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【推薦】小學(xué)作文600字匯總8篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
遠(yuǎn)處的蟬躲在綠樹(shù)上，不停地叫喚著夏日的炎熱，惹人煩躁。小小的樹(shù)蔭下不知有多少生命在納涼。
今年的夏，格外的熱，讓人難以忍受。太陽(yáng)高掛在灰色的天空中，不斷散發(fā)出陣陣熱浪，侵?jǐn)_著一草一木。大地被烤得很燙，就算有水落在地上，也會(huì)馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。街上的人們一手捧著冷飲，一手還撐著傘，匆匆地趕到陰涼的地方。
不知是什么時(shí)候，灑下的陽(yáng)光被層層的烏云擋在了外面，烏云像是把整個(gè)天空都遮住了。閃電和雷聲也前來(lái)助陣，不斷地為天空炒熱了氣氛。
等了好久，雨水終于陸陸續(xù)續(xù)得降落了。雨滴大顆大顆地打到了地面上，濺起了朵朵水花；雨水捶到了土地上，激起了片片泥水；雨露來(lái)到了荷花池里，把荷花蕩得搖搖晃晃的。
我伸出手去接那雨，它落在我手心里的一瞬間，雖然有些疼痛，但它的清涼更讓我為其著迷，不肯放它回歸地面。這突如其來(lái)的雨，不知可以挽救多少生命，以至于它們不被曬死。一些天真的小女孩，穿著鮮艷的裙子，不聽(tīng)父母勸告，跑到屋外，綻放在了雨水里。玩夠了，心滿(mǎn)意足地回到房間，臉上還掛著純真的笑容。
涼爽的風(fēng)把雨點(diǎn)拉成了細(xì)細(xì)的雨絲，劃過(guò)玻璃，在窗上留下游玩的'痕跡�？蓯�(ài)的風(fēng)掠過(guò)湖面，使湖水被雨激得更加活躍。( )
慢慢的，雨停了，卻給人心帶來(lái)了清涼與愉悅。烏云散了，天邊隱約架起了一座彩虹，劃過(guò)天空。彩虹本是透明的吧，卻在光精靈的變化下，變得如此亮麗。連忙拿來(lái)手機(jī)，記錄下這美好的一刻。人們紛紛跑出了陰暗的屋子，一齊抬頭仰望大自然送給夏日的驚喜。原來(lái)身邊的炎熱好像被那七彩的光吸走了，原來(lái)心中的焦躁好像也被它吹散了。
不知道為什么，彩虹慢慢變得更透明了，而彩虹的一端竟然開(kāi)始消失不見(jiàn)了。最后整條彩虹都沒(méi)了蹤影，光芒四射的太陽(yáng)又占據(jù)了天空，照得白云都變成了金色，天空也變成了藍(lán)色，但又好似沒(méi)有之前那么灼熱。
夏日除了炎熱并不是沒(méi)有別的了，只不過(guò)那難得的驚喜總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)。
樹(shù)上的知了還在叫著，不過(guò)這次它好像在叫：“驚喜，驚喜！”我現(xiàn)在才知道，原來(lái)那彩虹就是天空最甜的笑容。
小學(xué)作文600字 篇2
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開(kāi)心！
寒假里的我，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂(yōu)慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？
都不是！只是因?yàn)槲姨中�，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中模驗(yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛��！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的.。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀(guān)的人，所以沒(méi)什么事情會(huì)讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！
我的快樂(lè)收獲還包括很多呢！我去了金雞湖，看到那里獨(dú)有的景色，這就是快樂(lè)！我能和弟弟、妹妹、姐姐一起游戲，一起學(xué)習(xí)這不也是快樂(lè)嗎？
小學(xué)作文600字 篇3
我愛(ài)鋼琴，更愛(ài)彈鋼琴，我迷戀于鋼琴給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，迷戀于鋼琴給我?guī)?lái)的一切。不過(guò)，沒(méi)有人做事是一帆風(fēng)順的，我就是在這坎坷的鋼琴路上，找到了對(duì)于我來(lái)說(shuō)鋼琴的樂(lè)趣。
記憶里，那天的晚上天暗得連連綿綿，燈點(diǎn)得明明滅滅，月光撒了一地，我的夢(mèng)想也碎了一地。
一切都是從那通電話(huà)開(kāi)始，我還記得我是如何抱著僥幸心理打了無(wú)數(shù)次，聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的“不通過(guò)”。
電話(huà)機(jī)里吐出的每一個(gè)字都像一把小鉤子，扯得我五脹六肺都痛。
為什么？為什么會(huì)這樣？“有付出就有回報(bào)”？是哪個(gè)混蛋說(shuō)的？我付出了那么多，麻煩老天你給我一些回報(bào)好嗎？
我搖搖晃晃地爬上床，卻遲遲不肯入睡�？粗巴鈸u曳的樹(shù)，看著月光透過(guò)的窗格錯(cuò)落有致地映在地板上，我想起了很多事——
我想起了那么多晝夜我是怎么過(guò)來(lái)的；我想起了那時(shí)我是怎樣忍住雙手的疼痛，一抹眼淚繼續(xù)彈的；我想起了每天晚上我一閉眼腦子里就浮現(xiàn)出譜子來(lái)；我想起為了考級(jí)付出的太多太多了。
考前的一件件事在我腦海揮之不去，眼淚像薄霧一樣在我眼前蔓延開(kāi)來(lái)，滾燙的淚珠以飛快的速度滑下了，快得一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下，懸空落下。
我從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一件事，我感覺(jué)這是我第一次為了一件事做了這么多，但上天你為什么要在第一次就將我打下深淵��？
我靜靜地看著眼前黑色又略帶紅的鋼琴，在月光的反射下，泛起幽紅的`冷光，我突然覺(jué)得，不能就這樣放棄，不能就這樣輕易地被打敗！
第二年，當(dāng)我站在去年被打敗的地方，我對(duì)自己輕聲說(shuō)：“加油，你一定能成功的！”
夜，如人們內(nèi)心一般幽深，微弱的點(diǎn)點(diǎn)星星在空中閃爍，像是縱然在黑暗中也不會(huì)熄滅的美好希望。
我又撥通了那個(gè)電話(huà)，快樂(lè)得互窒息點(diǎn)陣字庫(kù)！
以前我一直在問(wèn)自己：為什么彈得那么痛苦卻還要堅(jiān)持下去？下去究竟是什么在支撐著我？
可能是一種成就感，可能是對(duì)鋼琴的喜愛(ài)吧，更可能是鋼琴帶給我的樂(lè)趣吧！
鋼琴帶給我的不止是放松的心情，更重要的，是那段慘不忍睹的經(jīng)歷，怎么形容？是開(kāi)心？刺激？還是滿(mǎn)足，興奮？
當(dāng)一個(gè)人等待越久，獲得時(shí)會(huì)越開(kāi)心。我等待這久違的成功，整整等了一年。
在這等待與汗水的哺育下，我真真正正地感受到了鋼琴的樂(lè)趣。
小學(xué)作文600字 篇4
哈哈~，今天在我們班開(kāi)起了一個(gè)慶�！弧穆�(lián)歡會(huì)，為了慶祝我們一生中的最后一個(gè)兒童節(jié)，還吃了蛋糕，太開(kāi)心了。
昨天下午的第一節(jié)課下課了，徐老師拿一個(gè)抹布沾上水，在黑板時(shí)寫(xiě)下慶�！弧瘞讉�(gè)大字，然后用粉筆描了框子，好好看的空心字。原來(lái)，徐老師本來(lái)就學(xué)過(guò)書(shū)法，字寫(xiě)得特別好看，再加上描成空心字，可是好看極了。這時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：明天開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，每一組都得表演一個(gè)節(jié)目，不表演節(jié)目的今晚別回家！我非常驚訝：我們組沒(méi)人上去表演，怎么辦？拖了五分鐘后，張老師又發(fā)話(huà)了：好，今天放你們一馬，明天來(lái)報(bào)名。我們逃也似地跑了。
第二天9：55時(shí)
領(lǐng)導(dǎo)走了沒(méi)有？張老師激動(dòng)的問(wèn)吳佳欣，走了，開(kāi)車(chē)走的。那就狂歡吧！哇哦！我們大叫起來(lái)，平一凡把他的MP5連接在老師的小蜜蜂牌擴(kuò)音器上，教室里奏起了狂歡的樂(lè)曲。蘆楊，宋穎琪個(gè)個(gè)都上去表演，余博和楊曉暉用小提琴拉起了音樂(lè)
十分鐘后
咚咚咚！一陣急促的敲門(mén)聲響了起來(lái)。丁柯，快去開(kāi)門(mén)！張老師叫道，丁柯趕快跑到門(mén)口開(kāi)門(mén)去了。進(jìn)來(lái)一位阿姨，我趴在桌子上問(wèn)楊旭：那是誰(shuí)的媽媽?zhuān)織钚裾f(shuō)：那是白欣悅她媽。這時(shí)，白欣悅她媽走了進(jìn)來(lái)，(⊙o⊙)哇！一片叫聲。原來(lái)，白欣悅媽媽拎了兩個(gè)大蛋糕來(lái)，說(shuō)是白欣悅過(guò)生日，要我們?nèi)嘁粔K吃。我們一陣歡呼，表演的'更起勁了。
發(fā)蛋糕之前，張老師又拿起小蜜蜂牌擴(kuò)音器，對(duì)著白欣悅說(shuō)：你的生日，也是你媽媽的受難日，要謝謝你媽媽?zhuān)瑏?lái)，和你媽媽合個(gè)影！于是一個(gè)閃光便留下了這親密的一幕。
發(fā)蛋糕了，白欣悅和她的伙伴竟然先發(fā)給第八小組，而我在第一小組，等啊等，等啊等，終于等來(lái)了。我狼吞虎咽地吃完蛋糕，抬頭一看，教室里真是亂極了！幾個(gè)調(diào)皮的男孩子把蛋糕上的奶油抹在手上，追著去摸到別人的臉上。
快樂(lè)的六一聯(lián)歡會(huì)，快樂(lè)的最后一個(gè)六一。
小學(xué)作文600字 篇5
這一方青草地占去了我的心靈，占去了一大片我童年時(shí)的美好回憶。在我眼中，這里的景色美不勝收無(wú)與倫比。剛學(xué)會(huì)走路說(shuō)話(huà)的那一陣子，我吵著要去草地上放風(fēng)箏。母親只好答應(yīng)了。那是一只燕形的風(fēng)箏。那時(shí)的我還沒(méi)有風(fēng)箏一般高。卻倔強(qiáng)的托這個(gè)大風(fēng)箏滿(mǎn)草地跑。母親則坐在草地上看著我。我用盡全力讓風(fēng)箏飛起來(lái)，可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話(huà)。我著急地差點(diǎn)哭了�；仡^望望母親，母親面帶微笑地注視著我，目光中充滿(mǎn)了希望。從那時(shí)起，我就下了決心。多次被風(fēng)箏絆倒，摔了個(gè)四腳朝天，我想哭，可與母親的目光相撞時(shí)，我卻怎么也哭不出來(lái)。一次次的失敗使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，一雙大手放在了我的小手上。真的是母親！她緊緊地握住我的手，手把手地教我奔跑、放線(xiàn)�！芭�，飛了，飛了！”我大叫道。手舞足蹈起來(lái)，一旁的母親比我笑得更燦爛。母親的笑好甜，好美……
再大些，母親不用教我當(dāng)放風(fēng)箏了。我像一只自由的小鳥(niǎo)在草地上自由翱翔。風(fēng)箏越飛越高。我歡呼叫好“哦，我的風(fēng)箏飛得最高。”母親點(diǎn)點(diǎn)頭，也向我祝福�！昂⒆樱蛬寢屢黄鹂达L(fēng)箏吧�！蔽宜齑饝�(yīng)了。與母親一邊談天一邊放風(fēng)箏，享受著那一份溫馨與美好。倆人時(shí)不時(shí)地大笑，一旁的人都羨慕我們娘倆感情好哩！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一到春天，母親就陪我去放風(fēng)箏。夏天，母女倆會(huì)共在一把傘下漫步青草坪。秋天的草坪一片金黃，有雜草、落葉，踩在落葉上與母親散步談心。到冬天，穿著大棉襖，與母親一起在草地上熱身。那片草地，似乎就是我與母親的一個(gè)共同的家。
直到現(xiàn)在，風(fēng)箏已經(jīng)沒(méi)影了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力重沒(méi)能放風(fēng)箏了。但是每年春天，我總是會(huì)去碧綠無(wú)暇的青草地上重溫放風(fēng)箏的.樂(lè)趣，回味與母親在一起的美好感覺(jué)。
漫步在軟綿綿的草地上，心中感嘆道：好美的景色！
愿，青草地永遠(yuǎn)碧綠。愿我與母親的愛(ài)永遠(yuǎn)延續(xù)，愿童年的美好時(shí)光永遠(yuǎn)常在。家鄉(xiāng)的那片青草地藹—我心中永遠(yuǎn)的回憶。
小學(xué)作文600字 篇6
每一片花瓣都是紛飛的記憶，飄滿(mǎn)人生歷程，飄過(guò)歲月風(fēng)霜。一樹(shù)梨花香，亦是愛(ài)的影子，在紛飛，漸漸地迷蒙了雙眼……
忘不了故鄉(xiāng)，忘不了那梨花，忘不了那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
兒時(shí)，和外公外婆住在一起，共度那段最溫馨的時(shí)光。白墻黑瓦，任陽(yáng)光飛濺，投下一抹倒影。小院里，梨花又開(kāi)放，開(kāi)得素雅，白而無(wú)瑕，像個(gè)少女，身著白裙，亦不管妝容，攜了姐妹聚在一起，滿(mǎn)是獨(dú)屬于梨花的純潔與生機(jī)。午后，倚著斜陽(yáng)，和外婆坐在院子里，安靜地，享受著這片刻恍若與世隔離的靜謐與溫情。外婆坐在石凳上，戴上老花鏡，隨手拿起身旁的報(bào)紙細(xì)讀起來(lái)。我時(shí)而坐在外婆身邊，時(shí)而站在樹(shù)下，遐想萬(wàn)千。微風(fēng)拂過(guò)，梨花隨風(fēng)飄舞，不禁踮起腳尖，小心翼翼地接過(guò)一片花瓣，是純潔透明的夢(mèng)。外婆抬起頭來(lái)，放下報(bào)紙，望著我笑了。兩道目光在空氣中無(wú)聲地相撞，仿佛這個(gè)小院，加上親情，便是整個(gè)世界……
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了人生長(zhǎng)河中的第一個(gè)里程碑——我要上小學(xué)了，要回城里了。外婆失落難掩，我望著她，望著小院，眼睛上不禁蒙起了一層霧。我輕輕別過(guò)臉去……
數(shù)年后，重返故鄉(xiāng)。
外婆依舊坐在小院的`石凳上，一看到我，便立刻摘下老花鏡，站了起來(lái)，幾縷白發(fā)飄于風(fēng)中。是的，外婆老了，但她對(duì)我的愛(ài)卻依舊深刻。小院一切都依然，那棵梨樹(shù)依舊絢爛，吐著暖心的芬芳。外婆拉起我的手，“進(jìn)屋吧，外邊冷。”我拉著外婆的手進(jìn)了屋，卻不肯松開(kāi)�！皩�(duì)了，我，我去準(zhǔn)備飯菜�！蓖馄耪f(shuō)著便進(jìn)了廚房。我獨(dú)自出了房門(mén)，駐立于小院……
我不敢輕易說(shuō)出傷感的距離，歲月在小院墻上盤(pán)踞多年，一樹(shù)素潔的想念，淡雅處石階上呼喚的乳名，風(fēng)的笛音，已吹出一闕清芬的小令……
回首成長(zhǎng)路上的溫暖回憶，不禁心頭一熱。無(wú)奈的，迷蒙了雙眼，泛黃的記憶淡不了親情。梨花又開(kāi)放，相望是兩眼茫茫。一場(chǎng)心雨，一樹(shù)梨花，一世溫情……
人生是場(chǎng)漫漫的旅程，只因有愛(ài)，而溫暖。
小學(xué)作文600字 篇7
這位是我們的曾老師（柳蘭），從一年級(jí)伴隨到三年級(jí)，可能別的學(xué)生覺(jué)得換個(gè)班主任嗎有什么了不起的我們也要 換老師啊�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)說(shuō)：我們和曾老師的感情非常好，因?yàn)槲覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)，就要換班主任了，我們不可能一輩子和曾老師教��！我們長(zhǎng)大了我們要換班主任了。
換成了語(yǔ)文老師：葉老師（淑芳）數(shù)學(xué)老師是我們的年級(jí)組長(zhǎng)：韓老師（愛(ài)華）英語(yǔ)老師是曾老師的好朋友：陳老師（陳雪）是我們的班主任 了語(yǔ)文老師是副班主任。
雖然數(shù)學(xué)老師（老師）比較兇了，可是我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師（韓老師）是為我們好，老師不可以溫柔的對(duì)待學(xué)生，有時(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍覀兙鸵邮芾蠋煹膽土P，要是我們做了老師開(kāi)心的事老師也會(huì)為我們獎(jiǎng)勵(lì)的。數(shù)學(xué)老師是為我們好。
我有一位我的小導(dǎo)師叫江佳蓉姐姐是韓老師的學(xué)生，她的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班很好的學(xué)生像我們班的學(xué)霸的成績(jī)，所以以后不要覺(jué)得 數(shù)學(xué)老師非常不好，現(xiàn)在我也覺(jué)得很后悔當(dāng)初要是我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的`話(huà)我也會(huì)成績(jī)提高以后我們要體諒一下數(shù)學(xué)老師。
我們的副班主任是葉老師，大家都喜歡親愛(ài)的葉老師。葉老師是我們的語(yǔ)文老師 ，葉老師的脾氣很好可是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎葉老師嗎？葉老師對(duì)我們忠心耿耿的嗎？要是我們的成績(jī)很好葉老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們少點(diǎn)作業(yè)，期末就會(huì)給我們益力多，葉老師說(shuō)話(huà)是一言既出，駟馬難追的一位老師，說(shuō)話(huà)算話(huà)的好老師和的伴隨著我們的曾老師。所以我們才喜歡親愛(ài)的葉老師。
我們的班主任是溫柔可愛(ài)的陳老師，陳老師的個(gè)性是很溫柔的。有事后我們班的確有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋可是我們的陳老師不會(huì)再作業(yè)上加作業(yè)只會(huì)給我們靜坐懲罰會(huì)給我們反省的機(jī)會(huì)，打個(gè)比方吧就是我們要下去玩的時(shí)候有的人都瘋了，變成了一個(gè)瘋婆子一樣我們的葉老師和陳老師就會(huì)給我們看清林小學(xué)一日常規(guī)看一下別人是怎么做的。要是老師開(kāi)心的的話(huà)就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的！
小學(xué)作文600字 篇8
春天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開(kāi)。寧?kù)o而淡遠(yuǎn)，沒(méi)有喧嘩的光和熱。
爺爺又要去修剪樹(shù)枝了，我好奇地跟在他身后。
爺爺種了很多樹(shù)，洋槐、桃樹(shù)、香樟……它們都是爺爺?shù)膶氊�，每年這個(gè)時(shí)候他都會(huì)給這些寶貝做次“美容”。
“爺爺，往哪走啊？”我用樹(shù)枝戳了戳亂蓬蓬的草叢�！跋蚯白摺！睜敔敶蟛搅餍堑乜邕M(jìn)那片茂密的樹(shù)林。我硬著頭皮跑進(jìn)樹(shù)林，驚奇地發(fā)現(xiàn)這片樹(shù)林里竟是那么神奇。不知名的小野花上掛滿(mǎn)了露珠；陽(yáng)光的酒調(diào)得很淡，卻很醇，淺淺的斟在每一個(gè)杯形的`小野花里；清風(fēng)在樹(shù)葉間穿梭……我?guī)缀蹩窗V了�！皠e愣著，向前走！”爺爺打斷了我的思緒。
我依依不舍地向前行進(jìn)。走在白瘦的泥土路上，偶爾還有一兩塊青石板，上面布滿(mǎn)了嫩嫩的青苔。我愈發(fā)地好奇，這條路會(huì)通向哪里。
遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)啼錯(cuò)雜地傳過(guò)來(lái)，我的心開(kāi)始狂顫�！暗搅�！到了！”我開(kāi)心地咬緊了嘴唇。
“看，這里就是咱們的樹(shù)林了�！睜敔斪院赖叵蛭医榻B。我頓時(shí)被大自然這個(gè)藝術(shù)家震撼了。洋槐抽著纖細(xì)的芽?jī)�；桃�?shù)上掛滿(mǎn)了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇路鹗且蝗耗懬有邼男」媚�，誰(shuí)也不肯第一個(gè)統(tǒng)開(kāi)笑臉；香樟樹(shù)散發(fā)出那若有若無(wú)的陣陣幽香；許多不知名的小花正搖曳著，像一串晶瑩透明的夢(mèng)……
爺爺揮起剪刀，嫻熟地修剪著枝葉：“這樹(shù)啊，最喜陽(yáng)，永遠(yuǎn)是向前走的�！薄跋蚯白�？”我被爺爺弄糊涂了，樹(shù)也會(huì)走嗎？“我種了這么多年樹(shù)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，樹(shù)是永遠(yuǎn)向前走的。”爺爺沖我神秘的一笑。
一縷陽(yáng)光通過(guò)葉隙灑在我臉上，溫暖細(xì)膩�！霸瓉�(lái)，樹(shù)向前走是為了追逐陽(yáng)光！”我驚喜地叫出聲來(lái)�！笆前。瑯�(shù)一生都在向前走，向著太陽(yáng)走�！睜敔攲�(zhuān)心地修著葉。
一花一世界，一葉一菩提。大自然通過(guò)樹(shù)詮釋了一切哲理：人和樹(shù)一樣，只要活著，就要一直向前走，向著陽(yáng)光走，向著自己的理想與信念走。
林子里不知名的野花伸著懶腰，十字形的，斛形的，星形的，球形的……如煙的平林，翠生生的葉子，風(fēng)里翻滾著的淺綠的浪，都在陽(yáng)光下，安靜而典雅的向前走。
我的內(nèi)心被感動(dòng)著，我的腳步被牽引著，我也要大踏步地向前走……
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