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【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)事作文400字錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)事作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇1
每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一句話，那就是在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。是啊!在生活中我們總也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)。老板說(shuō)：這些總共是二元五角，我找你二元五角。說(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：不對(duì)不對(duì)!你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀!老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀!我一聽(tīng)，急得爭(zhēng)了起來(lái)：叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛!一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道：瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)!在那兒吃飯的人聽(tīng)了都哈哈哈地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：連你們都笑我!爸爸連忙解釋道：不是我們愛(ài)笑你，這是因?yàn)槟銢](méi)理解，沒(méi)去思考數(shù)學(xué)中的元角分。那我問(wèn)你兩張五角等于多少。
一元。
那兩張二元等于多少?
當(dāng)然是四元嘍!
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的`錯(cuò)誤。
這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇2
這是一個(gè)快樂(lè)的下午！
我們家的大塘進(jìn)行加深、加固工程。他們首先是挖渠道放水，然后從塘里拉了很多魚(yú)，就回了家。大塘里只有三臺(tái)挖掘機(jī)在忙碌，李東輝和我還在觀看。
有一個(gè)人路過(guò)，說(shuō)：“你們看，大塘中間有很多魚(yú)，不如把它摸回家�！蔽液屠顤|輝毫不猶豫就跑去捉魚(yú)了。我們一看，哇！這么多的魚(yú)，摸回家，吃不完曬成魚(yú)干吃也好。
我們先從下游摸。第一次就逮住了一條大魚(yú)，但有幾條大魚(yú)卻跑了，盡管我們緊追不舍，但還是沒(méi)抓住。我一氣之下把水渠給堵了，在封住的缺口處扎了幾個(gè)洞讓水流走，還可以讓魚(yú)跑不了，真是一舉兩得。工作進(jìn)行得異常順利，我太聰明了！
我們?cè)矫蕉�，塑料袋子都不夠裝了，就在旁邊挖了一個(gè)淺淺的`小池，把魚(yú)放在水池里。我們發(fā)現(xiàn)塘中間的魚(yú)最多，還有很多小黑魚(yú)。濺起的泥漿弄得滿臉都是，但是我們毫不在乎，繼續(xù)摸魚(yú)。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)東西在撲騰，定睛一看，是一條大黑魚(yú)。我立馬使盡渾身解數(shù)將它擒住，走向小池。“你看，我摸了一條黑魚(yú)！”李東輝聞?dòng)嵹s來(lái)問(wèn)：“在哪摸的？走，看看有沒(méi)有了。”我們跑到那個(gè)地方，只發(fā)現(xiàn)了一條鯽魚(yú)。我迫不及待彎腰抓了起來(lái)，結(jié)果讓它給跑了。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)了那條鯽魚(yú)的蹤跡。“這次不能再讓它給跑了！”可是我摔了一跤，變成了一個(gè)小泥猴，再一次讓魚(yú)給跑了……
我爬起來(lái)說(shuō)：“我就不信邪！我一定要抓住它！”這一跤沒(méi)有白摔，皇天不負(fù)有心人，我終于抓住了它。
這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到媽媽喊我回家，我就大喊媽媽拿來(lái)竹籃裝魚(yú)。我們滿載而歸了。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇3
一說(shuō)到我最怕的事，那就是令人毛骨悚然的地牛翻身──“地震！”
“��！地震！”瞬間天搖地動(dòng)，大家都心驚膽跳，馬上破門(mén)而出！地震停止后，大家都還驚魂未定。眼看家俱東倒西歪，地牛翻身才短短的幾秒，就把原本整潔干凈的`環(huán)境搞得七零八落，使人不得不尖叫連連。
為什么會(huì)發(fā)生地震？我們腳下的地面雖然感覺(jué)很穩(wěn)定，實(shí)際上整個(gè)地球的表面是不斷在變動(dòng)的。這種變動(dòng)是因?yàn)榈厍虻耐鈿ど嫌性S多的板塊，板塊如果碰在一起，就會(huì)產(chǎn)生推擠；板塊的推擠會(huì)造成陸地的隆起會(huì)陷落，在這些推擠過(guò)程中，就會(huì)有可怕的地震發(fā)生。
人人都害怕可怕的地震，但遇到時(shí)，應(yīng)冷靜逃生。若在室內(nèi)，須注意三個(gè)原則，就是“躲、蓋、抓”，這樣才能讓傷害減到最低。平常也要做好逃生演練，地震時(shí)才不會(huì)手忙腳亂。
嚴(yán)重的地震后，到處都滿目瘡痍，大家都很難過(guò)，有的是因?yàn)榧移迫送�，哭得肝腸寸斷；有的是因?yàn)槭チ思覉@而無(wú)家可歸……看見(jiàn)電視上地震后慘不忍睹、滿目瘡痍的景象，令人覺(jué)得很難過(guò)。現(xiàn)在，我才知道我們很幸福，有完整的家園和庭院。所以要感恩惜福，平時(shí)做好地震逃生演練時(shí)，也要更認(rèn)真、更切實(shí)的做好，更要珍惜、感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切！
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇4
今天，我上課時(shí)提心吊膽，生怕老師會(huì)提起作業(yè)的事。因?yàn)槔蠋熞坏┨崞鹱魑牡氖戮蜁?huì)發(fā)大火，一旦發(fā)火，我們便會(huì)有人重寫(xiě)，一旦重寫(xiě)了，晚上作業(yè)就會(huì)做到八九點(diǎn)鐘，或者留到學(xué)校補(bǔ)完回家。。因此，我最不希望的是老師提起作業(yè)的事。除非發(fā)生意外——昨晚沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候。
可是，老天爺偏偏不給我面子，它不但讓老師不講，還讓老師在上課時(shí)突然講起。我把心揪得很緊，把耳朵豎的很直，希望自己的名字出現(xiàn)在好的一欄里，而不是壞的。但現(xiàn)實(shí)與我想的完全相反，老師說(shuō)我的`字不認(rèn)真，比上次的作業(yè)退步了許多，還說(shuō)要重做。我的心情立刻蒙上了一層厚厚的烏云，我的心像是掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我既擔(dān)心又后悔，擔(dān)心媽媽會(huì)訓(xùn)斥我。心想：慘了慘了，老師一定發(fā)了家校通，回家后媽媽一定會(huì)問(wèn)我，我該怎么辦呀？
放學(xué)后，我整好書(shū)包，走出校園，臉上一片烏云，一點(diǎn)兒也開(kāi)心不起來(lái)。在走臺(tái)階時(shí)，我感覺(jué)好累好累，鼻子酸酸的。此刻，我真想不回家，可又不得不回去，真不知道該怎么辦才好！
來(lái)到三樓，我瞧見(jiàn)媽媽正趴在陽(yáng)臺(tái)上與樓下的阿姨談話，我的心一下子提到嗓子眼，放慢了腳步。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，臉上的微笑一下子消失了，我便知道，媽媽已經(jīng)知道了。
雖然媽媽沒(méi)有打我也沒(méi)罵我，但我明白，媽媽心里很失望。我十分慚愧！我連媽媽這做好作業(yè)的要求都達(dá)不到！
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇5
清晨，天還沒(méi)亮，我就被爸爸的一聲咳嗽驚醒了。
睜開(kāi)眼晴，望見(jiàn)媽媽在去爸爸的身上披衣服。他們倆誰(shuí)不說(shuō)話，只是把剛洗過(guò)的衣服默默地穿上，一個(gè)一個(gè)地系好扣子，然后再輕輕地去下抻抻。這是昨天晚上爸爸說(shuō)的，為了過(guò)年時(shí)多賺些錢(qián)供我和妹妹讀書(shū)，今早要入城趕火車(chē)往北京打工的。真是的，窮人家的孩子也真是的`，爸爸為了賺錢(qián)，過(guò)個(gè)年也不能在家里過(guò)。都說(shuō)讀書(shū)是為了自己，可是我總想，讀書(shū)怎么為自己我不知道，可是我覺(jué)得不好好讀書(shū)就對(duì)不起爸爸媽媽倒是真的。他們倆多辛勞啊，不都是為了我和妹妹嗎？連過(guò)年都不能在家過(guò)呀！作文
趁我精神溜號(hào)的空，爸爸提起早已塞得鼓鼓的大提包要走了，小聲說(shuō)：“再見(jiàn)了，孩子們就交給你了！”媽媽也只是小聲地“恩”了聲，算是允許下來(lái)。這時(shí)，我望見(jiàn)他又放下提包，想抱住媽媽親一下，媽媽卻把爸爸推開(kāi)，小聲說(shuō)：“別沒(méi)出息了，孩子！”爸爸再也沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身又提起包，一個(gè)大步邁出了門(mén)。我這時(shí)才想起與爸爸要再見(jiàn)了，當(dāng)即爬起來(lái)喊：“爸爸，再見(jiàn)！” 中小學(xué)生作文網(wǎng)
媽媽也壓低嗓門(mén)喊:“再見(jiàn)！路上小心點(diǎn)兒！”
夜色中，爸爸一閃身消失在黑暗中。我低頭望了望還在睡著了的妹妹，不知誰(shuí)家的公雞開(kāi)始啼叫了：“哥哥____哥____”。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇6
這幾天，我讀了一本好書(shū)，名叫《城南舊事》，作者林海音，是一本自傳體小說(shuō)，這本書(shū)分成五篇文章，它描寫(xiě)了上世紀(jì)20 年代北京城南的故事，它以一個(gè)小女孩的視野看人世間的悲歡離合，書(shū)中故事的發(fā)展循著林海音的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變，使書(shū)更加具有轉(zhuǎn)折性，也使書(shū)顯得更能扣人心弦。貫穿全書(shū)的中心人物就是林海音，故事雖然是全書(shū)的骨骼，林海音的觀察卻給它血肉，林海音原來(lái)是一個(gè)懵懂好奇的旁觀者，觀察著成人世界的悲歡離合，人生的的段落切割的如此倉(cāng)促，更襯托出無(wú)憂無(wú)慮的童年快樂(lè)和短暫可貴。
我最喜歡、受啟發(fā)也是最大的是最后一章《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》這篇文章，這篇文章描寫(xiě)了林海音早年喪父的悲傷與干練，在父親去世的情況下，林海音勇敢而主動(dòng)的`擔(dān)當(dāng)家庭重任，使我發(fā)自內(nèi)心的佩服，這種擔(dān)當(dāng)家庭的孩子，在現(xiàn)在社會(huì)中，大部分事情由父母承擔(dān)，孩子們養(yǎng)尊處優(yōu)。我要向林海音學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，如果有空閑，可以幫父母做些力所能及的家務(wù)；我喜歡這篇文章還有個(gè)原因，是因?yàn)榱趾Ｒ粼诼?tīng)到父親去世的噩耗后，那種冷靜處事的態(tài)度，很令我震驚。俗話說(shuō)得好，父母是孩子最親的人，可是，父親去世時(shí)，林海音一點(diǎn)都不慌亂。林海音這種不慌亂，要是換了一般的人，早就哭得淚流成河了，哭天喊地，所以，單單憑這一點(diǎn)，我就打心眼里佩服林海音的冷靜處事。
這本書(shū)讓我懂得了勇敢擔(dān)當(dāng)、冷靜處事，遇事不慌，要有平常心，要認(rèn)清事物的本質(zhì)，這些道理能使我們受益終生。這本書(shū)交給我們做人的方法，可以讓我們明辨是非，不會(huì)上當(dāng)受騙。
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