靜優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的靜優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
靜優(yōu)秀作文1
靜，是一片幽靜的夜空中點(diǎn)綴著無數(shù)顆鉆石般的星星。靜，是在清晨的樹林里忽地傳來幾聲鳥鳴。靜，是沐浴在午后的陽(yáng)光下，回憶兒時(shí)的往事……
有一天，我獨(dú)自在林中散步。清晨的樹林披著一層蟬翼般的薄霧，驀地，一陣?guó)B鳴劃破了沉寂，薄霧也隨之散去。微風(fēng)輕輕撫過，樹海蕩漾起綠色的波紋，“沙沙”的樹葉如同是吹奏起簫管，鳥兒們也展開歌喉，那歌聲如同銀瓶里流淌的水，成了簫管的伴奏，共同奏成了大自然那美妙的協(xié)奏曲。
我閉上眼睛，嗅著泥土的芬芳，感受著大自然的美好。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白的素練輕盈地抖落開來，隨風(fēng)飄蕩，蒸騰起氤氳如夢(mèng)的薄霧。
我隨手摘了一顆“野草莓”，摸著它那光滑柔軟的皮肉，聞著它那芬芳的清香，嘗了一口，頓時(shí)有一股清甜直沖肺腑，在舌間久久回蕩。
在這里，能讓我遠(yuǎn)離城市的污濁與繁囂；在這里，能洗滌我疲憊的心靈；在這里，能叫我變得更加平靜。
我流連往返，遲遲不肯歸去，只愿讓靜永伴我左右……
靜優(yōu)秀作文2
我喜歡靜，因?yàn)樗屛倚木称胶�，讓我遠(yuǎn)離塵囂。為緊張的生活添上一份心睥的舒適，因此我要覓靜。
靜千百年來不少偉人的向往。李白不正是面對(duì)靜靜的皎月，有股思鄉(xiāng)之情由然而生，著就千古名流《靜夜詩(shī)》。曾幾何時(shí)面對(duì)滿是明槍暗箭的社會(huì)我也想像陶淵明那樣“心遠(yuǎn)地偏”，把一切的煩躁都灑于紙上。然而，由于時(shí)間與背景的不同，無的向往只是一個(gè)天真的夢(mèng)了。
終于，我找到了。我試著在無人的深夜獨(dú)自面對(duì)皎潔的月，我仿佛感到了一絲的暖意。月光灑在我那蒼白的臉上頓覺躺在母親懷抱中的幸福。我找到了，找到了。這就是我一直所要的幸福。雖然此時(shí)的月亮不是圓的，但是卻是那么的美滿。原來這就是所謂的靜啊。我深深的吸了一口氣，此時(shí)我心中所有的污垢都隨我的吐氣飛走了。我的房間變成了一潭清涼的山泉，于是我開始沐浴其中。我沉浸在這片我的領(lǐng)域似乎流連忘返
靜，我終于找到了，找到我那一份屬于我自己的情。跟它的約會(huì)更讓我感到人升的美好與甜蜜。
靜優(yōu)秀作文3
靜，是一種美的事物，看不見，卻感受得到——在陽(yáng)光溫和的下午，陽(yáng)光透過窗撒在桌子上，喝一口茶或咖啡，手拿一本書，靜靜地享受一個(gè)寧?kù)o的下午……
我是一個(gè)有點(diǎn)鬧的人，但我喜歡靜的事物。
我有一個(gè)非常文靜的朋友。我們聚在一起的時(shí)候，她很少發(fā)言，總是靜靜地在一旁聽我們講，會(huì)跟我們笑，也會(huì)跟我們一起傷心�？晌铱傆X得她與我們不同，有一種說不出的氣質(zhì)。
后來，我才明白，那種氣質(zhì)叫"靜“。靜，充滿書香氣息，詩(shī)情畫意的一個(gè)字。靜，給人一種奇妙的感覺，似格格不入，卻又與世無差。我喜歡靜。
我還有一位文靜的朋友。他總是很安靜，做什么都是靜悄悄的。老師便看中他這一點(diǎn)，讓他擦黑板。每次黑板都在不知不覺中干凈了。他人很好，不虛榮也不做。他成績(jī)很好，但從不驕傲。周圍人議論他時(shí)，好像沒聽到一樣，繼續(xù)靜靜做自己的事。他和她是同桌，就坐在我后面。有人說他倆裝高清，但他們是靜而以。每次一轉(zhuǎn)頭看到他們倆，便感到世界靜止了。
我喜歡和他們侍在一起，很舒服，很自在。跟他們待在一起，鬧的我，也靜了。靜，是我喜歡他倆的原因。靜，令時(shí)間過得飛快。靜，一生都難忘記。流走于青春間，最后才發(fā)現(xiàn)，人生靜，便安好。
靜優(yōu)秀作文4
寧?kù)o的夜晚，我坐在桌前，看著窗外的夜空，那深藍(lán)的天空中的星星，一閃一閃的，像鑲上去的鉆石一樣，讓我又想起心中很久的愿望做一位科學(xué)家。
他的到來，給我?guī)砹讼Ｍ�，使我看到了曙光，我瀕于枯竭的那些希望，像浸了水的黃豆一樣開始膨脹、冒芽了。
就是這一丁點(diǎn)遙遠(yuǎn)的光亮，在她的心上卻像太陽(yáng)一樣，照亮了她的世界，溫暖了她的全身，她是在憑著這股熱力和光明來生活呀！
他思來想去，又像輸光的賭鬼企圖撈回血本來一樣，心里又升起了希望的火焰。
在一度絕望以后，新的希望又在淚水的灌溉下，慢慢地滋生發(fā)芽了。
不管生活怎樣絕望，針尖大的事也能激起他模模糊糊的希望，從絕望中擺脫出來。
一個(gè)美好遠(yuǎn)景，已經(jīng)遙遙在望了，它像燦爛的朝霞那樣，讓人激情澎湃。
早早的我就坐在電視機(jī)前，等待著，等待著，終于，讓我翹首以待的世界杯開始了。
我的信已經(jīng)寄出去好幾天了，我望眼欲穿地等待著他的回信。
揮手擦著汗，看著自己親手種下的小樹苗，心中默默地祈禱，讓我的小樹快些長(zhǎng)大，快些成材吧。
靜優(yōu)秀作文5
寧?kù)o，是一種生活態(tài)度。
我們生活的這個(gè)世界，是光怪陸離的，是色彩斑斕的，她燦爛的笑容幾乎迷倒所有的人。每個(gè)人整天都在忙忙碌碌、馬不停蹄地追趕，追趕心中的夢(mèng)想，就像一位旅人，補(bǔ)充了袋子里所缺的東西之后，又開始了新的旅程。
然而，生命的美不在它的絢爛，而在它的平和;生命的動(dòng)人不在它的激情，而在它的平靜。
有位哲人說過，博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色�？此茊伪�(shí)而厚重的生命，如銀月般靜靜揮灑著清幽的月光，似云霞般默默浮掠著塵世的悲傷。
生活在這個(gè)世界上，有的人崇尚“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春”的豁達(dá)與豪邁，那是一種生命激躍的姿態(tài)。然而，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的古典與浪漫更能深入人心，扣人心弦。
豪放是一種美德，含蓄則是一種性格。就在這種含蓄的靜穆中，那份清幽淡雅的幸福滲透出了生命的悠遠(yuǎn)和曠達(dá)，而這正是寧?kù)o以致遠(yuǎn)的禪機(jī)。
靜優(yōu)秀作文6
微風(fēng)吹過，拂過一片明凈的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的云，無暇又透明，它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。
一只蜻蜓飛過，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：“真是打擾了這平靜的水面啊�！庇腥讼矏偅骸斑@水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊�！焙畢s只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的暴風(fēng)雨無情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，湖里有了一群魚兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂趣。于是有人想，如果有一天，魚兒離開了水，魚和水是否還能存在，人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它？沒有人知道，因?yàn)轸~兒不會(huì)離開水，水也不會(huì)孤獨(dú)一生。
從湖面形成的那一刻起，湖內(nèi)的垃圾就日益增多，湖內(nèi)的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的枯竭。人們天天注視著它，卻無所察覺待人們發(fā)現(xiàn)，卻只能有無奈的表情和無謂的嘆惜�？墒�，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對(duì)人生，盡管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂天，倒不如坦然面對(duì)人生。說不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫，卻誕生出一個(gè)新的維納斯，新的希望呢！
靜優(yōu)秀作文7
走進(jìn)如今的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種怪現(xiàn)象：無論是課間還是中午休息時(shí)間，校園里靜悄悄，在校園里已很難看到學(xué)生嬉戲、玩樂的歡笑聲，再難聽到學(xué)生打乒乓、踢足球、拍羽毛球時(shí)那盡情歡樂的叫喊聲……今天的校園靜悄悄！靜得讓人感到仿佛走進(jìn)了一所冷冷清清的廟宇內(nèi)，如同走進(jìn)了一座莊嚴(yán)肅穆的教堂里。
面對(duì)這靜得不可思議的校園，真讓人不由的心寒；呆在學(xué)校里的是生性好動(dòng)、朝氣蓬勃的孩子呀！他們那本該有的天真無邪的笑聲呢？他們那甜美清脆的歌聲呢？他們那無有無慮的玩鬧聲呢？
今天的校園靜悄悄！這到底是誰(shuí)之過？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)振振有辭地道出一大堆的無奈與苦衷，教師也對(duì)此“委屈不已”，能道出一肚子的“苦水”。
今天的校園靜悄悄！面對(duì)著靜得無生氣的校園，我們?cè)撊プl責(zé)誰(shuí)？一考定終生的高考制度？現(xiàn)行的教育體制中的.弊端？社會(huì)對(duì)教育的過分“熱心”？——好象是，又好象不是！今天的校園靜悄悄！面對(duì)這靜得可怕的校園，我感到非常迷�！�
靜優(yōu)秀作文8
美麗卻不懂得珍惜的年華·放手，我們能再見
“歲月又倒帶了多少天，我的摯念，你的孤單，少年輕狂孑然一身，走過的秋天……”輕拂過一紙自己寫的歌詞，不覺莞爾一笑。少年青澀接受了多少嘗試？
當(dāng)我出現(xiàn)在多年后的街頭，當(dāng)你們站在路燈的光暈下，當(dāng)暗黃的燈光照亮我們的那一剎相遇，你還記得我嗎？
記憶有如塵封的相冊(cè)，掀開每一頁(yè)，都有熟悉的灰塵氣息撲面而來，清澈的眸子里，為何蜿蜒下晶瑩淚光？熟悉又陌生的那張，擁擠的畢業(yè)照，有多久沒提到過的名字，是否會(huì)在黯黯流年里淡化，直淺到再也無法憶起。畢業(yè)之前，沒有想到兩個(gè)月就如此懷念那個(gè)有“四大金剛”自由主義又總是很鬧騰的優(yōu)秀班級(jí)，看過了老師寫的《眾鳥高飛，孤云獨(dú)去》，又是在怎樣沉重的感情下描繪的呢？當(dāng)這一群小鳥都飛走了，飛散了，它們還能在一個(gè)林子里保存著當(dāng)年的清澈，再見嗎？
靜優(yōu)秀作文9
靜謐的天空悄悄的下起了雨，輕飄飄的拂過你的臉涼涼的很舒服仿佛媽媽用她的蒲扇在為你扇涼輕柔的雨絲落在發(fā)絲上落在睫毛上如晶瑩的珍珠，這是多么美妙的裝飾清新卻不失嫵媚俏皮卻不少純真那種天然去雕飾的美麗是大自然獨(dú)有的奧妙南方的夏季六月的天空，若隱若現(xiàn)，似乎被誰(shuí)蒙上了一層神秘的面紗，揮之不去，我只有呆呆地扎在底下看著它猖狂的橫行，卻束手無策!
在這樣的天氣里，撐傘實(shí)在是在浪費(fèi)天公的美意，一把傘就隔開了你和精靈的接觸，斷開了你和自然的交流!
夜幕降的時(shí)刻，徘徊在濕漉漉的馬路，周遭的一切是那樣的迷人，花紅得那么美，草木是綠的那樣生機(jī)泱然，鮮的那樣賞心悅目，讓郁悶難耐的心在此刻得到前所未有的釋放解脫過后的輕松與愜意，在這個(gè)雨后淋漓盡致!
雨時(shí)下時(shí)停，仍在繼續(xù)，雨下的心情怎樣呢，又有誰(shuí)能真正明了？
乍暖乍寒，六月的天空，故事在上演，歡喜，憂傷，感動(dòng)起碼總是讓人動(dòng)容！
靜優(yōu)秀作文10
外貌：不挺不扁的鼻子，手小、腳小像爸爸；不濃不淡的眉毛像媽媽。我個(gè)子不是很高，也不算很矮，也不算很胖，也不算很瘦，這就是我。
我，出生于20xx年7月�，F(xiàn)在還是一名六年級(jí)的小學(xué)生，但即將畢業(yè)。我性格開朗，樂于助人。我和其它的乖乖女一樣，喜歡跳跳皮筋，踢踢毽子，這就是我，我叫——楊瀅。
我的興趣愛好很廣泛。我愛看書，已到了如癡如醉的程度；我愛吹口琴已到了每日不可缺少的程度；我酷愛書法等。其中我最喜歡看書了，我很小的時(shí)候，爸爸就給我買書看�？梢哉f，我的童年就是在書海中度過的。高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯�！岸乙矆�(jiān)信：好書能伴我一生。
除了看書我的業(yè)于愛好就是練書法了。我堅(jiān)持練書法已經(jīng)整整三年了，每年暑假都會(huì)有一次書法比賽。去年我就去參加了縣里的比賽。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。果然功夫不負(fù)有心人，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)�？蓩寢尭嬖V我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。媽媽說的這句話，我一直銘記在心。書法是我生活中必不可少的一部分。練書法使我增強(qiáng)了信心。因此，我愛書法。
這就是我，一個(gè)愛靜、愛動(dòng)、活潑開朗的乖乖女。我叫——楊瀅。
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