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實(shí)用的小學(xué)作文600字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
漫步在操場(chǎng)的環(huán)形跑道上，忽然聽(tīng)見(jiàn)一道叫喊聲：“哎，這里，把球傳給我�！笨聪蚰切┰谇驁�(chǎng)上奔跑著的身影，使我想起了我的老同桌。那是在一年前左右，我們由小學(xué)步入了初中，有了新的同桌、新的老師、新的教室……一切都是新的。但是說(shuō)起我的老同桌來(lái)，那他還真不簡(jiǎn)單！
他非常喜歡踢足球，他的夢(mèng)想是當(dāng)和梅西一樣的足球巨星，我也非常支持他。每次體育課上，足球場(chǎng)上總會(huì)有著他飛快奔跑著的身影。同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號(hào)叫“飛毛腿”，這使他非常自豪。記得有一次，其他班級(jí)的學(xué)生們對(duì)我們班發(fā)起挑戰(zhàn)，他帶頭毫不猶豫的答應(yīng)了。那天，我站在球場(chǎng)外，看著他在球場(chǎng)上飛快的奔跑著，如同脫韁的野馬一般。面臨比賽結(jié)束還有20秒了，雙方的比分卻還是一模一樣，我們都非常著急。但在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他利用飛快的奔跑速度搶到敵方的球，并把球運(yùn)回踢進(jìn)了對(duì)方的足球框中。“耶！”我們大叫一聲。隊(duì)員們將他捧起來(lái)，高興的呼喊著。陽(yáng)光明媚，照他的身上，使他的身上添上了神圣的光環(huán)。他就是這么不簡(jiǎn)單。
他也非常喜歡語(yǔ)文。每一次自習(xí)課上，他都會(huì)從書(shū)包里拿出一大堆的語(yǔ)文試卷來(lái)寫(xiě)。我看著他的試卷，我看懵了，上面的題目我基本上沒(méi)有看過(guò)啊。此時(shí)的他，已經(jīng)的拿起耳塞，將耳朵塞起來(lái)了，就猶如手機(jī)一樣，將自己切換成了“飛行模式”。那是的他，就猶如天空中翱翔的鳥(niǎo)兒，沉浸在語(yǔ)文的知識(shí)天空中。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)了，照射在他的帥氣的臉龐上。在陽(yáng)光的照耀下，為他在思考題目時(shí)的樣子多添了一份色彩。
回想著，記得有次語(yǔ)文課上，老師在講課文時(shí)，引深到了課外的知識(shí)上。老師在黑板上刷刷地寫(xiě)下了幾個(gè)題目，便問(wèn)：“黑板上的題目有哪位同學(xué)會(huì)嗎？”教室里一片寂靜，大家都在絞盡腦汁地想著。不一會(huì)兒，老師就等不及了，于是又問(wèn)道：“有哪位同學(xué)會(huì)嗎，為大家說(shuō)一下。”教室里依然是一片寂靜，只有同學(xué)們愁眉苦臉的樣子，為這課堂上增添了幾分生動(dòng)。老師有點(diǎn)失望了，但在這時(shí)，一個(gè)身影從我身旁“突”地站了起來(lái)，只見(jiàn)他臉上洋溢著自信的微信。隨后，他便繪聲繪色地講了起來(lái)。等到他講完了，教室里響起熱烈的掌聲�？�，我的老同桌真是不簡(jiǎn)單啊！
這就是我的老同桌，說(shuō)了這么多，你們也知道他的不簡(jiǎn)單了吧。我還期待著跟他再次做同桌呢。
小學(xué)作文600字 篇2
今天雖然天陰沉沉的，還飄著蒙蒙細(xì)雨，但依然不能把我們的興奮之火澆滅，因?yàn)榻裉焓侨ゴ河蔚娜兆印Ｗ哌M(jìn)教室，放眼望去，課桌上擺放著琳瑯滿(mǎn)目的美味，同學(xué)們更是開(kāi)心的笑著、聊著。
排隊(duì)了，出發(fā)了!老師一聲令下，同學(xué)們紛紛自覺(jué)地整理好物品有序地排隊(duì)向目的地進(jìn)軍。我們迎著清涼的春風(fēng)，踏著歡快的步伐，同學(xué)們吃力地提著大包小包，可臉上依舊掛著燦爛的笑容。
來(lái)到植物園，雖然我已經(jīng)來(lái)過(guò)多次了，可這次感覺(jué)就是不一樣，似乎多了一絲期望，一份珍惜，大概是因?yàn)檫@是我們小學(xué)階段的最后一次春游了吧。山上清香的花，嫩綠的草，青青的樹(shù)給花果山增添了許多生機(jī)。鳥(niǎo)兒在歌唱，同學(xué)在歡呼，這歡呼雀躍*聲回蕩在山的上空。來(lái)到山頂燒烤的地方，同學(xué)們都已大汗淋漓、氣喘吁吁了，連忙找地方休息。稍做休整后，燒烤開(kāi)始了，大家頓時(shí)忙開(kāi)了，我們這組的女同學(xué)特積極，有的烤菜，有的放油，有的放作料，有的還舞動(dòng)著鍋鏟忙得不亦樂(lè)乎呢。我們男同學(xué)完全沒(méi)有施展才能的機(jī)會(huì)，只好等著吃了。哇!菜可真豐盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……讓我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夾起一塊肉吃，一口咬下去，哇!香香的，嫩嫩的，好吃極了!我們正做得起勁的時(shí)候殺出了個(gè)杜老師來(lái)鬧場(chǎng)，我只得把主廚的位置讓賢啦�？蛇�真別說(shuō)，老師就是老師呀，烤菜*也是一把好手，不管什么東西，放進(jìn)鍋里，被他胡亂一弄，味道就變了，還色香味俱全呢。我們津津有味地吃著美食，香濃的菜味，把別的組同學(xué)都吸引過(guò)來(lái)了，我們慷慨的和大家共同分享著勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興、自豪。
日頭漸漸西移了，春游活動(dòng)也接近尾聲了，大飽口福的同學(xué)們依依不舍地望著燒烤后留下的殘物，貪婪地吮吸著彌漫著烤肉香味的空氣。這次是我最后一次和小學(xué)的同學(xué)搞春游燒烤了，不知道畢業(yè)后還能不能和這么多同學(xué)一塊玩，一塊吃，真希望再來(lái)一次令我難忘的春游。
小學(xué)作文600字 篇3
秋天終于來(lái)了。我生長(zhǎng)在南方，對(duì)南方的秋天有著不一般的喜愛(ài)和依戀。在南方，夏季來(lái)得漫長(zhǎng)，以致秋天的到來(lái)總會(huì)比北方晚些。然而，南方秋與夏之間區(qū)別還是明顯的。
秋天是寒暑交替的季節(jié)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，前幾天一場(chǎng)秋雨過(guò)后，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見(jiàn)了蹤影。人們可走出家門(mén)，走進(jìn)大自然，盡情享受秋天別有一番的風(fēng)景;秋天不再有放射灼人的紫外線(xiàn)，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽(yáng)光給人的感覺(jué)是柔和嫵媚的的臺(tái)風(fēng)，狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去，秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區(qū)別除氣候外，還有許多。比如樹(shù)葉，秋和夏樹(shù)葉的顏色反差彼大。一到秋季，樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹(shù)種的樹(shù)葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風(fēng)掃蕩下，片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地，頗為壯觀。鄉(xiāng)村小道上，泥土氣息漸漸濃郁起來(lái)，晨練和傍晚散步時(shí)，習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲，清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。
秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，一片金燦燦的稻浪;山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實(shí);瓜棚上，攀滿(mǎn)瓜果藤芋與成熟的瓜果，等待著播種者的采摘，收割。
我喜歡秋天。是因?yàn)樗鼪](méi)有病菌，害蟲(chóng)的侵襲;是因?yàn)樗鼪](méi)有暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有雷電的打擊;是因?yàn)樗鼪](méi)有烈日和酷暑的煉獄;是因?yàn)樗鼪](méi)有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累。秋天給我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜愛(ài)秋天，贊賞秋天，依戀家鄉(xiāng)的秋天，期盼每年的中秋在家鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓。
小學(xué)作文600字 篇4
那一天，毛校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“從下一個(gè)星期二開(kāi)始，我們將把第三節(jié)課延后40分鐘，也就是說(shuō)第二節(jié)課課間又多了40分鐘休息時(shí)間。”有一些同學(xué)無(wú)所謂地說(shuō)，肯定到了那天就對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槟衬吃虼嘶顒?dòng)被取消了。一些同學(xué)極為開(kāi)心，并紛紛談起了這個(gè)話(huà)題……
終于到了星期二，同學(xué)們都盼著這個(gè)課間活動(dòng)開(kāi)始，我呢？便幻想這我們會(huì)有一個(gè)什么樣的課間呢？是多姿多彩的？還是無(wú)趣的？想這想那，想著想著，第二節(jié)課的下課鈴聲想了，這鈴聲對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)似清脆悅耳的歌聲一般，而老師卻無(wú)奈的低下了頭，像還有一些重要的題沒(méi)講完似的。突然，那熟悉的“運(yùn)動(dòng)之歌”響起了。同學(xué)們習(xí)慣地走出教室，排好隊(duì)，走到操場(chǎng)上去做操。做完操后，我們期待著活動(dòng)的開(kāi)始。體育老師拿著話(huà)筒說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)各班的男生站在與自己同排的'女生后面，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，大家就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)變得亂了起來(lái)，老師則在安排每個(gè)人的位子該站在哪里。我們先繞環(huán)形跑了4圈，再由老師把每一個(gè)班分為兩組。接下來(lái)我們進(jìn)行了接力比賽，真是刺激，因?yàn)槭峭芴恿�，所以�?duì)于我們女生來(lái)說(shuō)是很難的。為什么會(huì)對(duì)女生來(lái)說(shuō)很難呢？那是因?yàn)榕纫⒁庑蜗�，又要不熟給男生，這難道不難嗎？到我的時(shí)候我心里“怦怦”直跳，一緊張我趕緊跑到了后面，卻被蔣 老師攔住了，她讓我必須去，不然是達(dá)不到鍛煉效果的。我知道老師這樣是對(duì)我好，我就去做了。當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備跳時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)了一聲“加油”，這讓我感到極其安慰。我跳了，我并沒(méi)有輸給男生，這都要功歸 于 老師，是老師給了我鼓勵(lì)。我喜歡我的老師，我敬佩他們。做了一組蛙跳接力比賽后，我們開(kāi)始了接力跑，大家都非常盡力的去跑。女生贏了。
這就是我們學(xué)校的課間活動(dòng)，既能鍛煉身體，又能開(kāi)心的玩，真是一舉兩得呀！
小學(xué)作文600字 篇5
今年的世界讀書(shū)日，老師給同學(xué)們網(wǎng)購(gòu)了一批中外名著。星期五，新書(shū)寄來(lái)了。同學(xué)們都迫不及待地想一睹為快�？砂嗬镉�60個(gè)同學(xué)，書(shū)只有26本——明顯的“僧多粥少”，怎么辦呢?只見(jiàn)屈老師先給每一本新書(shū)編了一個(gè)號(hào)碼。不一會(huì)兒，她讓班長(zhǎng)用廢舊的作業(yè)紙裁成60張小紙條，分別把1到26的號(hào)數(shù)寫(xiě)在小紙條上。然后把寫(xiě)有數(shù)字的紙條與空白紙條混在一起裝在一個(gè)小紙箱里。這時(shí)，老師宣布：為了公平起見(jiàn)，以抽簽的方式?jīng)Q定誰(shuí)先看新書(shū)。抽到數(shù)字紙條的同學(xué)按簽上的號(hào)數(shù)借走同一個(gè)編碼的新書(shū)。抽不到數(shù)字紙條的同學(xué)，只能看書(shū)柜里的舊書(shū)。上臺(tái)抽簽的同學(xué)從學(xué)號(hào)的兩頭開(kāi)始。接下來(lái)，大家按1號(hào)、60號(hào)、2號(hào)、59號(hào)這樣的順序上臺(tái)抽簽，并且必須閉上眼睛。
抽簽開(kāi)始了，班上鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)的臉上都顯得那么安靜，可能在暗自祈禱吧。第一個(gè)上臺(tái)抽簽的是1號(hào)趙偉婷同學(xué)，只見(jiàn)她快步走上講臺(tái)，把手緩緩伸進(jìn)紙箱里，然后閉上雙眼，小手在箱子里摸索了一下，果斷地抽了一張，打開(kāi)一看，啊!竟然抽中了3號(hào)!她笑瞇瞇地從老師手中領(lǐng)了一本名叫《我們仨》的 新書(shū)回到座位看起來(lái)。當(dāng)輪到李嘉寧抽簽了，結(jié)果他抽中了一張沒(méi)有數(shù)字的紙條，看他一臉的懊惱，好像在怪自己的運(yùn)氣太差了!
我的學(xué)號(hào)是 50號(hào)，終于輪到我抽簽了，我迫不及待地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)小箱子里，輕輕撥弄了一下箱子里的小紙條，最后拿了一個(gè)簽，心里不停地默念著：一定要抽中!一定要抽中......我把抽到的紙簽打開(kāi)：17號(hào)!耶!我高興得真想哼一首小曲兒。我在裝著新書(shū)的箱子里找到了與 17號(hào)對(duì)應(yīng)的書(shū)，書(shū)名叫《葛翠琳童話(huà)專(zhuān)集》，一看封面就讓人喜歡，隨意翻翻，里邊有色彩艷麗的插圖，真是一本圖文并茂的好書(shū)。我高興地捧著書(shū)回到座位上津津有味地讀起來(lái)。
教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們興奮或 嘆氣的聲音。抽中數(shù)字的同學(xué)自然欣喜，高高興興地領(lǐng)到了新書(shū)。沒(méi)抽中數(shù)字的同學(xué)打開(kāi)紙條一看空白的，只好嘆一口氣乖乖地來(lái)到書(shū)柜前找舊書(shū)來(lái)看。
一本本新書(shū)散發(fā)著墨香，教室里人人在埋頭苦讀，無(wú)論新書(shū)還是舊書(shū)，都 是“無(wú)價(jià)之寶”，這樣的好書(shū)大家當(dāng)然爭(zhēng)先恐后了。