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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的校本研修工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校本研修工作計劃 篇1
20xx年我要從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,在教師個人校本研修工作方面特制訂此計劃。
教書育人,師德為本。我將認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
我將利用業(yè)余時間,多學(xué)習一些理論知識,使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。我將會多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習,改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,多聽龍立芬、魯玲和薛玉梅等教師的課,多和同課頭的張隆海、趙一寧、黃濤和薛玉梅在一起進行研究,認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的`調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。完成自己申報的校級課題研究《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣》,參與龍立芬老師主持的省級課題研究,撰寫出經(jīng)驗材料。
校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水,收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。
校本研修工作計劃 篇2
校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,積累了一點經(jīng)驗,初步理清了一些頭緒,也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期,我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風,使自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,并加強團體合作,構(gòu)成終身學(xué)習的潛力?傮w資料:以個人反思學(xué)習為基礎(chǔ),講求實踐的錘煉,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c;以課堂教學(xué)潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實踐,學(xué)習后交流,在交流中學(xué)習。
具體活動資料:
1.從實際出發(fā),用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習,使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2.于日常工作中要成效。樹立良好的.師德師風,轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,搜集資料,精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng),在備課的過程中虛心請教;深入課堂,多聽課,取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,及時準確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,把握主體方向,并在聽課后與講課教師平等交流,互促互進。
3.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
活動方式:
1.每周參加教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課,及時指出講課教師的優(yōu)缺點,博采眾長,允許爭鳴,不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,構(gòu)成自己的教學(xué)風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習。校本教研不是目的,而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展,養(yǎng)成反思的習慣,構(gòu)成終身學(xué)習的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,開拓視野,增長知識。
校本研修工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《學(xué)科課程標準》、《洋思教學(xué)模式》、《杜郎口教學(xué)模式》,認真研修以求自我發(fā)展。
二、 自修內(nèi)容 1. 通過學(xué)習講洋思教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實踐,改進自己的教學(xué)方法。
2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《學(xué)科課程標準》。
三、學(xué)習形式
以參加學(xué)校校本研修活動為主,個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,有組織有計劃地進行學(xué)習。根據(jù)學(xué)習內(nèi)容,結(jié)合實際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時,要做好重點突出的學(xué)習筆記。
。1)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的`基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。
。2)網(wǎng)上學(xué)習
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進行互相學(xué)習和交流。
四、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
校本研修工作計劃 篇4
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、使校本研修活動制度化。
1、召開各層次會議,提高教師對校本研修活動的重要性、必要性和迫切性的認識。首先,召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,將學(xué)期初縣召開的師訓(xùn)工作例會的精神及具體工作向所有班子成員原文傳達,使此項工作首先在班子成員中形成共識,提高認識、高度重視。建立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。(詳見領(lǐng)導(dǎo)小組名單)。然后召開各科室組長會議,按照上級工作要求,結(jié)合學(xué)校實際工作,布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作。最后,在全體教師大會上作重要布置,公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,分管此項工作的領(lǐng)導(dǎo),具體負責人、具體的工作要求。校長對此項工作也要做重點強調(diào)。
2、制訂校本研修的各項規(guī)章制度。任何一項工作或者活動,只有靠規(guī)范的制度作后盾,才能保證順利完成。要想使校本研修工作真正做實、做細、做好,真正達到研修目標,就必須有相應(yīng)的制度制約著并伴隨一定的獎勵機制。
二、加強學(xué)習、組織培訓(xùn),提高教師研究能力和專業(yè)水平。
1、集中學(xué)習制度化。每個周三下午的最后一節(jié)課為全校教師集中學(xué)習時間。這是學(xué)校的一項常規(guī)工作,也是一項制度,教師學(xué)習筆記及出勤作為全體教師量化考試工作的一項,具體學(xué)習內(nèi)容見附表1。
2、自主學(xué)習經(jīng);W(xué)校為每位教師準備了兩個自學(xué)筆記本,包括業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習,并且要求每周上交一篇學(xué)習心得。學(xué)習內(nèi)容根據(jù)學(xué)科特點和自身情況而定,主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著,新課程教材、教法,課程解讀,現(xiàn)代教學(xué)技能,教師專業(yè)技能手冊,課件的制作和使用、演講與朗讀等等與教師自身專業(yè)化發(fā)展有關(guān)的.,不便于集中學(xué)習的所有內(nèi)容。學(xué)習常督促、常檢查,對于表現(xiàn)好的老師在全體教師大會上要給予鼓勵和表揚。
3、外出學(xué)習實效性。所有參加外出學(xué)習、培訓(xùn)、觀摩的教師,回校后都要準備相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師作匯報。形式可以是學(xué)習介紹、展示課,集體研討交流等。
三、以校為本,開展活動,使教師發(fā)展專業(yè)化。
1、建設(shè)學(xué)習型活動,使教師發(fā)展專業(yè)化。
以各教研組為單位組織學(xué)習型團隊,每間周五下午最后一節(jié)課為團隊集中活動時間,包括集體備課、案例分析,問題會診,教學(xué)反思,專題研究,課標解讀,提高學(xué)生學(xué)習興趣,上各種類型的公開課等等。
2、精心準備,周密安排,開展好“好書我來讀”活動。
第一階段:組內(nèi)選拔(3月——4月)。
第二階段:學(xué)校統(tǒng)籌安排,做好前期準備工作(5月上旬)。
第三階段:開展活動(5月中旬至6月)。
第四階段:總結(jié)表彰(總結(jié)大會上)
3、深化校本教研,自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材。
成立平原中學(xué)校本課程研發(fā)小組。以學(xué)校全體教師為主體,全面征集教材資料。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡史;校況介紹;取得的成績;應(yīng)需加強和改進的工作;平原中學(xué)長期發(fā)展目標,中期發(fā)展目標、近期發(fā)展目標;教職員工基本情況;名、優(yōu)教師成長記錄等等。形式可根據(jù)內(nèi)容確定為各種文體,最后由研發(fā)小組全體成員匯總,編輯、印刷成教材。初步定為三個版塊《過去篇》,《現(xiàn)在篇》和《發(fā)展篇》。
校本研修工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神,圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實際,安排如下:
二、總體目標
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。
2、以新課程標準的實施為切入,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制,加強青年教師培訓(xùn),促進青年教師盡快成為學(xué)校“青年骨干教師”。
三、工作安排
1.全員培訓(xùn)
目標:通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容:政治思想與師德教育,教改新動態(tài),新課程與教學(xué)策略。
方式:講座、研討會、考察等,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,為提高教師實施素質(zhì)教育的`能力服務(wù))。
時間安排:每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習,第5、8、xx周專題培訓(xùn)。
職能部門:校長室、教導(dǎo)處、及各教研組。
2.學(xué)歷教育
目標:鼓勵教師參加本科進修,繼續(xù)提升學(xué)歷層次。
內(nèi)容:各學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。
方式:自我進修。
3.新教師崗位培訓(xùn)
對象:工作未滿三年的新教師
目標:為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),勝任崗位工作,提高師資隊伍素質(zhì)。
內(nèi)容及要求:教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下,青年教師要骨干教師為師,認真向師傅請教,主動請師傅指導(dǎo)班主任工作,聽評課和檢查教案。
活動形式:采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。
步驟及時間:上崗鍛煉,全學(xué)年。
4.新課程培訓(xùn)
目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
內(nèi)容:各級新課程培訓(xùn)學(xué)習材料等。
活動形式:講座、研討觀摩會等,以教研組、備課組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合。
5.教研活動
目標:通過培訓(xùn),提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容:
1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。
2)繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動,教研活動有計劃,每次活動有主題,活動有記錄考勤。
3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動。各學(xué)科全體教師參與聽課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認識,提高教育教學(xué)水平。
4)每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。
活動方式及時間安排:
1)每學(xué)期開學(xué)前,采取集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學(xué)習。
2)定期與不定期地開展教研活動,方式:觀摩、考察、研討會。
3)每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。
4)組織教師參加各級各類論文評比。
四、組織機構(gòu)
組長:雷x
副組長:張x孫x
輔導(dǎo)員:楊x
成員:各教導(dǎo)干事、教科研全體成員
職責:
20xx年校本研修工作計劃
1)全面負責學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
2)負責校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。
3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓(xùn)檔案等。
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