)美食烹飪大賽結(jié)束了，同學(xué)們回到教室進(jìn)行大食會(huì)了。
同學(xué)們把桌子圍成了一個(gè)方形，把自己帶來的食物都放在了桌子上，許多同學(xué)都帶來了西瓜，都交給了老師來切。有的同學(xué)帶來了薯?xiàng)l，有的同學(xué)帶來了餅干，有的同學(xué)帶來了煎餃，有的同學(xué)帶來了棉花糖……老師讓我們自由品嘗美食：有些同學(xué)離開座位，去品嘗別人的食物，有些同學(xué)在講臺(tái)上邊講故事邊吃西瓜，真是玩得太盡情了。
誰也不知道，校園里明天會(huì)發(fā)生怎么樣精彩的事，會(huì)讓你意想不到。
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇19
周三，天空灰蒙蒙的，但這并不能影響我們興高采烈的心情，因?yàn)�，昨天是首屆“星海快樂日�?
上午，簡(jiǎn)短的開幕儀式過后，同學(xué)們便迫不及待地來到了活動(dòng)區(qū)域。老師組織我們玩起了游戲。
第一個(gè)游戲是蘿卜蹲，游戲的規(guī)則早就被我們熟記于心，老師一聲令下，我們開始了首輪比拼�！凹t蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲……“這樣的聲音響遍整個(gè)校園每個(gè)角落。第二個(gè)游戲是“喊數(shù)抱團(tuán)”。全班同學(xué)一起參與游戲。老師喊出一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們要根據(jù)數(shù)字抱在一起，人數(shù)不符合老師所說的數(shù)字則整組淘汰。我們都感覺到了緊張，緊張且歡快的笑聲此起彼伏。第三個(gè)游戲是“各位好漢請(qǐng)抱拳”。一場(chǎng)嘴皮子的挑戰(zhàn)開始了，我們像念經(jīng)似的說來說去。一不靈活，很不幸，你被淘汰了。我們還玩了貼燒餅，這個(gè)游戲規(guī)則很難懂，一些同學(xué)暈暈乎乎地玩了一會(huì)兒，但也玩得很開心。此時(shí)，整個(gè)校園像快樂的樂園，讓我們沉浸在了無窮的快樂中。
午飯過后，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，讓整個(gè)星海校園更加富有詩情畫意。我們的燒烤游園會(huì)也隨之開始了。香噴噴的骨肉相連、烤香腸、烤面筋一個(gè)勁兒地誘惑著我們，還同學(xué)們帶來分享的各式各樣的零食，使我們大飽口福。
晚上，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)坐在操場(chǎng)上，津津有味地看著露天電影，同學(xué)們并沒有因?yàn)樘鞖獾暮涠苌瘛＞实臅r(shí)候鼓掌，興奮時(shí)候就歡呼，心疼的時(shí)候也不禁濕了眼眶……
快樂的時(shí)光總是短暫的，“星�？鞓啡铡本瓦@么美好地度過了。那些精彩的瞬間會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的記憶里!
尷尬的校園時(shí)刻作文 篇20
對(duì)于校園,我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說，學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺得在學(xué)校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因?yàn)樵趯W(xué)校里能認(rèn)識(shí)許許多多的同學(xué)和老師，下課，中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲，有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì)拔刀相助。
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開心的事情啊!
正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎么辦呢?左右為難時(shí)，看到我們班的同學(xué)拿著一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我?guī)湍愎嗨�，順便喝口�！蔽艺f，他說：“不行�！蔽也辉冈俣鄦栆痪�。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了�！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá)，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。
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