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關(guān)于小的作文

小學(xué)生十作文800字

時(shí)間:2021-05-26 14:50:58 關(guān)于小的作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生十作文800字三篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生十作文800字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)小學(xué)生十作文800字三篇

小學(xué)生十作文800字 篇1

  自從初一開學(xué)到現(xiàn)在,我已換了五次桌,陸續(xù)和五個(gè)人坐過同桌。第一個(gè)是個(gè)女生,是張樹萌,當(dāng)時(shí),我們都不認(rèn)識,老師說:“大家隨便坐!蔽液锖康鼐捅粩D進(jìn)了第一排,陰差陽錯(cuò)地就坐在了張樹萌的身邊,當(dāng)時(shí),我還不知道她叫張樹萌,只是看到午后的陽光照在她玲瓏的身上,她翹著小小的嘴,梳著馬尾辮,穿了一個(gè)深藍(lán)的吊帶背心,說話嘰里咕嚕的,很可愛,我頓時(shí)對她產(chǎn)生了好感。

  誰知第二天,老師開始調(diào)座位,我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個(gè)同桌,我一生最不想見的人——尤暢,我上輩子一定是欠他的了,他不時(shí)用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”,不過,有時(shí),他又“忠厚老實(shí)”的過了頭,記得開學(xué)第一次運(yùn)動會結(jié)束時(shí),他舉手,老師走過來:“尤暢,你有問題嗎?”尤暢說:“老師,我可以吃口蘋果嗎?”老師聽了,怒發(fā)沖冠地說:“不——可——以!”尤暢待老師走后,忿忿地咬了口蘋果,表情既委屈又不滿,可笑極了。

  但不久,老師又進(jìn)行調(diào)座大工程,把我調(diào)到了一個(gè)小胖子旁邊,我的同桌——一個(gè)小胖子,就是成達(dá),成達(dá)很有趣,每當(dāng)音樂課上,別人表演節(jié)目,他總是先把臉捂住,趴在桌子上,片刻后才抬頭,似乎還需要一些時(shí)間適應(yīng)。他的歌聲很是“嘹亮”,他一唱歌,桌子椅子都震動著,似乎要地動山搖,偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”,偏偏他們倆一個(gè)在我的左邊,一個(gè)在我右邊,一個(gè)學(xué)期下來,我的耳朵就“未老先衰”了。幸好,老師及時(shí)為我換位,才留下了兩只耳朵,這次,我被換到了一個(gè)臉紅紅的家伙旁邊,這個(gè)家伙無論何時(shí)何地,臉上永遠(yuǎn)保持著充滿活力的鮮紅色,這就是于洋,于洋還戴有一個(gè)瓶底大眼鏡,梳著小平頭,他說話像速讀課文,一口氣下來,什么也聽不清,所以,我經(jīng)常建議他找個(gè)翻譯,現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為。后來,我的同桌居然又換成了尤暢,我真害怕再來一次同桌無限循環(huán)。

  我要講的最后一位同桌就是我現(xiàn)在的同桌——王皓,開始,我們坐在一桌還很不適應(yīng),他不小心撞一下我,還要很有禮貌地說:“對不起”。我也很有禮貌地說:“沒關(guān)系”。慢慢地,我們之間的趣事就多起來了,我經(jīng)常把他整得魂不守舍,他也經(jīng)常氣得我想去撞南墻,不過,每次,我們的爭吵和辯論,我都以無賴的形式占上風(fēng),嘻嘻!這五個(gè)可愛又可怕的同桌給了我幸福,贈予我快樂與勇敢,教會了我怎樣去愛別人。

  無論今后會發(fā)生什么樣的事,我都希望我可愛的同桌們能夠記得我,我會在遠(yuǎn)方祝福他們。

小學(xué)生十作文800字 篇2

  我愛科學(xué)! 俗話說:只知其然,不知其所以然,什么事都無法取得成功?茖W(xué)就是這樣。它能使許多對奧秘有著好奇心大的人,腦海中產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問號,并引導(dǎo)其解決這個(gè)問號。

  記得小時(shí)候,爸爸給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):一個(gè)木桶,一個(gè)洗臉盆和一個(gè)沒有破的膠管子,然后將水桶里放滿水,將膠管放入水桶中,讓管中的空氣完全“跑出來”,將兩只手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭,再將膠管的一頭放入臉盆,另一頭任留在桶里;最后把兩只手的大拇指,同時(shí)松開,這時(shí),之前放入臉盆的那一頭的膠管,水立即汩汩地流出來,我想這是什么原因呢?

  既無發(fā)電機(jī),有無別的什么力,水為什么會通過一根管子,從水桶里流到臉盆里來呢?我問爸爸,爸爸說,這就含有一定的科學(xué)道理,從此,我對科學(xué)有了些許的認(rèn)識,也培養(yǎng)了濃厚的興趣。

  后來,爸爸對我說:“這就是有趣的虹吸現(xiàn)象,桶子里的水比盆子里的高,通過這根管子,里面沒有空氣,就相當(dāng)于將桶與盆連通了,形成水由高處向低處流的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多地方用到這個(gè)原理,你以后可要認(rèn)真觀察,留意啊。 有時(shí)候,在與同學(xué)散步時(shí),看到許多奇怪的現(xiàn)象,就會有一個(gè)問號顯現(xiàn)在腦海中,我不愿讓她一直停留在腦海中,所以央求父母買了幾本《十萬個(gè)為什么》,總之要千方百計(jì)地解決它們,每當(dāng)我有空暇的時(shí)候,就會去讀一讀,有時(shí),會把幾個(gè)東西合成另外一個(gè)東西,或者將一個(gè)東西分解為幾部分,總能探索科學(xué)的奧秘與神奇。

  回顧中國科學(xué)探索之路,從神五到天宮一號,它以驚人的速度向前邁步,20xx年恰逢中國改革開放三十周年,也是神七飛天的一年,作為人類邁向太空的新起點(diǎn),他向世界顯示這個(gè)千年古國的魅力與偉岸。晚上,我坐在電視機(jī)旁急切又興奮地等待著,三二一,一聲巨響,將我的心也帶著,越飛越高,這是我國對科學(xué)史上的一次貢獻(xiàn),是許多工作人員汗水的結(jié)晶,使他們懷著對科學(xué)的熱忱,善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象,并將它應(yīng)用到航天事業(yè)中去。

  看著艙內(nèi),宇航員把筆松開,筆立即飛起來了,這是個(gè)有趣的現(xiàn)象,后來,我知道了那是萬有引力,生活中充滿了科學(xué),用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,它就在你身邊。 科學(xué)有大有小,小到生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn),大到神舟飛天 朝聞道,夕死可矣,古人的這句話點(diǎn)醒了我,作為一名中學(xué)生,即使現(xiàn)在我不能做些什么,但我總會對科學(xué)懷著一顆崇敬之情,走向明天,走向未來……

小學(xué)生十作文800字 篇3

  前面一段時(shí)間,我看了一檔電視節(jié)目叫做“中國漢字聽寫大賽”,顧名思義,節(jié)目的內(nèi)容就是比賽聽寫詞語。我在看節(jié)目的時(shí)候,自己也在電視機(jī)前寫,不過不寫不知道,一寫真是嚇了一跳,原來我有那么多的詞語和字不會寫,那么多的詞語和字沒有看見過。舉一個(gè)例子:主持人念了一個(gè)成語“piánshǒuzhīzú”,我乍一聽,腦子一片空白,在聽釋義,也猜不出是什么字,最后答案揭曉,是“胼手胝足”,以前我沒有見過這個(gè)成語?催^這檔節(jié)目后,我深深地感到自己知識的貧瘠。

  作為一名在校學(xué)生,漢字是我每天都要使用的,卻還有那么多的`字詞不會寫,在節(jié)目結(jié)束后,我認(rèn)真地反省了自己這是什么原因?qū)е碌。我?jīng)過反復(fù)思考,得出了自己的結(jié)論:有這么多的字不會寫,一方面是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒有重視漢字這一方面,我們認(rèn)為漢字是一件很平常的事,不需要關(guān)注,也沒有時(shí)間去關(guān)注。但是當(dāng)漢字的問題被提出來以后,我們才認(rèn)識到原來我們忽視的是一個(gè)嚴(yán)重的問題。另一方面則是我們長期使用電腦,用鍵盤打字,從而忘記了某些字的書寫。

  文字是一個(gè)民族、一個(gè)國家的歷史痕跡,也是靈魂。中國文字從甲骨文到金文,再從金文到小篆,到隸書,不斷演變,最后演變成為行書,經(jīng)過了6000多年的變化,經(jīng)過了各朝各代的完善。那些字體,各有各的美:篆書的古樸典雅;隸書的靜中有勁,富有裝飾性;草書的風(fēng)馳電掣,結(jié)構(gòu)緊湊;楷書的工整秀麗;行書的易識好寫,實(shí)用性強(qiáng)。

  作為中國人,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字,好好運(yùn)用漢字,要愛惜漢字。然而,現(xiàn)今有些人對本國文字了解甚少,而對于其他國家的語言文字投入極大的熱情,卻是一個(gè)半調(diào)子。如果說外語是人生的工具,那么,漢字毫無疑問是掌握工具的手?墒牵(dāng)中國人投入極大精力學(xué)習(xí)外語的同時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的漢語水平正在明顯下降。這不就是現(xiàn)實(shí)版的“邯鄲學(xué)步”嗎?現(xiàn)在很多人不再會用“側(cè)影之心”,不懂“雖千萬人吾往矣”,不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結(jié)婚”,這些語言顯得多么得蒼白無力。

  作為青少年的我們,是祖國的未來,祖國的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),積累知識,為的就是將來的某一天,用青春正能量,為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)自己的青春才華,為中國夢的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。我們在接受未來知識的同時(shí),不應(yīng)該忘記對祖國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),我們要把祖國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,讓全世界都了解。

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