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【實用】小學(xué)生寫我的老師作文400字錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫我的老師作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇1
我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的'母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇2
我的“老師”非常有趣，他不會說話，也不會講課，他不會批評學(xué)生，也不會夸獎學(xué)生。
我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時，我想父母會給我買好玩的禮物，但他們竟然給我買了一個“老師”，這令我大失所望。可爸爸說：“要珍惜這個老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽老爸這么說，我就收下來了。我把“老師”安放在書柜里，可這一放就是兩年多。一天，語文老師給我們布置一項特殊的作業(yè)，讓我們在家里完成一張關(guān)于愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當(dāng)我心急如焚的時候，想起兩年前老爸對我說的話。我打開書柜，把老師請來。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時，不禁想：“這么好的.老師，我早就應(yīng)該拜他為師呀！”在以后的日子里，我每天都請老師給我“講”知識。老師肚子里的知識可這多，歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開眼界。
其實我的“老師”就是一本書，《中國少兒百科全書》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇3
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準(zhǔn)是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的'表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫螅f分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇4
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護我?guī)椭仪斑M的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學(xué)對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的'嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇5
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了，當(dāng)報名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：你就是班長小霞吧！怎么現(xiàn)在才來呀！我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢！快，快來注冊！幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的'地位這么重要。
第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：我是在教一年級嗎？我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當(dāng)我們反應(yīng)過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。叮呤呤呤呤呤……下課了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢？
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇6
她是我的現(xiàn)任班主任，也是我在三個老師中最喜歡的一位，它就是美麗、和藹。善良的廖老師。廖老師是位好老師，他不僅教學(xué)好，廚藝也不錯。我在夢里也夢到了她。
昨晚，我就夢到了廖老師。那是六年級第二學(xué)期的開始，校長就把廖老師調(diào)到五年級去了，而教我們的老師是新來的。當(dāng)新老師在上課時，我一心想著廖老師，根本就沒在聽課。我實在是太想廖老師了，這種思念是怎么也抹不去的。
當(dāng)下課鈴打響了，我垂頭喪氣地走出教室，然后就獨自一個人坐在走廊里哭，這時廖老師來了，看見我，便走了過來。可是她并不是來看我的怎么了，而是要上去拿東西，她問我：“你怎么了，都什么時候了，怎么還不去吃飯?”這句話的語氣是多么的兇，嚴(yán)肅，一點也不像原來的.廖老師。聽了這話，我真想立刻撲到老師您的懷里，告訴你：其實我是因為太想你才哭的，我真的好喜歡你，好想念你，好像你回來教我們，我一點也不喜歡那個新來的老師……這就是我夢里的故事。
廖老師，你在我心中永遠(yuǎn)是最好的，是無人可代替的。在我心中有一個位子，而這個位子的主人永遠(yuǎn)都是你。廖老師，我真希望你能一直教我們，初中，高中，大學(xué)……
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇7
老師，從這個學(xué)期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評我，還自責(zé)起來，可我還是這樣，您有缺點或?qū)ξ也缓脮r，我就生氣，您見我這樣，只是強忍著，對我說了一些激勵我的話，可我還是把您的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
老師，您上課時在認(rèn)真講，下面的同學(xué)也認(rèn)真聽，只有我，在下面神游，壓根沒聽講，您見我這么不認(rèn)真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過去摸了摸我的頭，說：“崔琛同學(xué)，要認(rèn)真聽講，才能有更多知識�！蔽冶砻嫔险f好，但心里還在神游。過了一會兒，下課了，我的心中出了一個鬼點子：把老師的書藏起來，這樣他就上不了課了。哈哈！說辦就辦，我立刻把老師的書藏在了一個黑暗的角落里。
這事辦好后，不一會兒就又上課了，您開心地走進來，可您找不到書時，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來。我先是幸災(zāi)樂祝，后來又是一絲絲的自責(zé)，這時，您過來說：“崔琛同學(xué)，找書是老師的'事，你只要學(xué)好就好了�！蹦且豢蹋业拖铝祟^，您罵我的事我也原諒您了。
第二天，我把書又放在了您的桌子上，您一來，就驚喜地說：“是哪位同學(xué)把我的書找到了？”說著，又笑瞇瞇地瞟了我一眼，我見了，立馬跑開了。
老師，您可以原諒我的不對嗎？
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇8
外面陽光普照著大地，路上的行人都匆匆的趕回家，我望著那茫茫的人海，心中思緒萬千。
我想起了那令我思念萬分的劉老師。是他教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后，又是他讓我明白了批評比贊揚，更安全。那天早晨，劉老師來的格外早，我見情況不妙，加快腳步溜進了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周圍的同學(xué)，他們一個個神色不寧，似乎在等待著一件極其不幸的事情爆發(fā)。早讀課好像結(jié)束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請到了辦公室。他皺著眉頭，說：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地說：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什么？被老師稱為數(shù)學(xué)天才的我考了全班最低分！我的'眼前一下子暗了下來，整個世界都在我的眼前打轉(zhuǎn)。我好像被玉皇大帝便下了凡，當(dāng)成了一只小公雞。劉老師意味深長的說：“或許這件事情對你來說是件好事。你天資聰穎像一只驕傲的小公雞也不足為常。可是你現(xiàn)在一直處于自滿狀態(tài)，沒有進步。這樣，你以后也不會成為一個成功的人。一個成功的人，應(yīng)該學(xué)會謙虛。”我聽了老師這一番話，自己仿佛從夢中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以后絕不會驕傲自滿了，我會認(rèn)真謹(jǐn)慎的做事�！笔抢蠋熌且环馕渡铋L的話，那反令我一生受益的話，讓我在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷進步，我相信終有一天我能取得不凡的成就�？粗俏跷跞寥恋娜巳�，我又想起了那一番意味深長的話語。
六年之情，念念不忘，哦——我親愛的令我思念萬分的劉老師。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇9
我們的老師，她想一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨，又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。如果說我們是祖國的花朵，那么，老師就是辛勤的園丁。她就是我們的老師—吳老師。
她戴著一副眼鏡，看上去很慈祥�？墒且钦l欺負(fù)弱小的同學(xué)，或故意破壞紀(jì)律。她那眼睛里會射出銳利逼人的光芒，甚至?xí)按蟀l(fā)雷霆”。然而，不管哪一個同學(xué)，有病不舒服。她就像親生兒子一樣著急。你就會從她的眼神里看到她那慈祥的目光。
有一次，我們上完體育課。下樓時，我不小心，摔了一跤。我抱著我的腳，痛哭出來。這時，吳老師正抱著語文書，向我走來。吳老師看見了，三步縮成兩步，飛奔而來。扶起我，從口袋中掏出紙巾，擦去我臉上的`淚水。接著，吳老師問我：“你沒事吧？你能走嗎？”“嗯，我能走�！蔽铱拗f�！靶⌒狞c，扶著墻壁走�！�
老師扶著我走進了教室。
可是上了二節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)我的腳腫了一大塊。同學(xué)們告訴了吳老師，吳老師聽后立即放下手中工作，飛奔而來。立即送我去醫(yī)院，醫(yī)生說：“只是腳筋膨脹起來了，休息一個禮拜就會沒事的”。隨后又通知我媽媽來接我，媽媽來后吳老師又千叮萬囑交待我媽媽：“回家后，要小心……”。
以后的日子里，吳老師每天都親切的問候我：“蔡林成，你的腳傷好點了嗎？”還不讓我上體育課等其它附課，怕我的腳再次受傷。
……
這就是我們的老師。
我喜歡，尊重，敬仰老師。因為她對每位同學(xué)都和藹可親。
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