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小學(xué)寫人作文600字

時(shí)間:2022-11-14 23:19:58 人作文 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)寫人作文600字四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的小學(xué)寫人作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的小學(xué)寫人作文600字四篇

小學(xué)寫人作文600字 篇1

  這個(gè)世界上有許多種人,比如傷心的人、快樂的人。我的同桌江政杰就是一個(gè)快樂的人,他的快樂能感染周圍的許多人。

  江政杰特別會改古詩或者歌曲。有一次自習(xí)課,教室里靜悄悄地,所有人不是在看書就是在寫作業(yè),只聽見蟬在窗外鳴叫,我突然想起了《靜夜思》,就背了出來。沒想到被江政杰和黃康州聽見了,只見江政杰好像想到了什么,和黃康州商量了一下,就眉飛色舞地把改過的《靜夜思》背了出來:“床前明月光,灑了一碗湯,舉頭拿毛巾,低頭擦褲襠。”我聽了,便哈哈大笑起來。同學(xué)問我:“你笑什么呀?”我就把那首改過的《靜夜思》說了一遍,同學(xué)立即笑了起來。一傳十,十傳百,不一會兒,整個(gè)班上的同學(xué)就都笑起來了,有的笑得上氣不接下氣,有的.笑得趴在桌子上,還有的笑得捂住了肚子,整個(gè)班上笑聲一片。江政杰真是我們班的開心果呀!

  江政杰不僅會改古詩或者歌曲,還特別會講笑話。班會課上,江政杰給我們講了個(gè)笑話:“小明班上流行一句話,今天吃包子,吃得太多,撐死我了;今天看電視太多,看死我了。小明說:‘今天喝可樂打嗝,嗝把我打死了’。”全班同學(xué)哄堂大笑,氣氛非常輕松快樂!

  還有一次,四年級的時(shí)候,星期三的輪到我們掃地,那天,操場上有很多人扔的垃圾,還有厚厚一層像地毯似的樹葉。我們掃了半天才掃一小半,個(gè)個(gè)叫苦連天,只有江政杰邊哼著小曲邊掃地。我很奇怪,就問他:“你怎么邊哼歌邊掃地呀!”他說:“垃圾多是鍛煉自己的掃地能力的好機(jī)會,還有我們作業(yè)都寫完了,時(shí)間有的是,還怕什么呢?”我聽了,想:對呀,我們作業(yè)都寫完了,還怕什么呢?于是,我就學(xué)著他那樣邊哼歌邊掃地,不一會就掃完了。地掃得干干凈凈,像新鋪的一樣?吹阶约旱膭趧邮弓h(huán)境發(fā)生了改變,我們都開開心心地回家了!

  江政杰就是這樣一個(gè)快樂的人,他的快樂也感染著我們,讓我們也跟著變得樂觀起來了,所以我們都喜歡他!

小學(xué)寫人作文600字 篇2

  每個(gè)人都有朋友,當(dāng)然,我也有。你來猜猜她是誰吧!

  她是一個(gè)有愛心的人

  有一次,我跟她走在路上,我倆正有說有笑,這時(shí),我看到路邊的小狗,忽然想起早上看到一只小狗被車撞了。于是告訴了她,哪知她剛剛還笑著的臉,立刻沒了表情,低著頭不說話了。我急忙問她怎么了,她哽咽著對我說:“小~狗~狗~好~可~憐~撞~了~”說罷,嗚嗚的哭了起來,這可讓我不知道怎么辦好了。唉~你說她是不是很有愛心呀?

  她是一個(gè)坦誠的人

  上回,我把我心愛的書借給了她,哪知還回來卻變得皺皺巴巴的,這可讓愛書如命的`我不干了,“哼,一會她肯定不承認(rèn)是她弄得!蔽倚睦锇蛋档卣f。我拿著書找到她,我還沒開口,她就解答了我心中的疑問:“對不起,我吃藥的時(shí)候不小心把水灑上面了,對不起!薄芭秪原來是這樣啊,沒關(guān)系的!鼻!她多么坦誠啊。

  她是一個(gè)糊涂的人

  前不久,我陪她一起買改正帶,她的奶奶沒有零錢了,于是給了她50元。出門前她還叮囑我讓我?guī)兔λ阏一貋淼腻X。我倆說說笑笑,不知不覺就到了商店門口。我陪她一起買改正帶,她選了一個(gè)3。5元的改正帶。遞過去錢后,找錢的爺爺打趣的問她應(yīng)該找她多少元。她這下可來了勁,一下一下的算了起來,看到她這樣算,我跳起來“喊”道:笨蛋!應(yīng)該找你46。5元!”她驚訝的望著我:“你怎么算的這么快,算錯(cuò)了吧!”“你這個(gè)笨蛋!你才算錯(cuò)了呢!用50減4不就好了嘛!”我又喊到。這時(shí)她才反應(yīng)過來:“啊,原來是這樣啊,討厭!又說我笨!”哈哈,她是不是又可氣又好笑?

  這就是她,一個(gè)善良有愛心,為被撞小狗傷心的他;這就是她,一個(gè)對所有人坦誠相待,從不說謊的她;這就是她,一個(gè)糊里糊涂傻的可愛的她。跟她在一起不僅收獲了快樂,還收獲了很多好的品質(zhì)。怎么樣?你在是她是誰了么?她就是我的好朋友——溫佳欣。

小學(xué)寫人作文600字 篇3

  恍惚的記憶穿越歲月的藩籬,隱約浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)的我是一個(gè)不諳世事的孩子,那時(shí)的您自稱為“姑姑”,如今的我長大了,如今的您還記得我嗎?可我依然那么深切地記得您。

  那時(shí)的我只有兩三歲,那晚鬧著要外婆帶我去廣場玩,外婆拗不過我,只得陪著我去。興許是因?yàn)槭枪?jié)日的緣故,廣場的人格外地多,熙熙攘攘的人群讓外婆走得很艱難。我被外婆抱著,她用手臂撐著我,讓我比人群高出半個(gè)頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到前面的蹦蹦床,孩子們在上面跳躍著、嬉戲著,他們臉上的笑容吸引著我,我沒想太多,直接跳下外婆的懷抱,往蹦蹦床的方向跑去。

  我在蹦蹦床前停下來,想告訴外婆我要玩這個(gè)。可當(dāng)我回頭的時(shí)候,卻怎么也找不見外婆的身影。密密麻麻的人群擋住了她,矮小的我在人群中鉆到哪兒都找不到。小小的我不知道該怎么辦,不認(rèn)得回家的路,不知該怎么尋求幫助,又急又怕,哇哇大哭起來。抬起頭,看見的卻是一張張冷漠的臉,和不屑的眼神。

  這時(shí),一個(gè)婦女走了過來,她用大夾子把頭發(fā)簡易地夾在腦后,穿著藍(lán)色牛仔褲,衣服的顏色到現(xiàn)在我已經(jīng)記得不太清楚。她在我面前蹲下,柔聲問我:“怎么了呢?”我只是哭,沒有回答。她再問:“是不是找不到爸爸媽媽了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,哭得更大聲了。然后她牽起我的手,說:“姑姑帶你去找爸爸媽媽!

  我感受到她手心的溫度,她溫和的語調(diào)有一種使人內(nèi)心安定下來的魔法。一瞬間我忘記了她只是個(gè)陌生人,她有可能是壞人,有可能是人販子,有可能牽著我走我就永遠(yuǎn)回不到家。

  而這些終究只是“有可能”,而后發(fā)生的`一切都向我證明她是個(gè)好人,是個(gè)善良的人,是個(gè)讓我學(xué)會感恩的人。

  她牽著我,找到了正在執(zhí)勤的警察,簡單地說明了事情的經(jīng)過,在我來不及知道她是誰的時(shí)候就走了。最后,警察通知了爸爸媽媽,他們把我接回家。

  試想,“有可能”都成為“真的”,那么,今天的我該過著怎樣悲慘的生活?我還能夠聽到媽媽親切地嘮叨,還能夠擁有“家”這個(gè)最溫暖的避風(fēng)港嗎?所以我該慶幸,我遇到一個(gè)這樣善良的人。

  感恩于她,是這樣一個(gè)陌生人讓我學(xué)會感恩,是她幫助我找到爸爸媽媽,她擁有善良的心靈,讓我看到世間的溫暖_那溫暖就如她的手心的溫度那般。 而“她”,就是我記憶中,最熟悉的陌生人。

小學(xué)寫人作文600字 篇4

  一天,我睡得正香,突然,一陣玻璃碎裂聲把我吵醒了,我驚得從床上跳了起來,睜開朦朧的雙眼一瞧,媽呀!不得了,我身旁停著一架神奇的宇宙飛船。我嚇呆了,用力捏了捏肩上的肉,哎呦!真疼!竟然是真的!

  我仔細(xì)一看,好大的家伙呀!只見飛船大如五匹駿馬,面積占有二張床之大,像套著光環(huán)的星球,湛藍(lán)湛藍(lán)的,有6面圓玻璃,看不清里頭是什么。

  忽然,一個(gè)怪模怪樣的人走下飛船,這個(gè)人的身體是金黃色的,眼睛是青綠色的,一見我,便自我介紹:“你好!我是火星人!我是火星上的一名市長,今天,過來是想和你聊一聊!

  我一時(shí)間愣住了,過了幾秒鐘,才慢吞吞地回答:“你——好!我是——一名小——學(xué)生!”

  他那青綠的`眼珠嘀溜亂轉(zhuǎn),像在思考著什么,不一會兒,他激動地說:“我們火星上的環(huán)境比你們地球上的環(huán)境差多了!真羨慕你們!”

  “火星上不是沒有綠樹鮮花嗎?”我驚訝地說。

  “原先,火星比你們地球美麗多了,湛藍(lán)的天,清澈的河,碧綠的草······一片鳥語花香的情景,可是,由于科技漸漸發(fā)達(dá)起來,漸漸地,天飛滿了排放廢氣的汽車,不單單是這個(gè),連人們也亂倒垃圾。天空變黑了,小河變臭了,生物中除我們火星人外全部滅亡。”

  我聽著市長的話,驚詫地張開了嘴,又跟他嘆了一口氣,悲哀地講:“地球也是如此,人們亂倒垃圾,隨地吐痰,亂砍樹木,排放廢氣廢水,一條條骯臟不堪的小河日夜在傷心地哭著,小鳥們都飛走了,小魚小蝦也搬了家,地球面容都已經(jīng)被破壞啦!”

  “唉,人們什么時(shí)候才可以保護(hù)環(huán)境呀?”市長說,“我這個(gè)市長都管理不了啦!”

  “我真希望人類不再亂扔垃圾,讓小河恢復(fù)容貌,讓大自然變得美麗,讓世界變得美好!否則,地球?qū)⑹O碌闹挥泄陋?dú)的人類呀!”我不由憂傷地對火星市長說道。

  火星市長乘上飛船,揮著手飛向天邊,我也揮著手,目送在天邊消失。

  唉,人類什么時(shí)候才可以保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們賴以生存的地球呢?

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