霞姐我愛(ài)你作文

　　我們的地理老師叫楊霞，也是我們的班主任，但是同學(xué)們都從心底里愛(ài)戴她，管她叫“霞姐”。

　　那是節(jié)地理課，老師輕盈的步履像一陣清風(fēng)驅(qū)走了灼熱的暑氣。她用靈巧的手，在黑板上簡(jiǎn)筆勾勒出東南亞的.輪廓，再準(zhǔn)確標(biāo)出各國(guó)的首都，一片“大好河山”便展現(xiàn)我們眼前。她先提問(wèn)正在走神的同桌：“請(qǐng)你回答，泰國(guó)都盛產(chǎn)什么呀？”同桌面紅耳赤，一個(gè)勁兒朝我擠眉弄眼。老師的目光自然轉(zhuǎn)向我：“那就請(qǐng)你幫幫她�！边@回完了，我也不會(huì)！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)回答：“這個(gè)是……油棕吧？”“哈哈哈”全班哄堂大笑。我像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣等待處罰。而她只是莞爾一笑：“要結(jié)合地理位置和氣候特點(diǎn)分析，泰國(guó)地處亞熱帶，氣候濕熱，所以盛產(chǎn)橡膠�！薄按蠹疫@樣記——‘馬棕泰橡律麻子，印尼椰子泰國(guó)米。’是不是很簡(jiǎn)單呀？”在記住口訣的同時(shí)，我讀懂了老師的心聲：只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、化繁為簡(jiǎn)，才能步入豁然開(kāi)朗的境界。

　　那個(gè)冬天的日暮，云隙中不知不覺(jué)透出清冷的月光。教學(xué)樓早已安靜下來(lái)，我正因考試不好而煩惱，好不容易找到剛忙完事務(wù)的老師傾訴：“老師，我……我真笨……”語(yǔ)不成聲的話伴隨止不住的淚一并涌出�！皠e這么說(shuō)，誰(shuí)能沒(méi)有失誤呢？”她邊給我遞紙邊說(shuō)。“其實(shí)你不笨，要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，就要減少可能的失誤。好好總結(jié)，繼續(xù)努力，這些挫折都會(huì)化作過(guò)往云煙�！蔽翌澪⑽⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心中依稀涌出一股暖意。我明白了：老師希望我重拾信心堅(jiān)定意志。冬夜那被人冷落的大街，見(jiàn)證了我信心的崛起和意志的回歸。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前的“魔鬼訓(xùn)練”，還是各科的大考小考，我沒(méi)再掉過(guò)淚，也沒(méi)再覺(jué)得難。

　　有她的陪伴，我有了很大進(jìn)步。我們班地理課考出了水平；在校運(yùn)會(huì)奪得了佳績(jī)；在“六一”合唱比賽中演繹了精彩；讓36度微熱青春在盛夏綻放。一個(gè)調(diào)皮包眉飛色舞，突發(fā)奇想，“嘿！我們把老師寫進(jìn)比賽歌詞怎么樣？”“對(duì)，給老師個(gè)驚喜！”大家說(shuō)干就干，三下五除二就搞定了歌詞。每次練唱《北京東路的日子》唱到“語(yǔ)文老劉，翔哥思婷，老班我愛(ài)你”一句時(shí)，我們都唱成“霞姐我愛(ài)你”。此刻，老師臉上洋溢著比夏花還絢爛的笑，那么幸福，滿足。上臺(tái)合唱時(shí)，大家心中積淀的感情勃然噴發(fā)，伴隨“霞姐我愛(ài)你！”的最高潮，我隱約看見(jiàn)老師的淚光在閃爍。

　　那一幕幕情景，一句句話語(yǔ)幻化成電影蒙太奇，一遍一遍在我眼前重現(xiàn)，“霞姐我愛(ài)你！”就是我的心聲！

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