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我的少年軍校教官作文（精選15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的少年軍校教官作文，歡迎大家分享。
我的少年軍校教官作文 1
個子很高，長得很帥，眉毛很濃，籃球打得很好，我們遇到他都親切的叫他凱哥，他就是我們少年軍校八排的教官――陳凱。
他對我們每個同學(xué)都非常關(guān)心。特別是對我，總像父母一樣給我溫暖，像老師一樣耐心開導(dǎo)我，使我度過了愉快的軍訓(xùn)生活。他對我的關(guān)愛讓我永遠(yuǎn)難忘。
記得有一次，我們?nèi)ゴ虬�，我一環(huán)沒中，沒得一發(fā)獎勵的`子彈殼。我們回到了宿舍，教官準(zhǔn)備給我們所有人發(fā)子彈殼做紀(jì)念。每人發(fā)了四顆子彈后，還剩一顆沒發(fā)。教官知道我剛才沒有得到獎勵的子彈殼心里很難過，他還知道我軍體拳打的好，便說：“誰能把軍體拳打好，這顆子彈殼就獎給誰�！边@時同學(xué)們異口同聲地說：“林勁荃，上！”我感激的看著陳教官，他用鼓勵的眼神望著我，我便精神百倍的把軍體拳打了一次。在同學(xué)們的掌聲中，我開心的得到了一顆獎勵的子彈殼。到了晚上教官又把我叫到一邊，私下給了我?guī)最w子彈殼。這些子彈殼我一直當(dāng)寶貝似的保存著。
還有一次，吃飯的時候我去晚了，桌上的菜被同學(xué)們吃的差不多了。我正站在那兒發(fā)愣，陳教官走了過來，把他碗里的菜扒給了我。我吃的津津有味，陳教官可能就沒吃飽了。
也忘不了那次，我們學(xué)唱《軍中綠花》�！坝H愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽�！边@歌詞讓我想起了媽媽，眼淚不由自主地流了下來。陳教官看到了把我叫到了一邊，耐心地跟我講了很多道理，還給我講笑話，逗我開心，最后我終于笑了，陳教官才放心的走開了。
讓我記憶深刻的事太多。但是我已經(jīng)離開了少年軍校，很難見到陳教官了。我多想再看看帥氣、親切的陳教官啊！
我的少年軍校教官作文 2
在那個烈日炎炎的夏天，我踏入了少年軍校的大門，心中既有對未知挑戰(zhàn)的忐忑，也有對軍人生活的無限向往。而這一切的'開始，都源于那位讓我印象深刻的教官——李教官。
李教官，一個皮膚被陽光曬得黝黑，眼神中透露出堅(jiān)定與嚴(yán)厲的中年男子。初見時，他站在隊(duì)列前，身姿挺拔如松，一聲響亮的“立正！”瞬間讓喧鬧的操場變得鴉雀無聲。他的嚴(yán)格，幾乎成了我們所有人的第一印象。每一個動作，從站軍姿到走正步，都要求我們做到極致，不容絲毫馬虎。
然而，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，李教官的鐵血之下，藏著一份不易察覺的柔情。記得有一次，我在訓(xùn)練中不慎摔倒，膝蓋擦傷，鮮血滲出。正當(dāng)我強(qiáng)忍淚水，準(zhǔn)備繼續(xù)堅(jiān)持時，是李教官第一個沖到我身邊，用他那雙布滿老繭的手輕輕扶起我，并細(xì)心地為我處理傷口。那一刻，我看到了他眼中的關(guān)切與溫暖，仿佛冬日里的一縷陽光，溫暖了我的心房。
李教官不僅教會了我們軍事技能，更用他的言行舉止，讓我們懂得了什么是責(zé)任、什么是堅(jiān)持、什么是團(tuán)隊(duì)。在他的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會了在困難面前不退縮，在挑戰(zhàn)中不斷成長。
我的少年軍校教官作文 3
在少年軍校的日子里，張教官就像是一位慈祥而又嚴(yán)格的父親，引領(lǐng)著我們這群懵懂少年走向成熟。他不高大，也不威猛，但那份由內(nèi)而外散發(fā)出的軍人氣質(zhì)，卻讓人不由自主地心生敬畏。
張教官擅長用生動的例子和幽默的語言，將枯燥的軍事理論講解得生動有趣。他常說：“軍人，不僅僅是會打仗的人，更是懂得如何保護(hù)自己、保護(hù)他人的人。”在他的課堂上，我們學(xué)會了基本的'自救互救技能，更明白了作為未來社會的一員，我們肩負(fù)的責(zé)任與使命。
除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)，張教官在生活中也給予我們無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)有同學(xué)身體不適或情緒低落時，他總是第一個發(fā)現(xiàn)并給予安慰與幫助。他的笑容，如同春風(fēng)化雨，讓我們感受到了家的溫暖。
在張教官的陪伴下，我們度過了那段難忘的軍校時光。他不僅教會了我們軍事知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈�、如何面對生活的挑�?zhàn)。
我的少年軍校教官作文 4
王教官，是我少年軍校生活中最難忘的一位教官。他以其獨(dú)特的魅力和深邃的智慧，在我們心中留下了不可磨滅的印記。
王教官的訓(xùn)練方式與眾不同，他更注重培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。在每一次訓(xùn)練中，他都會設(shè)置各種復(fù)雜的'情境，讓我們在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會分析、判斷與決策。他常說：“真正的軍人，不僅要有強(qiáng)健的體魄，更要有聰明的頭腦�！�
王教官的堅(jiān)韌不拔也深深感染了我們。無論天氣多么惡劣，他始終堅(jiān)守在訓(xùn)練場上，與我們一起摸爬滾打。他的身影，在烈日下、風(fēng)雨中，如同一座不可動搖的豐碑，激勵著我們不斷前行。
更難能可貴的是，王教官還非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。他通過組織各種集體活動，讓我們學(xué)會了相互信任、相互支持。在他的帶領(lǐng)下，我們班級凝聚成了一個堅(jiān)不可摧的整體，共同面對了一個又一個挑戰(zhàn)。
如今，雖然我已經(jīng)離開了少年軍校，但王教官的堅(jiān)韌與智慧，依然是我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。
我的少年軍校教官作文 5
在那個烈日炎炎的夏天，我踏入了少年軍校的大門，心中既有對未知挑戰(zhàn)的忐忑，也有對軍人生活的無限向往。而引領(lǐng)我走進(jìn)這段難忘旅程的，便是我的教官——李教官。
李教官，一個皮膚被陽光曬得黝黑，眼神中透露出堅(jiān)定與嚴(yán)厲的中年男子。初見時，他站在隊(duì)列前，身姿挺拔如松，一聲響亮的“立正！”瞬間讓喧鬧的操場變得鴉雀無聲。那一刻，我深刻感受到了軍人的威嚴(yán)與力量。
然而，隨著時間的`推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，李教官的鐵血之下藏著一顆溫柔的心。訓(xùn)練之余，他會耐心地詢問我們的身體狀況，關(guān)心我們的飲食起居，甚至在我們因疲憊而情緒低落時，用他那略帶沙啞卻充滿鼓勵的話語為我們加油打氣。記得有一次，我在長跑訓(xùn)練中不慎摔倒，膝蓋擦傷，疼痛讓我?guī)缀跸胍艞�。是李教官第一時間跑過來，用他那雙布滿老繭的大手輕輕扶起我，一邊為我處理傷口，一邊告訴我：“軍人，就是要學(xué)會在逆境中堅(jiān)持，在傷痛中前行。”這句話，如同一股暖流涌入我的心田，讓我重新燃起了斗志。
李教官，用他的鐵血與柔情，教會了我什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)持，更讓我明白了軍人背后的不易與偉大。
我的少年軍校教官作文 6
在少年軍校的日子里，有這樣一位教官，他既是我們嚴(yán)格要求的“嚴(yán)師”，也是我們無話不談的“益友”，他就是張教官。
張教官的訓(xùn)練方式以嚴(yán)格著稱，每一個動作都要求我們做到極致。站軍姿時，他會一絲不茍地檢查我們的站姿是否標(biāo)準(zhǔn)；走隊(duì)列時，他會不厭其煩地糾正我們的步伐是否一致。在他的嚴(yán)格要求下，我們的隊(duì)列動作越來越整齊劃一，紀(jì)律性也得到了極大的提升。
但張教官并非只有嚴(yán)厲的一面，私下里，他更像是一位親切的`大哥哥。他會和我們一起分享他的軍旅生涯，講述那些驚心動魄的故事，讓我們對軍人這個職業(yè)有了更深的理解和敬畏。他還會關(guān)心我們的興趣愛好，鼓勵我們多讀書、多學(xué)習(xí)，用知識武裝自己。在他的影響下，我們不僅在體能上得到了鍛煉，更在精神上得到了升華。
張教官，這位“嚴(yán)師益友”，用他的行動詮釋了什么是真正的軍人風(fēng)范，也讓我們在少年軍校的這段時光里，收獲了成長與友誼。
我的少年軍校教官作文 7
在少年軍校的記憶長河中，有這樣一位教官，他如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，他就是趙教官。
趙教官不僅精通軍事技能，更有著深厚的文化底蘊(yùn)和廣博的見識。他常常在訓(xùn)練之余，給我們講述歷史故事、人生哲理，用他那富有感染力的語言，激發(fā)我們對生活的熱愛和對未來的.憧憬。在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會了用更加寬廣的視野去看待世界，用更加積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。
趙教官還特別注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。他組織我們進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，讓我們在相互協(xié)作中增進(jìn)了解，在共同奮斗中凝聚力量。在他的帶領(lǐng)下，我們班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)向上、勇于拼搏的良好風(fēng)氣。
趙教官，這位“靈魂導(dǎo)師”，用他的智慧和愛心，為我們的心靈播下了希望的種子，讓我們在少年軍校的這段旅程中，不僅收獲了軍事技能的提升，更收獲了心靈的成長和人格的完善。
我的少年軍校教官作文 8
在那個蟬鳴悠長的夏日，我踏入了少年軍校的大門，心中既有對未知挑戰(zhàn)的憧憬，也有一絲不易察覺的忐忑。而這一切，都在遇見我的教官——李教官的那一刻，悄然發(fā)生了變化。
李教官，一個皮膚被烈日曬得黝黑，眼神卻異常堅(jiān)毅的男子漢。初見時，他站在隊(duì)伍前，身姿挺拔如松，嚴(yán)厲的話語中帶著不容置疑的權(quán)威感，讓我們這群初出茅廬的少年瞬間收斂了嬉笑打鬧的心。然而，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這鐵血的外表下，隱藏著一顆柔軟而溫暖的心。
訓(xùn)練場上，他嚴(yán)格要求每一個動作，從站軍姿到走正步，每一個細(xì)節(jié)都不放過。汗水浸濕了我們的衣背，也模糊了他的雙眼，但他從不言苦，總是以身作則，用實(shí)際行動詮釋著什么是責(zé)任與堅(jiān)持。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)槠v而想要放棄時，他總能用簡短而有力的話語激勵我們：“記住，你們不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個團(tuán)隊(duì)，一個不能少！”
但私下里，李教官卻像是一位慈祥的大哥哥。他會關(guān)心我們的飲食起居，詢問我們是否適應(yīng)軍校的`生活；會在我們受傷時，第一時間為我們處理傷口，眼神中滿是心疼；還會在夜晚的星空下，給我們講述他曾經(jīng)的軍旅故事，讓我們在笑聲與淚水中感受到軍人的榮耀與犧牲。
李教官，用他的鐵血與柔情，在我心中種下了一顆堅(jiān)韌不拔的種子。他教會了我什么是紀(jì)律，什么是團(tuán)結(jié)，更重要的是，他讓我懂得了堅(jiān)持與奮斗的意義。那段與李教官共度的日子，成為了我青春記憶中最寶貴的篇章。
我的少年軍校教官作文 9
夏日炎炎，陽光如火，少年軍校的操場上，一位身影格外引人注目，那就是我的教官——張教官。他，不高大卻威猛，不張揚(yáng)卻充滿力量，是我們在烈日下最堅(jiān)實(shí)的依靠。
張教官的訓(xùn)練方式既嚴(yán)格又科學(xué)，他深知軍訓(xùn)不僅是對身體的鍛煉，更是對意志的磨礪。因此，他總是能根據(jù)我們的實(shí)際情況，合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度，確保我們在挑戰(zhàn)自我的同時，也能保證安全與健康。在他的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會了如何在烈日下保持冷靜，如何在疲憊中找到堅(jiān)持的力量。
除了訓(xùn)練場上的嚴(yán)格要求，張教官還非常注重我們的心理建設(shè)。他常常利用休息時間，與我們談心交流，了解我們的想法和困惑，并給予耐心的解答和鼓勵。他的話語如同甘霖，滋潤了我們干涸的心田，讓我們在艱苦的軍訓(xùn)生活中感受到了溫暖與關(guān)懷。
更難能可貴的是，張教官還非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。他通過組織各種集體活動，如拔河比賽、團(tuán)隊(duì)接力等，讓我們深刻體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”的`真諦。在他的引導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會了相互信任、相互支持，共同面對挑戰(zhàn)與困難。
張教官，就像是一位在烈日下默默奉獻(xiàn)的引路人，用他的智慧與汗水，為我們鋪設(shè)了一條通往成長與成功的道路。在他的陪伴下，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，也收獲了友誼與成長。
我的少年軍校教官作文 10
在少年軍校的那段時光里，有這樣一位教官，他以獨(dú)特的人格魅力和深厚的軍事素養(yǎng)，深深地烙印在了我的心中，他就是我的王老師。
王老師，一個看起來溫文爾雅，實(shí)則內(nèi)心充滿力量的男子。他不像傳統(tǒng)意義上的教官那樣嚴(yán)厲刻板，而是以一種更加溫和而富有智慧的方式，引導(dǎo)我們走向成熟與堅(jiān)強(qiáng)。他深知每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和潛力，因此他總是因材施教，鼓勵我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢面對自己的不足。
在訓(xùn)練場上，王老師注重培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和執(zhí)行力。他通過一系列精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我們在汗水中體驗(yàn)到了什么是真正的軍人風(fēng)范。同時，他也非常注重我們的安全與健康，時刻關(guān)注著我們的身體狀況和情緒變化，確保我們能夠以最佳的狀態(tài)投入到訓(xùn)練中去。
然而，王老師最讓我敬佩的，還是他那顆充滿愛心與責(zé)任感的心。他不僅僅是一個教官，更是一個關(guān)心我們成長的朋友和導(dǎo)師。他常常利用課余時間，與我們分享自己的人生經(jīng)歷和感悟，引導(dǎo)我們樹立正確的'價值觀和人生觀。他還非常關(guān)注我們的心理健康，經(jīng)常組織心理輔導(dǎo)活動，幫助我們解決成長中的困惑與煩惱。
王老師，用他的愛心與智慧，為我們編織了一段難忘的青春記憶。在他的陪伴下，我們不僅學(xué)會了軍事技能，更學(xué)會了如何做人、如何面對生活的挑戰(zhàn)。他就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們在青春的旅途中不再迷茫與彷徨。
我的少年軍校教官作文 11
在那個蟬鳴悠長的夏日，我踏入了少年軍校的大門，心中既有對未知挑戰(zhàn)的忐忑，也有對成長蛻變的渴望。而在這段難忘的日子里，有這樣一位教官，他以鐵的紀(jì)律、無私的關(guān)懷和深邃的智慧，成為了我青春路上的引路人。
教官姓李，皮膚被烈日曬得黝黑，眼神中透露出一種不容置疑的堅(jiān)定。初見他時，我們都被他那嚴(yán)肅的表情所震懾，但隨著時間的推移，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了他嚴(yán)厲外表下藏著的溫柔與細(xì)膩。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，李教官總是最早一個站在操場上，用他那洪亮的聲音喚醒沉睡的校園。訓(xùn)練場上，他一絲不茍，每一個動作都要求我們做到極致。記得有一次，我在隊(duì)列訓(xùn)練中屢次出錯，心情沮喪到了極點(diǎn)。是李教官，他耐心地走到我身邊，一遍遍地糾正我的姿勢，用鼓勵的話語讓我重拾信心：“失敗不可怕，可怕的是失去再試一次的勇氣�！边@句話，如同一股暖流，溫暖了我那顆幾乎要放棄的心。
除了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，李教官還教會了我們許多生活的哲理。他常說：“軍營是個小社會，這里教會你們的`不僅是站軍姿、走正步，更重要的是如何面對困難、如何團(tuán)隊(duì)合作�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我們學(xué)會了自律、堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)，這些品質(zhì)如同種子，在我們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。
離別那天，陽光依舊燦爛，但我們的心中卻充滿了不舍。李教官站在隊(duì)列前，用他那熟悉而溫暖的目光掃過每一個人，他的聲音有些哽咽：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，未來的路還很長，記得要勇敢地走下去�！蹦且豢�，淚水模糊了我們的視線，但那份來自教官的深情與期望，卻清晰地烙印在了我們的心田。
我的少年軍校教官作文 12
在少年軍校的那段時光里，張教官如同一座燈塔，照亮了我前行的道路。他，不高大卻挺拔，不張揚(yáng)卻充滿力量，用他那獨(dú)特的方式，詮釋著什么是真正的軍人風(fēng)范。
張教官的'訓(xùn)練方式既嚴(yán)格又科學(xué)，他深知每個學(xué)員的身體狀況和性格特點(diǎn)，總能制定出最適合我們的訓(xùn)練計(jì)劃。在他的指導(dǎo)下，我們不僅體能得到了顯著提升，更學(xué)會了如何在壓力之下保持冷靜與堅(jiān)持。每當(dāng)有學(xué)員因疲憊而想要放棄時，張教官總會適時地給予鼓勵，用他的親身經(jīng)歷告訴我們：“每一份努力都不會白費(fèi)，它會在未來的某一天，以你意想不到的方式回報給你�！�
然而，張教官的柔情也同樣讓人難以忘懷。記得有一次，我不慎在訓(xùn)練中受傷，是他第一時間沖到我身邊，細(xì)心地為我處理傷口，并親自送我到醫(yī)務(wù)室。那一刻，我看到了他眼中流露出的關(guān)切與焦急，仿佛我并不是他的學(xué)員，而是他的親人一般。
張教官還經(jīng)常在課余時間與我們分享他的軍旅故事，那些關(guān)于榮譽(yù)、犧牲與奉獻(xiàn)的故事，讓我們對軍人這個職業(yè)有了更深的理解和敬畏。他用自己的行動詮釋了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，激勵著我們每一個人都要成為對社會有用的人。
我的少年軍校教官作文 13
在那個蟬鳴悠長、陽光熾熱的夏天，我踏入了少年軍校的大門，心中滿是對未知的好奇與忐忑。而正是在這片充滿挑戰(zhàn)與汗水的土地上，我遇到了一位特別的引路人——我的教官，李教官。
李教官身材挺拔，皮膚被烈日曬成了健康的古銅色，眼神中透露出堅(jiān)定與溫柔并存的光芒。他的話語不多，但每一句都擲地有聲，仿佛能穿透我們的心房，激發(fā)出潛藏在內(nèi)心深處的力量。
記得軍訓(xùn)第一天，烈日當(dāng)空，我們一群嬌生慣養(yǎng)的孩子站在操場上，不一會兒就汗流浹背，抱怨聲此起彼伏。這時，李教官站到了我們面前，他沒有責(zé)備，只是用他那渾厚有力的'聲音說：“軍訓(xùn)，是磨礪意志的戰(zhàn)場，不是享福的溫室。今天流的每一滴汗，都是明天成功的鋪墊�！边@句話，如同一股清泉，瞬間澆滅了我們心中的浮躁與不滿，讓我們重新振作起來。
在接下來的日子里，李教官不僅教會了我們軍姿、隊(duì)列等基本技能，更重要的是，他用自己的行動詮釋了什么是責(zé)任、什么是堅(jiān)持。無論是清晨的第一縷陽光灑滿操場，還是夜晚星空下我們疲憊的身影，李教官總是陪伴在我們身邊，給予鼓勵與指導(dǎo)。他用自己的故事激勵我們，告訴我們只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。
如今，雖然我已經(jīng)離開了少年軍校，但李教官的身影依舊清晰地留在我的記憶中。他是我青春路上的重要導(dǎo)師，教會了我堅(jiān)持與勇敢，讓我明白了成長的真諦。每當(dāng)我遇到困難想要放棄時，總會想起李教官那句“今天流的每一滴汗，都是明天成功的鋪墊”，它像一盞明燈，照亮我前行的道路。
我的少年軍校教官作文 14
“孫三歲最帥！”這是同學(xué)們留給孫教官的最后一句話。
“你們這群人給我好好的！”這是孫教官留給同學(xué)們的最后一句話。
初秋，太陽還有幾分灼眼，帶著滿心的歡喜與期待，我們來到了軍訓(xùn)基地，短暫的開營儀式后，我們認(rèn)識了教官，便緊鑼密鼓地開始了為期五天的軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練。
教官其人大名不詳，因當(dāng)兵常年訓(xùn)練而導(dǎo)致皮膚黝黑，全身上下的傷痕無數(shù)，手上亦有一層厚厚地老繭。孫教官對我們的要求無情而嚴(yán)苛，但私底下他卻是一個孩子氣十足的晚熟患者，而且祖宗有可能是磨刀霍霍的孫二娘，故而被同學(xué)們送上外號“孫三歲”。
說起孫三歲，就一定要提一下他的`經(jīng)典語錄了。
刺眼的陽光直射著大地，豆大的汗水順著臉頰“啪”“啪”地往下落，我們已經(jīng)在烈日下站軍姿足足十分鐘了，腿腳麻木，像是有千萬只螞蟻在身上爬來爬去。有的同學(xué)忍不住擦了一下汗。“手，不許動�！苯坦俚倪@命令，讓我們感覺如同被枷鎖套住一般，將本就在“起義”邊緣掙扎的我們一下子惹急了，內(nèi)心不免對教官產(chǎn)生了一些微微的“恨意”。此時，耳邊又響起了教官的訓(xùn)斥：“唉！我是倒了八輩子血霉了才攤上你們這群人，還是叫你們的廢物吧�！�
被叫做“廢物”的我們當(dāng)然不愿意了，一個個怒目圓瞪，表示無言的抗?fàn)��！霸俚�，俯臥撐準(zhǔn)備，五十個！”同學(xué)們體力透支，有點(diǎn)撐不住了，最后不得不承認(rèn)我們自己錯了，廢物就廢物吧。但是教官你還能裝下去嗎？你臉上的竊笑已經(jīng)把你出賣了呀！
教官雖然對我們嚴(yán)格，但是他也有可愛孩子氣的一面。同學(xué)們懶散地在操場上跑著，想趕緊結(jié)束好去休息，這當(dāng)然瞞不過孫三歲的火眼金睛，“來五十個深蹲起！”同學(xué)們堅(jiān)持著馬上完成的時候，正要松一口氣，孫三歲卻說“做得挺好，再獎勵你們十個！”嗚嗚，我們才是倒了八輩子血霉吧？！
此時，有位同學(xué)“挺身而出”，“我們不要獎勵”，正是這句話拯救了大家，聽聞后，孫三歲眼睛一亮，興奮地直搓手，嘬了兩下嘴，哈出絲絲白氣，用盡可能平靜的語氣說：“哎呀——，他們休息，你繼續(xù)做�！痹捯粑绰�，自己卻笑出了聲，同學(xué)們也忍不住笑作一團(tuán)。
在休息的時候，孫三歲溫暖得像個大哥哥，幫助同學(xué)們盡快適用軍訓(xùn)生活，教我跳f4的舞蹈；還總不忘記叫我們“廢物”；在同學(xué)感冒時及時送上一包感冒靈，還一臉“嫌棄的”送上一句“好好休息，別傳染我”，這都讓我們在訓(xùn)練之余感受到了溫暖。
短短的五天軍訓(xùn)要結(jié)束了，在整齊劃一的軍訓(xùn)表演中，我們贏得了陣陣掌聲，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和前來參觀的家長的認(rèn)可，我們戰(zhàn)勝了自己，也領(lǐng)悟了集體生活的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量，我們感恩教官的指導(dǎo)，在將要離開的那一刻，我們心中升起了對教官“孫三歲”的不舍，整齊地喊著“孫三歲最帥，孫三歲最帥……”孫三歲卻微笑著看著我們說“你們這群廢物給我好好的！”
我的少年軍校教官作文 15
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼來到第三天，再次踏入校園天已放晴，微風(fēng)習(xí)習(xí)拂過，東方已經(jīng)泛起了魚肚白。輕輕放下書包，拿出書，一字一句地讀著。不知不覺間時間在我眼前流逝。余光看到窗外幾個身影，抬眼望去，只見教官們邁著整齊劃一的步伐走來，其中一位停了下來，在門口整理衣冠后推門而入。一眼看去，教官身高雖然不高，但是絲毫沒有文弱的氣質(zhì)，雖然一身軍裝，但也沒有遮住他健碩的身姿。雙眸炯炯有神，泛著亮光，黝黑的皮膚，方臉。教官凌厲的眼神掃過，我不禁正襟危坐，仿佛有一種無形的壓力降臨。教官表情一臉嚴(yán)肅，跨步走上講臺，開口后，仔細(xì)地闡述紀(jì)律，堅(jiān)定的目光掃視著每一個人，洪亮的聲音貫徹了整個教室。
下午外出訓(xùn)練時，教官走到近前為我們糾正動作。仔細(xì)觀察下，看到了他的眉毛又黑又密，兩個眼睛雖然小小的，但也無法蓋住他眼中的堅(jiān)毅，挺立的鼻梁為整個臉龐帶來了一絲改變，耳朵貼著兩鬢，有些發(fā)暗的厚嘴唇為整個臉龐畫了句號。在炎炎夏日下，教官換上了墨綠色短袖與我們一起訓(xùn)練。在我身旁站軍姿時，余光瞟去，看到他臉頰上豆大的汗珠從臉上劃過，轉(zhuǎn)身時清晰看到教官的背后已經(jīng)被汗水打濕。偶爾掀起的帽子下露出了濃密且烏黑的頭發(fā)，但馬上又戴好。休息時與我們一起玩鬧，開玩笑。而為了鼓勵我們，兌現(xiàn)了自己的承諾，為我們唱歌，聲音快被淹沒，但是我仍然聽得很清楚，雖然歌喉沒有那么優(yōu)美，但是仍然十分動聽，也算是枯燥中的一絲樂趣。結(jié)束時大家不禁為他鼓起掌。
就是這樣一位教官，在夏日為我們帶來了許多歡樂，但快樂的.日子是短暫的，我們即將分別，三日里的一幕幕都留在了我的腦海中，成為我的回憶。很快我們將被分去新的班級，有新的教官，新的開始，而我也會在這新的環(huán)境中銘記教官對我的教導(dǎo)，帶著對教官的思念繼續(xù)前進(jìn)！
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