【推薦】幼兒園工作總結(jié)范文匯總十篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的幼兒園工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作總結(jié) 篇1
萬圣節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，**幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬圣節(jié)活動。
活動前：積極準(zhǔn)備，全副武裝
活動開始前，各個班的老師都提前對班級環(huán)境進(jìn)行了裝飾，有的掛上畫上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長精心制作的南瓜燈，還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長們都積極且全力支持工作，聽說要過萬圣節(jié)好多家長都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長積極參與并體驗(yàn)，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。
活動進(jìn)行時：場面壯觀，熱鬧非凡
上午9:30活動正式開始，先是每個班裝扮好的小精靈們陸續(xù)入場，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬圣節(jié)的來歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現(xiàn)地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來，緊接著由裝扮成幽靈的英語老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧�。接下來是精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)。游戲我們是按照級部進(jìn)行的，大班“魔鬼的.侍者”，中班“運(yùn)糖果”，小班“運(yùn)南瓜”，托班則進(jìn)行的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂乎!最后，是孩子們最興奮的“Trick or Treat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“Trick or Treat”“不給糖就搗亂”去班級和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……
值得一提的是本次活動很多小班和托班的家長朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著孩子們的快樂，也見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長!
在這個充滿異國風(fēng)情的萬圣節(jié)里，**園的孩子們、老師和家長都很歡樂、很興奮，在情境中體會到了節(jié)日帶給他們的快樂。
幼兒園工作總結(jié) 篇2
新的學(xué)期開始了，對于小班下學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：
一 班級情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項(xiàng)活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂成長。
二 學(xué)習(xí)方面
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中, 利用散步、游戲的時間，將知識點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的'詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
三 在思想品德方面，和安全方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個好寶寶。 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話
四 衛(wèi)生方面 ：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手： 能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五 家園聯(lián)系:
每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況 ，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 。定期開展家園互動游戲 。
以上是我這學(xué)期的工作計劃，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
幼兒園工作總結(jié) 篇3
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：
一 、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒52名，實(shí)到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒1 1人，中班新學(xué)期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。
二、做好班務(wù)工作
1、作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排，認(rèn)真指定各類計劃，積極主動的完成各項(xiàng)工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內(nèi)安排 進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計劃，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。
2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作
�。�1）家長會 學(xué)期初召開家長會，向家長匯報上學(xué)期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
�。�2）開辦家長園地 通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……
（3）家長開放日活動 本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動 ，并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的`學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處，這是幼兒園班級工作總結(jié)范文。
（4）溫馨的家園聯(lián)系冊
我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進(jìn)入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……
幼兒園工作總結(jié) 篇4
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒26名，新加了1位小朋友，現(xiàn)在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
(一)健康領(lǐng)域
1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
7、增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
8、喜愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，
(二)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域
音樂
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的`內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。
幼兒園工作總結(jié) 篇5
一、班級情況分析
1、班級概況
我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。 本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級工作。
經(jīng)過半年的相處，家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源非常豐富，而家長們參與幼兒園各項(xiàng)活動也是非常積極和投入。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn)，一方面能否積極配合老師的各項(xiàng)工作，同時也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙，因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對于這部分家長我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的交流溝通，爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致，對幼兒產(chǎn)生積極影響。
經(jīng)過半年小班的教育和培養(yǎng)，我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動中，活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn)。在活動中形成初步的運(yùn)動能力、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識等；活動中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著用語言、制作、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣，愿意與同伴共同游戲。 本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
（一）發(fā)展優(yōu)勢的分析
�。�1） 樂于表達(dá)表現(xiàn)
班級中絕大部分幼兒都愿意用語言、動作等表達(dá)自己的想法，特別在集體教學(xué)活動和運(yùn)動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時的膽怯、靦腆，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。
�。�2）有良好的運(yùn)動能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高
本班幼兒非常喜歡參與體育活動，每次戶外活動他們的積極性都非常高，愿意投入老師組織的每一次活動。基本動作發(fā)展較好，運(yùn)動興趣很濃，有良好的運(yùn)動能力。同時，在運(yùn)動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。 在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助。
通過上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問題；別人回答問題時自己不要說話；也能夠積極主動地回答老師提出的問題。但也有個別幼兒膽子比較小，不太主動回答問題，有些幼兒回答問題時聲音較小。
�。�3）樂于分享、愿意與同伴交往
上學(xué)期家長們積極配合老師的工作，很多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動下，很多孩子慢慢開始愿意與他人分享，而且也從中體驗(yàn)到了分享的.快樂。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個別幼兒不愛說話、膽小，在老師的帶動下，經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。
�。ǘ┌l(fā)展弱項(xiàng)的分析
�。�1）語言表達(dá)能力有待提高
本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法，但也有個別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時都能比較清楚，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力。利用自由活動時間主動找這些幼兒，和他們交流。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理能力較強(qiáng)
�。�2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高
和剛剛開學(xué)時相比，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時，部分幼兒還學(xué)會主動去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來看，本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機(jī)會自己嘗試動手，因此，導(dǎo)致了動手能力交差。
�。�2）個別幼兒發(fā)展情況分析
許洋月齡偏小，自理能力相對其他幼兒較差，在語言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩，時常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長多溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話。
王煒羨生活自理能力都非常強(qiáng)，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平時多注意與他們溝通。
王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理能力相對較差，也比較散漫，平常上課和活動時常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。
虞義誠語言表達(dá)能力較差，常常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個別培養(yǎng)，交流。
方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，經(jīng)常吃一會兒玩一會兒，也需要老師在進(jìn)餐時多給予關(guān)注。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)活動
目標(biāo)
1、對周圍新奇的事物好奇感興趣，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。
2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類和排序。會比較物體的長短、大小、多少。會手口一致地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說出總數(shù)。認(rèn)識三種幾何圖形，會用幾何圖形拼搭。
3、了解周圍生活中各類不同食品名稱、味道和特征。
4、能安靜傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請求。能大膽 地、聲音響亮地回答問題。
5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動， 體會其中的樂趣。
6、樂意用歌聲、簡單的舞蹈動作表達(dá)自己的情感。
措施
1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀察，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍事物，掌握一定的探索方法。
2、引導(dǎo)幼兒用看、聽、觸摸等感官探索事物。組織開展分類、排序、比較等內(nèi)容的集體活動，并延伸到區(qū)域活動中。在日�；顒又�，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)
數(shù)等活動。
3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品，并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征。
4、利用集體活動和自由活動等時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，大膽表達(dá)自己的想法。
5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動中去。
6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡單的動作來表達(dá)自己的情感。
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目標(biāo)
1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、提高幼兒的生活自理能力，提高自我服務(wù)意愿。
3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅(jiān)持上幼兒園，不遲到。
措施
1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦，掌握擦鼻涕的方法。
2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法。
3、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時桌面和衣服保持干凈、整潔。
4、通過同伴對照、表揚(yáng)等方法鼓勵幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。
5、通過演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。
6、對于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒，積極與家長溝通，尋找解決問題的方法。
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目標(biāo)
1、積極參與各種體育活動。
2、在成人引導(dǎo)下，能知道注意安全。
3、提高幼兒的運(yùn)動技能。
4、在參與體育活動中提升勇敢、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。
5、嘗試小班定向運(yùn)動活動。
措施
1、根據(jù)幼兒興趣，投放他們喜歡的材料，鼓勵他們積極投入到各項(xiàng)活動中去。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全，主動尋求老師的幫助。
3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運(yùn)動器械，發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動作發(fā)展。
4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì)，同時也要注意活動安全。
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目標(biāo)
1、喜歡與同伴交往，愿意參與到游戲中去。
2、了解各種游戲材料。
3、掌握基本的同伴交往技能，用語言解決游戲中的問題和矛盾。
措施
1、游戲時為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。
2、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。
3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動過程，根據(jù)幼兒的活動情況提供材料，并推動幼兒的游戲發(fā)展。
4、對幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿�、支持和回�?yīng)，實(shí)施推動游戲情節(jié)的發(fā)展。
（五）家長工作
1、召開家長會，向家長宣傳家園共育工作，同時讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。
2、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式。
3、鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，并支持幼兒園工作。
4、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案并能與家長共同實(shí)施。
5、與家長共同建立幼兒成長檔案。
幼兒園工作總結(jié) 篇6
教育需要教師為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，幼兒園的管理就要考慮如何為教師營造寬松的工作空間。在管理的過程中，我們從建立新生入園制度入手，努力體現(xiàn)管理者對教師工作的尊重，對教育工作規(guī)律的尊重。
多年來，幼兒園一直沿用8月底9月初升班制度。這一是考慮大班兒童畢業(yè)了，應(yīng)讓辛苦一年的大班老帥徹底放松一下；二是考慮暑假是幼兒園的淡季。因此，八月底各年齡班的幼兒才升班，大一些的孩子抱著自己的被子、用品等著被不熟悉的老師接走。九月一日，托班的新生帶著一片哭聲邁進(jìn)幼兒園的門檻。全園就這樣開始了緊張的新學(xué)年工作。
開學(xué)第一個月的任務(wù)是繁雜的，老師面對陌生的孩子、全新的任務(wù)，一時間顧東不顧西，情緒自然急躁，產(chǎn)生焦慮。孩子則一夜之間由小班變成中班，中班變成大班。托班的孩子則第一次離開家庭步入了幼兒園這個全新的環(huán)境。沒有任何心理準(zhǔn)備的他們被人為地提高了“一檔”，教師焦慮的心態(tài)影響著孩子，孩子的不適應(yīng)又牽制著老師。面對陌生的老師，陌生的環(huán)境，他們難以一下子適應(yīng)。每個班的孩子與老師都處于被動而艱難的磨合與熟悉之中。各年齡班兒童不同程度的焦慮、每位教師不同程度的緊張混雜在一起，構(gòu)成了幼兒園情神環(huán)境上的不和諧。尤其是一歲多的孩子，從家庭步入幼兒園，教師對其一無所知。面對他們沙啞的.哭聲，只能機(jī)械地哄、被動地等。
在過去的管理中，我們發(fā)現(xiàn)了這一矛盾總是提醒；老師做好接新班的心理準(zhǔn)備，不要用送走的畢業(yè)班幼兒來比剛接過的新班幼兒。但由于沒有從制度上去調(diào)整，所以年年做工作，年年有問題。20xx年我們對這個問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，認(rèn)為幼兒園升班不合理是問題的關(guān)鍵。于是，我們打破暑假過渡的傳統(tǒng)做法，創(chuàng)建了我園的暑期升班制度，收到良好的效果，我們的做法是：把留下來的少部分大班的孩子分到其他班，以大帶小，其他班則8月提前升班。這樣，各班教師和孩于郁能伺一段相對莧松的施軟磨合期，大邯分觀祭了解孩子的工作能在師生彼此熟悉磨合中完成。托班教師則更有充足的時間主動安排對每一個孩子的家訪，收集了解孩子的基本情況，征求新生家長對幼兒園工作的愿望與要求，并著手新生入托前的活動室布置與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9月1日新生入園時，中、大班的教師與孩子不再陌生，托班的孩子與教師也不再陌生。原來新學(xué)期初常見的緊張、焦慮等不和諧的精神環(huán)境變得和諧了。
通過實(shí)踐，我深深體會到，幼兒園的多項(xiàng)制度既要有利于幼兒園工作的發(fā)展，又要有利于教師的工作。要將制度管人變成為人服務(wù)，為教育服務(wù)。這樣，孩子才會受益，教師和園長也會受益。
幼兒園工作總結(jié) 篇7
時光荏苒，回首20xx，有太多的喜悅一起分享，有太多的感動一起銘記于心�；仨实漠嬅�，珍藏彼此的幸福。這一學(xué)期，在幼兒園全園教職工共同努力下，全體教師同心同德，努力拼搏，保教工作取得了家長的一致好評。
回顧20xx年秋季學(xué)園的大事記，學(xué)園工作在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂、充實(shí)，有默默地耕耘，有默默地付出，有更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任;最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。我們滿載著收獲與喜悅，滿懷著希望與憧憬，不忘初心，砥礪前行!
下面，讓我們來一起回顧一下這學(xué)期的精彩片段吧~
1.讓每位家長進(jìn)一步了解XX幼兒園的教育理念，了解新學(xué)期的幼兒園工作安排及其工作重點(diǎn)，于20xx年9月3日召開了本學(xué)期的期初家長會。
2.為了加強(qiáng)幼兒園食品安全管理與監(jiān)督，永寧鎮(zhèn)食品衛(wèi)生局一行工作人員于9月7日上午對我園開展了食品安全檢查活動。
3.為了讓新入園的家長加深對幼兒園工作的熟悉和了解，緩解新入園的幼兒的焦慮情緒，XX幼兒園的老師于9月初對小班新入學(xué)的幼兒進(jìn)行新生家訪。
4.為了促進(jìn)教師的教學(xué)水平提高，加快專業(yè)成長，我園于9月-12月每周二下午開展了以段為單位的一課多研活動。
5.你是平安，我就是快樂，為了提高幼兒自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，懂得遇到火災(zāi)逃生的方法，我園于20xx年9月19日早上開展了消防安全演練活動。
6.為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，9月底，小段的寶貝們進(jìn)行了一場別開生面的“過障礙穿鞋子”比賽。中段舉行了“玩具拼插”比賽。大段舉行了“跑步接力”比賽。
7.食品安全重于泰山。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全教育，提高幼兒食品安全自我保護(hù)意識，使幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。將食品安全教育融入到一日教學(xué)活動中，10月12日，各班組織班級幼兒開展了“食品安全我知道”宣傳教育系列活動。
8.為了更好的促進(jìn)幼兒園的規(guī)范，我園于9月26日迎來了教育局第七督導(dǎo)組第一輪檢查。
9.讓教師上好一堂課，提高教師上課的質(zhì)量，20xx年10月12日上午，XX幼兒園配班教師在業(yè)務(wù)園長葉老師的`組織下開展了主題為“如何上好一堂課”的針對性培訓(xùn)的園本教研活動。
10.秋季是各類傳染病的高發(fā)季節(jié)，其中手足口病、流行性腮腺炎、水痘、麻疹、細(xì)菌性痢疾及乙型腦炎等傳染病，如不能及時干預(yù)及控制，就有可能會造成暴發(fā)流行。幼兒園，正是傳染病多發(fā)的“危險場所”。為了保障幼兒的身體健康和快樂成長，10月18日，我園開展了“秋季傳染病預(yù)防”健康宣傳活動。
11.極貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，給教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機(jī)會，XX幼兒園于20xx年10月15日至23日，開展了教師公開課活動。
12.提升教師的教育教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，10月19日一大早，責(zé)任督學(xué)莊達(dá)亞來到我園開展推門聽課活動。
13.10月24日上午,石獅市“兩項(xiàng)督導(dǎo)”“教育強(qiáng)市”評估組施老師和邱老師兩位督學(xué)同鳳里中心幼兒園園長蒞臨XX幼兒園檢查與指導(dǎo)。
14.10月31日孩子們感受到萬圣節(jié)的神秘氛圍，老師們精心對環(huán)境做了布置，寶貝們也都用心裝扮，活動環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。
15.10月31日，幼兒園舉行了自助餐活動。自助餐活動很好地鍛煉了幼兒的自我服務(wù)能力和獨(dú)立性，也促進(jìn)了幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間的交流。
16.為了提高幼兒的歌唱水平及藝術(shù)素養(yǎng)，支持和鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒自信心。10月份小段舉行了“唱歌”比賽，中段舉行了“小小歌唱家”比賽，大段舉行了“講故事”比賽。
17.安全是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步強(qiáng)化我園教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的辦法。20xx年11月9日，XX幼兒園開展了“消防安全 牢記在心”全園消防安全演練活動。
18.幼兒教育是社會、家庭與幼兒園三方合作完成的，而我們的家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家庭教育至關(guān)重要。為了更好的家園共育，帶動家長和老師一起做孩子的支持者、合作者和引導(dǎo)者，20xx年11月14日晚上，XX幼兒園舉行了期中家長會暨家長講座。
19.為了更好地促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展，11月份小段舉行了“繪畫”比賽，中段舉行了“親子制作壽司”活動，大段舉行了“親子體育”比賽。
20.12月2日是交通安全宣傳日，我園開展了一系列的安全活動，有各班的安全主題教育活動，有校車的應(yīng)急疏散演練，提升了幼兒的安全意識。
21.為了更好地迎接省級督導(dǎo)檢查，20xx年12月25日，我園迎來了石獅市教育局第三輪督導(dǎo)組的檢查，促進(jìn)了我園更規(guī)范地做好安全、衛(wèi)生等方面的工作。
22.一日之計在于晨，晨間活動是幼兒戶外體育活動的重要時段。為了高效高質(zhì)地開展晨間鍛練，讓孩子健康快樂成長。12月，XX幼兒園開展了“教師自制體育器械”活動。
23.20xx年12月28日，XX幼兒園開展了幼兒自助餐活動。孩子們在優(yōu)美的音樂聲中，享受美食所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)了排隊(duì)取餐、安靜用餐的良好習(xí)慣，以及吃多少、拿多少，不浪費(fèi)食物的意識，體驗(yàn)自助餐過程中自我服務(wù)和為他人服務(wù)的樂趣。
24.12月份，小段舉行了“親子體育游戲”比賽，中段舉行了“過障礙體育游戲”比賽，大段舉行了“慶元旦繪畫”比賽。
25. 為了促進(jìn)幼兒身體動作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，20xx年1月11日，我園舉行第九屆團(tuán)體操比賽。
26. 20xx年1月16日，我園舉行了防震安全演練，提升幼兒應(yīng)急的能務(wù)。
27.為進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查，筑牢安全防線，20xx年1月17日，我園迎來教育局安全檢查。
28.為了讓家長了解幼兒在園一學(xué)期的情況，我園于20xx年1月21日下午舉行期末家長會，學(xué)期結(jié)束。
29.每個月，各班都舉行了豐富多彩的手工活動，幼兒的動手能力都得到了很大的提升。
30.20xx年1月21日，學(xué)園安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了放假前的安全隱患大排查工作，確保平安校園。
輕輕地翻閱這些精彩篇章，20xx年碩果累累，滿載收獲與喜悅!屬于我們的精彩樂章，感動你我的溫情瞬間，無時不刻在上演。
回顧走過的足跡，深深淺淺，都濃縮著成長的快樂瞬間，就讓我們?yōu)?0xx劃上一個完美的句點(diǎn)吧。
20xx年，新的一年，新的起點(diǎn)，滿懷希望與憧憬!我們將會繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢，努力克服不足，不斷創(chuàng)新、不斷完善，一步一個腳印，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與發(fā)展;不忘初心，砥礪前行，讓學(xué)園整體水平更上一個新臺階。
XX幼兒園在此預(yù)祝大家新年快樂!萬事如意!
幼兒園工作總結(jié) 篇8
根據(jù)縣教育局工作指示精神，結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，本學(xué)期我園開展“新八德”教育教學(xué)工作，借此全面提高教師和幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。特總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容
全園老師利用每周五下午放學(xué)后40分鐘集中學(xué)習(xí)新八德的內(nèi)容。要求各班教師將新八德的知識融入到主教育活動和幼兒一日生活常規(guī)中。同時我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內(nèi)容帶入到禮儀教育中去。
二、室內(nèi)外環(huán)境
室內(nèi)環(huán)境
要求老師利用一面墻宣講新八德，比如評選班級標(biāo)兵，把評選的小標(biāo)兵照片張貼在墻上。小標(biāo)兵包括：禮貌用語小標(biāo)兵、熱愛勞動小標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)友愛小標(biāo)兵、戶外活動小標(biāo)兵、衛(wèi)生禮儀小標(biāo)兵。還可以張貼禮貌用語等。
主題墻上把新八德的內(nèi)容套入到本班的大主框架下，本班主題活動和新八德教育活動同時進(jìn)行。
室外環(huán)境
在室外環(huán)境中張貼全套三字經(jīng)、弟子規(guī)、禮儀歌謠和新八德等內(nèi)容，潛移默化的熏陶孩子、影響孩子、教育孩子。
三、 一日活動
1、常規(guī)教育
在一日活動中，不失時機(jī)的培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，進(jìn)而開展一系列的活動來強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識。比如：活動課上要有規(guī)則意識、出入活動室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。
2、主題活動
我園開展新八德教育是借鑒了寺莊幼兒園的模式，也就是大套小模式。各班的新八德主題內(nèi)容是一樣的，只是目標(biāo)不一樣，這樣有利于各位教師更好的開展活動。具體主題活動安排如下：
三月份：孝親。我們起了個有利于孩子理解的名字——“我懂事了”。同時在本月我園開展“給媽媽洗腳”、“我制作的賀卡”等一系列活動，讓孩子了解媽媽對我們的愛，讓孩子知道爸爸媽媽是愛我們的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，教育孩子把愛回報給父母，從而培養(yǎng)孩子的愛心。
四月份：守法。我們起的名字是小朋友守規(guī)則。在本月我園開展“入廁喝水不推擠”、“區(qū)域活動不爭搶”、“戶外活動守規(guī)則”等活動，增強(qiáng)孩子遵守規(guī)則的意識。
五月份：長善。在本月開展“自己的事情自己保長、“評選愛心好寶寶”等活動。
六月份：友學(xué)。本月開展“讀書小明星”、“我們是好朋友”、“生日祝�！钡然顒�。培養(yǎng)幼兒的友愛精神。
九月份：尊師。本月有教師節(jié)，我園利用節(jié)日開展“我是老師的好幫手”、“送給老師的禮物”、“我來當(dāng)老師”等活動。
十月份：立志。我們起的名字是人小志向大。我園開展“長大做什么的幼兒畫展”等活動。
十一月和十二月：救失。各班開展“我是最棒的'”、“說謊的孩子”等故事表演，從而教育幼兒有自信心要誠實(shí)。從小培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。
3、經(jīng)典誦讀
每天來園后和放學(xué)前讓孩子誦讀《弟子規(guī)》，也可以在入廁時講述孝親的故事。
四、 家長工作
每月召開一次家長會，發(fā)放新八德的資料，共同學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容。喚醒家長教育子女的責(zé)任感，讓家長利用這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)去教育和影響孩子。在這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍中，孩子們一定會更加友愛、尊老愛幼、積極向上！
幼兒園工作總結(jié) 篇9
自19xx年至今，我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒數(shù)由 814 人銳減至487人，學(xué)前一年幼兒數(shù)由505人銳減至169人；云美、文峰、店上等村因生源不足而停辦幼兒班。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展農(nóng)村幼教改革試點(diǎn)研究的精神，我們確定了云美、文峰、店上村為研究試點(diǎn)，因地制宜地開展非正規(guī)辦班形式的探索。經(jīng)過兩年多的摸索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來有以下幾點(diǎn)：
一、利用原有資源，創(chuàng)造條件舉辦非正規(guī)辦班形式
一是充分利用原來學(xué)前班的物質(zhì)資源。如：教室、課桌椅、風(fēng)琴、錄音機(jī)、教玩具等，做到物盡其用。二是利用小學(xué)教育的人才資源。如：假日班、家庭輔導(dǎo)站聘請小學(xué)教師利用周末雙休日來園組織幼兒學(xué)習(xí)，又如大帶小，由幼兒教師指導(dǎo)小學(xué)高年級寄宿的學(xué)生，再由該學(xué)生利用周末雙休日組織幼兒入園學(xué)習(xí)。
二、確定辦班目標(biāo)，自編非正規(guī)辦班形式的教材
我們參與縣課題組組織編寫教材，參考《綱要》各領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合山區(qū)孩子智力發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，編制成《非正規(guī)幼兒教育輔導(dǎo)材料》及幼兒用書《看一看、說一說、做一做》，以利于教師組織教學(xué)。
三、因地制宜，安排好非正規(guī)辦班形式一日活動
由于山區(qū)居民居住比較分散，我們將上午推遲到9：00上課，下午3：00離園；在教學(xué)中，將8個集中教育活動安排在四個半日里，創(chuàng)造性地將游戲、區(qū)角活動安排在中午，戶外活動安排在入園時，將入園的早與遲的`時間差利用起來。
在活動內(nèi)容的選擇上，我們利用山村特有的自然資源，選擇幼兒感興趣的事物：如識別松與杉，采摘山茶果、玩泥巴、找樹葉、拾稻穗等，引導(dǎo)他們走進(jìn)大自然，自己操作和實(shí)踐。
四、定期輔導(dǎo)檢查，提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量
首先，創(chuàng)造機(jī)會讓小學(xué)教師利用沒上課的時間到中心園聽課，觀看幼兒一日活動的組織和安排；其次由中心園園長組織對兼假日班、家庭輔導(dǎo)站教學(xué)的小學(xué)教師或小老師進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)、輔導(dǎo)；最后由中心園園長或中心園教師到假日班、家庭輔導(dǎo)站聽課、檢查、指導(dǎo)，或者當(dāng)場示范如何組織幼兒活動，使小學(xué)教師或小老師逐步掌握幼兒教育的基本方法，從而不斷提高非正規(guī)辦班形式的保教質(zhì)量。
五、點(diǎn)滴體會
1、應(yīng)該保護(hù)和培養(yǎng)山區(qū)孩子的求知欲。
2、應(yīng)該注意發(fā)揚(yáng)山區(qū)孩子吃苦的精神和勤勞的品質(zhì)。
3、增進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的溝通。
4、家長的教育意識明顯增強(qiáng)。
六、存在問題
1、個別幼兒家長對非正規(guī)辦班形式認(rèn)識不到位，無法督促幼兒按時入園。
2、由于辦班形式的特殊性，管理欠規(guī)范。
總之，假日班、家庭輔導(dǎo)站、大帶小只是一種非正規(guī)的辦班形式，但它是解決當(dāng)前農(nóng)村幼教由于農(nóng)民收入低、集體經(jīng)濟(jì)差、邊遠(yuǎn)山區(qū)生源少、教師資源欠缺等因素而造成的幼教事業(yè)發(fā)展困難的有效途徑。
幼兒園工作總結(jié) 篇10
一、凝心聚力抓教學(xué)，走內(nèi)涵發(fā)展之路
1、新學(xué)期伊始，雨實(shí)幼教育管理部門就認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局“深化改革、講求質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)爭先、和諧發(fā)展”的工作要求，以效益型名園為發(fā)展目標(biāo)，注重抓實(shí)班級教育質(zhì)量，結(jié)合幼兒園“九五”“十五”課題研究成果，對幼兒園課程內(nèi)容、作息制度、課時安排、個案觀察、區(qū)域教育、幼兒習(xí)慣要求等進(jìn)行了全面的梳理與指導(dǎo)，為形成園本化的教學(xué)常規(guī)體系奠定了基礎(chǔ)。
2、重視教育科研工作的開展，雖然開學(xué)頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會議,確定本學(xué)期研究重點(diǎn)。9月19日，我們還邀請上海美術(shù)教育專家薛老師、南師大呂敏教授來我園進(jìn)行美術(shù)教研、教科研的過程指導(dǎo)，教師們就前期教育中的問題和專家進(jìn)行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績突出，在9月份召開的全市教科研基地大會上，我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發(fā)言。
3、黨員、園長帶頭親自為教師上示范課，進(jìn)行課程實(shí)施講座，使幼兒園在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍，
4、引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思、研究的習(xí)慣，及時記錄、總結(jié)教育實(shí)踐中的成敗，提升理論與實(shí)踐水平。九月份，每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區(qū)教研室的好評。
5、開展了幼兒園活動區(qū)域的`研究與探討，組織教師圍繞區(qū)域材料、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、區(qū)域指導(dǎo)開展了研討，明確了研究的思路與班級區(qū)域活動的要求。
二、本學(xué)期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進(jìn)行了嘗試，對管理實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了深入的研究，并制定了對策，使新的管理模式不斷趨于完善。
三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進(jìn)行了深入的研究，形成了一套科學(xué)、簡便的操作體系。
四、以“愛與責(zé)任“為主題開展了豐富多彩的教師節(jié)慶�；顒�
組織了一次教師宣誓；園長贈送了教師兩本好書；園長與每位教師進(jìn)行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對退休及住宿教師送上一份節(jié)日的慰問；組織了一次社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)座談會；布置了幼兒園發(fā)展成果展，并獲得區(qū)教育局組織的教育成果展評比優(yōu)秀獎。
五、以南京市名城會的召開為契機(jī)，組織幼兒開展了愛家鄉(xiāng)、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地了解了雨花的風(fēng)土人情，歷史名勝以及現(xiàn)代化建設(shè)，小朋友們還背起小畫板來到雨花臺烈士陵園進(jìn)行了實(shí)地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
六、接受了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預(yù)查，區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，并進(jìn)行了指導(dǎo)，十月份將向市衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行申報。
七、組織教師參加了全國創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽活動。
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