老師給予的希望作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師給予的希望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。生命是種律動(dòng)，須有靜有動(dòng)，有樂有哀，有朝有夕，滋味就含在那寧而不靜的大海里。伴隨著一聲啼哭，奏啟了凌晨的序章。
跟著時(shí)間的流逝，生命的樂章也從凌晨的序章轉(zhuǎn)向了生命的第一部曲。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命三部曲清晨，烈日，黃昏中的第一章，被世人稱之為青春。雖然只是在初中的最后一年才遇見，但她那如綿綿細(xì)雨的澆灌，足以讓我受益一生。
我記得，老師原本是一頭秀麗的長發(fā)，一雙多大的眼睛，眼睛里透著獨(dú)屬于她的那份沉穩(wěn)的`知性美。就像一朵弄色木芙蓉般，與眾不同。不過現(xiàn)在，剪了短發(fā)。但那份獨(dú)有的氣質(zhì)，卻只增不減。老師是教英語的，說到英語，我也只能是一言難盡。雖在老師的不懈付出與下，已經(jīng)對(duì)英語產(chǎn)生了些許的興趣�？晌业某煽儭谎砸擦T，一說頭疼。弄色木芙蓉產(chǎn)于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱“文官花”。
記得第一次見老師，便給我留下來很深的影響。老師很靜，但給我的感覺卻活像是朵玫瑰，有著一份無處安放的魅力。可是相處久了，又覺得老師想極了歷史上的穆桂英，文武雙全；卻也充滿了，弄色木芙蓉的溫柔與多變。老師是我們的班主任，同時(shí)也是英語老師，在老師上任之前，我們班曾是全校的“優(yōu)秀”班級(jí)，一直雄踞倒數(shù)第一。
不過，現(xiàn)在因?yàn)槔蠋熡辛艘痪�生機(jī)。就是英語這門天書，班上，也有了幾個(gè)拿得出手的了。不過，我不是那拿得出手的其中一位。同時(shí)，她也是我們的人生導(dǎo)師，她不會(huì)因?yàn)槌煽兊暮门c壞，而讓臉上的表情，變了季節(jié)。對(duì)于每個(gè)人，都真誠的點(diǎn)明未來應(yīng)前行的道路。無論我們?cè)鯓宇B皮，最終，老師的臉上終會(huì)露出笑容。面臨中考，我也少能偷得一份閑。但在此，我想說：請(qǐng)看我漂亮的堅(jiān)持，我將努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。因?yàn)椋蝗肆⒅�，萬夫莫敵。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命五部曲的第一章，被世人稱之為青春。再見了，清晨的芬芳。記憶綻放的麥稈菊。雖然我真正的青春，還未結(jié)束。再見了，清晨的芬芳。再見了，多變的弄色木芙蓉。
雖然，我們未必會(huì)永別。現(xiàn)在，紫色的蝴蝶蘭，在我前行的下一條道上，競相綻放，生活依然如此美好。
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