精選小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字七篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇1
謝老師是我三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。他是一個(gè)較幽默的老師，和藹可親，平易近人。第一堂課就是他上的。那時(shí)心里緊張，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，并不知道老師的性格。
記得那一次，我忐忑不安的坐在自己的位置上，等待老師上課。只見(jiàn)他抱著書(shū)本，從容地走進(jìn)教室，頭發(fā)在空氣中擺動(dòng)著，顯得神采奕奕。因?yàn)槲彝韥?lái)三天，課已經(jīng)上完，老師因?yàn)榕挛腋簧隙厣弦槐�。老師讓我們用排火�?chē)的方式讀生字，輪到我時(shí)，我緊張的站起來(lái)，讀了那個(gè)字。老師竟夸獎(jiǎng)了我，看到我臉上的慌張，老師鼓勵(lì)了我，讓我不要怕。我想：那個(gè)字以前學(xué)過(guò)，并不難，老師干嘛還要夸獎(jiǎng)！但短短的一句話讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，也許對(duì)別人而言不算什么，但那是我來(lái)到一所陌生學(xué)校的第一次鼓勵(lì)，對(duì)我而言無(wú)比珍貴！也就是這樣一節(jié)課，讓我平靜了下來(lái)，我也對(duì)這個(gè)老師有了好印象！
我不喜歡回答問(wèn)題，因?yàn)槲易宰鹦暮軓?qiáng)，老是擔(dān)心回答錯(cuò)了，同學(xué)嘲笑，又擔(dān)心老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)。老師把作業(yè)布置下來(lái)，我正認(rèn)真做題，老師走到我旁邊，俯下身來(lái)，面帶微笑地將頭低下，問(wèn)我：“你叫什么名字？”
我嚇了一跳，連忙準(zhǔn)備站起來(lái)，老師用手輕輕拍了一下我的肩，示意我坐下。我只好坐下，回答說(shuō)：“陳小紅�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你屬什么的？”
我想了想，還是回答：“屬龍�！崩蠋熜α诵Γ骸拔乙矊冽�，正好，都是龍�！蔽倚睦锊唤眯�，沒(méi)想到老師這么慈祥，這么幽默�？吹轿夷樕系奈⑿�，老師告訴我：“不用緊張，老師不會(huì)吃人，以后放松一些�！蔽倚α诵�，既是為老師的有趣而笑，也是為老師的和藹而笑。
除此以外，老師經(jīng)常給我們開(kāi)一些晚會(huì)，讓我們組織節(jié)目，而那時(shí)的老師就變化一個(gè)觀眾。老師也會(huì)在春暖花開(kāi)的春天，瓜果飄香的秋天帶我們出去游玩，與大自然親近玩耍。他會(huì)帶上相機(jī)，在同學(xué)們最歡快的時(shí)候拍下那精彩的一刻留戀。老師總喜歡在上課運(yùn)用一些有趣的方法，比如：用排火車(chē)的方式認(rèn)字；用猜字謎的方法記字，總能讓我們很樂(lè)意地接受學(xué)習(xí)。他會(huì)為我們講一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，我們常常圍著他，聽(tīng)他的精彩故事中的道理。
這就是我最好的老師！我與他一起生活了兩年，是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師。也許他不是所有學(xué)生中的好老師，卻是我最好的老師！但我知道，我最好的老師不止這一位！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇2
叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門(mén)口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的�；钕褚粋�(gè)機(jī)器人！哎，你還真別說(shuō)，它還真是一個(gè)機(jī)器人老師呢，它要給我們來(lái)上課了，我們大家高興極了。呵，高科技就是高科技，機(jī)器人老師不僅跟我們方老師長(zhǎng)得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認(rèn)真的同學(xué)；它要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！
上課時(shí)，機(jī)器老師說(shuō)：“今天我們上的課是：《女?huà)z補(bǔ)天》。”說(shuō)完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆隆！……”那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：那高高的天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來(lái)拯救他們。大家的希望可以實(shí)現(xiàn)了，畫(huà)面上有一位女神架著云飛來(lái)，她叫女?huà)z。女?huà)z不忍心看高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女?huà)嫴活櫺量嗟厝ふ椅宀适�，她歷盡了千山萬(wàn)水，才找到五彩石；接下來(lái)，她要冶煉五彩石，女?huà)z冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學(xué)們不免又為女?huà)z擔(dān)憂。終于，女?huà)z把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗吲d。女?huà)z把那液體裝在一個(gè)盆子里，對(duì)準(zhǔn)大窟窿，一潑。只見(jiàn)金光四射，大窟窿補(bǔ)好了！大家不停地為女?huà)z鼓掌，嘴里喊著：“女?huà)z真棒，女?huà)z萬(wàn)歲！”機(jī)器人老師問(wèn)大家：“你們有什么話想對(duì)女?huà)z說(shuō)的嗎？”大家爭(zhēng)著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂(lè)得不可開(kāi)交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開(kāi)呢！
我喜歡機(jī)器人老師。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇3
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…… 她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我們很期待，說(shuō)要換什么好老師。這不，老師來(lái)了！
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來(lái)�！皝�(lái)啦！”有人說(shuō)。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開(kāi)地走了進(jìn)來(lái)。據(jù)黃老師說(shuō)，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點(diǎn)中學(xué)，而且都是免費(fèi)生！我們聽(tīng)了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說(shuō)她是一位很?chē)?yán)格的老師，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想：“這位老師，一定是個(gè)好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來(lái)后，還定了不少班規(guī)，仔細(xì)一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對(duì)我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語(yǔ)；劉老師認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好詞語(yǔ)、好句子，有人卻不寫(xiě)，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師仔仔細(xì)細(xì)地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯(cuò)了，卻視而不見(jiàn)。你們知道嗎？這是一位非常好又有責(zé)任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會(huì)后悔。
雖然劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿 ⒖忌厦赓M(fèi)生��！在我認(rèn)為，劉老師是這年級(jí)中最好的老師了。
劉老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创�？我覺(jué)得啊，除了自己的一個(gè)好媽媽，第二個(gè)最好的媽媽就是老師了。我愛(ài)我的媽媽，同樣，我也愛(ài)我的劉老師！
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹(shù)，我們就是大樹(shù)底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇5
天上又飄起了細(xì)雨，我還以為今天是5月末呢，在網(wǎng)上有個(gè)網(wǎng)友的文章里提到今天是六一兒童節(jié)，她在歌訟老師，且容我也再寫(xiě)一下兒時(shí)常寫(xiě)的作文吧！
頭還是隱隱做痛，寫(xiě)寫(xiě)字會(huì)忘記頭痛，小學(xué)的時(shí)候，在村里的小學(xué)上，好像沒(méi)有上過(guò)幼兒園吧，直接上了一年級(jí)，那時(shí)我三爸還是民辦教師，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我父親還是村上的會(huì)計(jì)，而當(dāng)時(shí)的村支書(shū)很倚重我父親，于是把我三爸安排進(jìn)了學(xué)校當(dāng)老師，后來(lái)我三爸一路升遷到了縣委，在一年級(jí)，我大概是最笨的學(xué)生了，我三爸常常拿個(gè)竹鞭，有次考試我直接畫(huà)了個(gè)〇給交了上去，我三爸恨鐵不成鋼，那竹鞭打得我現(xiàn)在想起了都疼！
三年級(jí)的時(shí)候我們的班主任是任秀云老師，當(dāng)時(shí)也是個(gè)民辦教師，由于我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好了，一直在前三名，任老師講課熱情而且頭頭是道，對(duì)我們?nèi)鄬W(xué)生都很好，還記得班主任布置了作文我的爸爸，有個(gè)學(xué)生笨得照原課文抄，也沒(méi)改下他爸的名字，老師在上面讀，而我們?cè)诘紫潞逄么笮Α?/p>
有次上面讓各學(xué)校的優(yōu)秀老師去鎮(zhèn)上講課，我們的班主任被學(xué)校選上，為此我們老師和同學(xué)們“彩排”了好幾次，因?yàn)檫@關(guān)乎到我們老師以后能否轉(zhuǎn)正，能否成為公家人！結(jié)果很滿意，我們老師被評(píng)上了優(yōu)秀班主任，后來(lái)任老師轉(zhuǎn)正了，我記得有些時(shí)日，我常在夢(mèng)中夢(mèng)到老師可親的笑臉，她的家離我們村不遠(yuǎn)，有時(shí)還能碰到，初中的時(shí)侯還和好友一同去看望過(guò)她，這些年忙就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，可那笑容依然在我的內(nèi)心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
初一我去了鎮(zhèn)上的中學(xué)去上學(xué)，那時(shí)的班主任叫什么我不記得了，可我依然記得她的身影，個(gè)子高高的，人很恬美，我當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)，由于我不太愛(ài)說(shuō)話，又讓我當(dāng)學(xué)習(xí)干事，那一年考試，全年級(jí)我是第三名，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵！
初二我轉(zhuǎn)到了城里的中學(xué)，遇到了幾個(gè)老師，從那時(shí)候起，我的`作文經(jīng)常上校報(bào)，考高中的那一年，我成了全市的文科狀元，不幸的是，高一那年我病了一場(chǎng)，從此告別了學(xué)校，開(kāi)始了我全新的人生！
雨淋濕了我的心，很平靜！祝愿我的老師們生活幸福，青春常在！也祝天下的所有老師們?nèi)兆用罎M，合家團(tuán)圓！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇6
天上又飄起了細(xì)雨，我還以為今天是5月末呢，在網(wǎng)上有個(gè)網(wǎng)友的文章里提到今天是六一兒童節(jié)，她在歌訟老師，且容我也再寫(xiě)一下兒時(shí)常寫(xiě)的作文吧！
頭還是隱隱做痛，寫(xiě)寫(xiě)字會(huì)忘記頭痛，小學(xué)的時(shí)候，在村里的小學(xué)上，好像沒(méi)有上過(guò)幼兒園吧，直接上了一年級(jí)，那時(shí)我三爸還是民辦教師，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我父親還是村上的會(huì)計(jì)，而當(dāng)時(shí)的村支書(shū)很倚重我父親，于是把我三爸安排進(jìn)了學(xué)校當(dāng)老師，后來(lái)我三爸一路升遷到了縣委，在一年級(jí)，我大概是最笨的學(xué)生了，我三爸常常拿個(gè)竹鞭，有次考試我直接畫(huà)了個(gè)〇給交了上去，我三爸恨鐵不成鋼，那竹鞭打得我現(xiàn)在想起了都疼！
三年級(jí)的時(shí)候我們的班主任是任秀云老師，當(dāng)時(shí)也是個(gè)民辦教師，由于我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好了，一直在前三名，任老師講課熱情而且頭頭是道，對(duì)我們?nèi)鄬W(xué)生都很好，還記得班主任布置了作文我的爸爸，有個(gè)學(xué)生笨得照原課文抄，也沒(méi)改下他爸的名字，老師在上面讀，而我們?cè)诘紫潞逄么笮Α?/p>
有次上面讓各學(xué)校的優(yōu)秀老師去鎮(zhèn)上講課，我們的班主任被學(xué)校選上，為此我們老師和同學(xué)們“彩排”了好幾次，因?yàn)檫@關(guān)乎到我們老師以后能否轉(zhuǎn)正，能否成為公家人！結(jié)果很滿意，我們老師被評(píng)上了優(yōu)秀班主任，后來(lái)任老師轉(zhuǎn)正了，我記得有些時(shí)日，我常在夢(mèng)中夢(mèng)到老師可親的笑臉，她的家離我們村不遠(yuǎn)，有時(shí)還能碰到，初中的時(shí)侯還和好友一同去看望過(guò)她，這些年忙就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，可那笑容依然在我的內(nèi)心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
初一我去了鎮(zhèn)上的中學(xué)去上學(xué)，那時(shí)的班主任叫什么我不記得了，可我依然記得她的身影，個(gè)子高高的，人很恬美，我當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)，由于我不太愛(ài)說(shuō)話，又讓我當(dāng)學(xué)習(xí)干事，那一年考試，全年級(jí)我是第三名，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵！
初二我轉(zhuǎn)到了城里的中學(xué)，遇到了幾個(gè)老師，從那時(shí)候起，我的作文經(jīng)常上校報(bào)，考高中的那一年，我成了全市的文科狀元，不幸的是，高一那年我病了一場(chǎng)，從此告別了學(xué)校，開(kāi)始了我全新的人生！
雨淋濕了我的心，很平靜！祝愿我的老師們生活幸福，青春常在！也祝天下的所有老師們?nèi)兆用罎M，合家團(tuán)圓！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文600字 篇7
老師是園丁，老師是母親，這些話一點(diǎn)也不假。老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人；老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人；老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。他們既是傳授給你知識(shí)的老師，又是生活中能幫你解決各種困難的朋友。
老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人。臨近中考前的一模考試，我考的十分不理想，再看看各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，更是覺(jué)得絕望，一想：完了，這種靠可怎么辦啊？！老師似乎能看透我的心思，把我叫到辦公室，認(rèn)真的幫我做了試卷分析，并告訴我以后應(yīng)該如何去答題，讓我不要?dú)怵H，要振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一番談話，讓我重拾信心，看到希望，并堅(jiān)定不移的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人。猶記得，那時(shí)學(xué)校組織的一次活動(dòng)，我還從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母身邊，懷著激動(dòng)而忐忑的心情，登上了飛機(jī)。隨著飛機(jī)飛行時(shí)隆隆的響聲，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......飛機(jī)的隆隆聲又把我從夢(mèng)中喚醒，我揉了揉眼睛才發(fā)現(xiàn)，自己躺在椅子上，頭枕在老師的腿上，身上蓋著老師的大衣。老師低頭見(jiàn)我醒來(lái)，笑著說(shuō)：“夜里冷，可別著涼�！蔽倚睦镱D時(shí)熱乎乎的，不好意思地想坐起來(lái)，老師把我按下了，說(shuō)：“躺著吧�！崩蠋熢谏钪袑�(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷深深的打動(dòng)了我。使我在今后的生活中也要成為一個(gè)會(huì)給予的人。
老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。那是我和父親在家觀看乒乓球比賽，我被運(yùn)動(dòng)員們英姿颯爽的表現(xiàn)所深深吸引，于是參加了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，人生地不熟，我只能在墻角默默地看著周?chē)磺心吧沫h(huán)境。隨著一聲哨響，訓(xùn)練開(kāi)始了，第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目：揮拍，我看著老手們熟練地?fù)]著，就跟著模仿了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一陣笑聲：“又來(lái)一新手，瞧！他那動(dòng)作�！苯又质且魂囆β暋Ｎ倚睦镉幸环N莫名的委屈，這 時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“別理他們，來(lái)告訴你技巧，揮拍需要蹬地、轉(zhuǎn)腰......”他為我加油打氣深深的鼓舞了我，讓我有勇氣堅(jiān)定的走下去。
我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)槲覀儞碛欣蠋�，讓我珍惜老師，記住這令人難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。
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