高尚的老師作文（精選3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的高尚的老師作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
高尚的老師作文1
對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師，如同自己的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出9999，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的`身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習，如何珍惜生命。
我要感謝你！我的恩師！
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心里牢記—師恩難忘！
高尚的老師作文2
什么職業(yè)最高尚？什么人最偉大？什么人是生活中不可缺少的？那就是老師�！袄蠋煛边@個稱呼可謂是無人不知，無人不曉�。]有老師，這這個世界將會變成什么樣子？
我認識許多老師，有溫柔的；有嚴厲的；有帥氣的；也有活潑的，但這些老師就像那被薄霧籠罩的星星一樣，在我腦海中漸漸淡忘了。你瞧！那里有一顆最亮的星星，她會是誰呢？當我把它摘下來時才發(fā)現(xiàn)，原來她是我六年級時的老師——安靜。
這位老師只能用“特別”來形容，不信你就往下看。
性格特別
你別瞧老師叫：安靜。她說起話來可一點都不安靜呢！記得我第一次聽她講課的時候。
“同學(xué)們，今天我們講第一課：文言文兩則�！崩蠋煱崖曇籼岣吡�12分貝。哇！難怪老師叫“安靜”，原來她的父母希望她說話聲音小一點呀！
講課特別
要說起最有趣的呀，還得算老師講課特別。老師每次講課前都讓我們每人讀一段，在讀的時候老師也耐心的為我們糾正字音，而且還讓我們從“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特別的是老師上課時會變得很笨，這一點你還別不信。有有一次上課老師在我們通讀課文后說：“同學(xué)們，老師有幾個問題不明白，你們幫老師解決吧！”你看，我沒有說錯吧！時間久了，我們看穿了老師的把戲，都故意不舉手，想看看老師會怎么辦。誰知老師做出一副無奈的樣子，唉聲嘆氣的說：“唉！看來我這幾個疑點是解不開了！”我們被老師這囧樣都得前仰后合，笑完后老師又眉開眼笑地說：“�。∥颐靼琢�！原來你們也不會呀！”“誰說的！”同學(xué)們反駁到，之后又齊刷刷地舉起了手，我們舉完后就后悔了，原來同學(xué)們都被老師的“激將法”給騙了。哈哈！我們的老師“笨”吧！
我的老師就是如此特別讓人捉摸不透，但我就是喜歡這樣的老師，一個“人見人愛，花見花開”的老師。
高尚的老師作文3
人們都講：“一日為師終生為父”但仔細一想，似乎也就是這個道理，一位教師，他在他的教學(xué)生涯上畫上那個簡簡單單的句號時，卻不料早已為多少他的學(xué)生的一生：畫上了一道道無與倫比般美麗的彩虹~
一名教師：無論他在哪里任職，鄉(xiāng)村或城市，只要他盡職盡責，那都是一位好老師，其實：三百六十行行行出狀元，但是，最令我敬重的還是教師這一職，因為他們是無私的，是偉大的，雖說他們也是普通人，可他們的平凡中卻又總透漏著那一點點的特別！
他們總是為了幫學(xué)生批改作業(yè)然后熬夜到很晚才睡，他們總是把自己搞得身心疲憊，把自己弄得“人不人鬼不鬼”只為不讓他們的學(xué)生受一點委屈，流一滴淚，他們把學(xué)生當做自己的孩子，卻又往往因為自己的學(xué)生而去忽略了自己的孩子，他們……
有一首歌寫得很好：“老師你好”歌里寫滿了學(xué)生對老師的每一句心里話，每一句的歌詞里表達的都是教師對學(xué)生一次次指路，一次次教導(dǎo)，一次次……
說真的，每當想到老師為我們的默默付出，我們這些做學(xué)生的就本不應(yīng)該讓愧疚的淚水就此打住，老師為我們做了這么多，付出了自己半生的心血來培育我們：“這些祖國的花朵”就為這；教師在我們的心目中就應(yīng)該是高尚的，是值得令我們尊敬的，那些違反校紀、校規(guī)的同學(xué)們，別再執(zhí)迷不悟了，就算是為了你們心目中那位最令人尊敬的、最高尚那位教師，現(xiàn)在開始：悔改吧~你們的老師，在等你們，在等著他的那位雖不說品德兼優(yōu)，但卻對老師恭恭敬敬的乖學(xué)生回歸到你們最最正確的道路上去呢，他們：在那兒等著你們，一直都在……
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