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《觸摸春天》讀后感

時(shí)間:2021-05-14 12:43:48 讀后感大全 我要投稿

《觸摸春天》讀后感(精選6篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編精心整理的《觸摸春天》讀后感(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《觸摸春天》讀后感(精選6篇)

  《觸摸春天》讀后感1

  這幾天,我讀了《觸摸春天》這篇文章,我認(rèn)真地,反反復(fù)復(fù)地讀,我深深地被感動(dòng)了。

  誰(shuí)都有生活的權(quán)力,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。《觸摸春天》的主角是小女孩安靜,雖然是個(gè)盲童,但她卻沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心,雖然看不見(jiàn),但她可以用手去觸摸春天,用心去感受春天,他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。

  讀完這篇文章,我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪,我讀過(guò)張海迪阿姨的故事,他非常堅(jiān)強(qiáng),她有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年,每天蹦蹦跳跳,跑來(lái)跑去,可惜,蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫,有次上完課,朝門(mén)玩跑去,忽然倒下,雙腿失去知覺(jué),從此只能坐在輪椅上,但她沒(méi)有放棄生活,努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,她總說(shuō):“人的一生總有坎坷,就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待!

  張海迪,貝多芬,海倫,凱勒……等這些殘疾人如此樂(lè)觀的面對(duì)熱愛(ài)生活,我們這些身心健康的人,有理由不去熱愛(ài)生命和生活嗎?

  所以,我們要向安靜一樣,有一個(gè)美好的心靈,一個(gè)心靈的飛躍!

  《觸摸春天》讀后感2

  今天,我讀了《觸摸春天》這一課,使我深受啟發(fā)。文中主要講的是:小女兒安靜是個(gè)盲童,春天,桃花和月季花開(kāi)了,花香吸引著安靜。她整天都在花香中流連。

  早上,“我”在綠地的小徑上做操。安靜在花中走得很流暢;沒(méi)一點(diǎn)磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來(lái)。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了,因?yàn)槟腔ǘ渖险V恢缓?/p>

  安靜的手指合攏,竟然攏住了。睜眼的蝴蝶被盲女孩的靈性抓住了。安靜臉上很驚訝。一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的地方。

  “我”站在一旁,仿佛看到了她多姿多彩的世界,一瞬間,我感動(dòng)了。

  在春天的深處,她感受著春光,許久,安靜張開(kāi)雙手,蝴蝶飛走了,此時(shí)安靜的心上,一定劃過(guò)一道美麗的弧線。

  讀了這篇文章我明白了一個(gè)深刻的道理:每個(gè)人都有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健全的體魄,只要你熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,你就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,一個(gè)屬于自己的繽紛世界。因此我們每個(gè)人都要珍惜生命,愛(ài)護(hù)自己,用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造美好的明天!

  《觸摸春天》讀后感3

  《觸摸春天》這個(gè)題目應(yīng)該很讓人納悶,你們心中的疑問(wèn)會(huì)是:春天!春天不是用來(lái)觀賞的嗎?怎么會(huì)去觸摸呢?其實(shí),本文的主人公是一位盲女孩—安靜,她什么都看不見(jiàn),所以她只能靠觸摸感受春天。讓我們來(lái)看看她是怎么樣觸摸春天的吧,她是否會(huì)有特殊的方式?

  這篇文章里的主人公—安靜創(chuàng)造了一個(gè)奇跡:一是她在走路的過(guò)程中,沒(méi)有任何磕磕絆絆,像我們正常人一樣;二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶,太不可思議了,我們正常人都沒(méi)有可能攏住,竟然被一個(gè)盲女孩攏住了,似乎這只蝴蝶專門(mén)讓安靜攏,蝴蝶也許是知道安靜不會(huì)傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎?不是,俗話說(shuō)“上帝是公平的,上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗”。這一扇門(mén)就是安靜的盲眼,窗就是安靜熱愛(ài)大自然的心。對(duì),她沒(méi)有任何特殊的方式去觸摸春天,她就是有一顆熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的心啊!

  我想以后我要像安靜一樣珍惜生命,永不放棄。這篇課文意境很深,但我覺(jué)的我能體會(huì)文章的意思:每個(gè)人都有自己生活的權(quán)利,不必受外界干擾,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界!

  《觸摸春天》讀后感4

  星期四,老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文,我感觸很深。

  課文的主人公是一個(gè)小女孩,她叫安靜,但這個(gè)小女孩卻是一個(gè)盲童。身為一個(gè)殘疾人,安靜并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,她樂(lè)觀的面對(duì)生活。安靜用自己的.靈性捕捉到了蝴蝶,當(dāng)蝴蝶在她手指間撲騰時(shí),我想她一定會(huì)感到一股生命的力量在她手指間躍動(dòng)。

  在第六自然段里,作者寫(xiě)出了安靜對(duì)生命的珍惜和對(duì)飛翔的向往。安靜雖然看不見(jiàn),但她一定可以想象得出蝴蝶飛翔的樣子是很優(yōu)美的。

  我讀了這篇文章深深地體會(huì)到我們每個(gè)人都要珍惜生命,熱愛(ài)生命,經(jīng)過(guò)努力就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界,擁有生活的權(quán)利。

  我決定要想安靜那樣不屈向上,勇敢地面對(duì)生活中的困難。比如考試時(shí)碰到難題,我要仔細(xì)地去想一想如何解決難題。在不開(kāi)心的時(shí)候,我也要向安靜一樣面對(duì),不要灰心喪氣。在成績(jī)不理想時(shí),我要去找一找原因,經(jīng)過(guò)努力,下次爭(zhēng)取取得好成績(jī)。我相信安靜能做到的事,我也一定能做到。

  春天一眨眼就過(guò)去了,我們無(wú)法留住它。但我相信經(jīng)過(guò)我的努力,一定留住我生命中的春天,留住我美好的童年時(shí)光。

  《觸摸春天》讀后感5

  今天,我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,使我感受很深。

  課文講的是一個(gè)盲女孩安靜,她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前,她極其準(zhǔn)確地伸向一朵月季花,“我”幾乎要喊出聲來(lái)了,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ险V恢换ê,安靜的手指悄然合攏,竟攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!

  讀到這里,我對(duì)安靜產(chǎn)生了一種敬佩之情,心想:安靜雖然是個(gè)盲人,但她是用自己的心去感受春天的美好,她熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,她的內(nèi)心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居:他也是個(gè)盲人,但他并沒(méi)有因此而悶悶不樂(lè)、失去信心。而是振作起來(lái),努力用自己其它完好的器官,去創(chuàng)造奇跡。

  安靜告訴我們這樣一個(gè)道理:每一個(gè)人都有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活與生命,就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界,屬于自己的春天,讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧!

  《觸摸春天》讀后感6

  今天,我讀了《觸摸春天》這篇文章后,知道了這篇文章的主人公是盲童安靜,作者是吳玉樓,這篇文章共有7個(gè)自然段,分 了三部分,第一部分是一、二自然段,寫(xiě)了安靜是個(gè)盲童,不用眼睛卻從濃郁的花香中感受到了春天,第二部分是三、四、五、六自然段,寫(xiě)盲童在花園里竟然攏住了一只蝴蝶,又把它發(fā)飛了,他感受到了春天的信息,第三部分是第七自然段,寫(xiě)作者感悟到人生的真諦:誰(shuí)都有生活的權(quán)力,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

  讀過(guò)這篇文章后,我明白了:生命是美好的,我們每一個(gè)人,哪怕是身體有殘疾的人,都要熱愛(ài)生命、珍惜命,不能浪費(fèi)生命,還知道了即使眼睛是關(guān)閉的,但是心靈的窗戶沒(méi)有關(guān)閉,盲人也可以享受春天。

  感受春天,其中,我最喜歡的句子是:此刻安靜的心上,一定劃過(guò)一條美麗的弧線,蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道及其優(yōu)美的曲線,述說(shuō)著飛翔的概念。因?yàn)檫@幾句話是安靜運(yùn)用想象蝴蝶飛走的畫(huà)面,感受到飛翔的快樂(lè)人生和美好!

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