精選老師小學作文500字匯總5篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的老師小學作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師小學作文500字 篇1
上學期末媽媽開完家長會回家告訴我,下學期我們要換新的語文老師了,新老師姓祝。我心里一驚,對于祝老師,雖然不了解,但也并不陌生,經(jīng)常在學校里看到她和她班上的學生在一起有說有笑,聽說她很嚴格,但是學生們又都很喜歡她。媽媽說,像我這樣學習馬虎的學生,就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來“收拾”一下。我郁悶了,心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉,下學期,不會很“慘”吧。
開學第一天晚上的晚自習,祝老師就和我們見面了,簡短的自我介紹后,就是很長的學習要求。比如課前準備,上課時的要求,寫作業(yè)的要求等等,同學們都說她的課是魔鬼課,對于這樣嚴格的要求,我極不適應。
第二天的第一堂語文課,祝老師踏著上課鈴聲走進教室,她沒有馬上走上教講臺,而是檢查我們課桌上的課前準備,語文書、筆、字典,缺一不可,倘若少一樣,即使拿出來了,還是會被罰站?赡苁潜凰^天晚上的嚴厲嚇著了。
祝老師講課,不是講完生字講詞語,分析完課文就結(jié)束,而是會時不時穿插一些小故事、小插曲,一個詞語可能引起她學生時代的回憶,一段文字可能引起她詩興大發(fā),她的詩特別好記,有同學說,如果教材讓祝老師來編寫的話,那么整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學一樣,被祝老師的“魔鬼課”吸引住了,心里也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說,學生喜歡一個老師的表現(xiàn)就是會非常迫切地希望聽他講課,我發(fā)現(xiàn)真的是這樣,F(xiàn)在,我每天都非常迫切的期待語文課的到來,盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到,盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到,盡管我還是一如既往的馬虎,但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規(guī)范下慢慢在改變。
老師小學作文500字 篇2
這是一支返航的隊伍,這是一支凱旋的隊伍。
這支隊伍激動著、沸騰著、不安著的。
這支隊伍沒有隊長。
這支隊伍并不整齊。
這支隊伍有說有笑。
但這支隊伍卻是一支擁有共同目標與目的的隊伍。
這同時又是一支自豪的隊伍。
多么熟悉的小路,多么熟悉的大門。
曾經(jīng)伴我六年的風和雨,曾經(jīng)伴我六年的地方,我回來了,我們回來了。
到了,我們的母校。
20xx年6月14日星期二上午,我們來到了我們的母校,來到了這熟悉的大門前,那情感,無窮無盡,無邊無際。
“只能派一個代表進去!遍T衛(wèi)道。
“城云,你先進去找找老師,等會再出來告訴我們!币幻瑢W道。
“好。”城云便進了校門。
如此美麗而熟悉的環(huán)境,使城云無比的感慨與愉快。
這些熟悉的小朋友們,曾經(jīng)跟他們的關系是多么的好,但是如今的我們,他們已經(jīng)不認識了。
“校長好!”城云來到了校園內(nèi)的拐角處喊道。
“城云!你是來干什么的?”校長問道。
“我們與小學老師已經(jīng)分離的一年了,而這一次,并不是我一個人來,而是整支凱旋的隊伍!如今大家都在門外。”
“你們是來看望老師的?”校長道。
“是,校長,這種機會并不多,我們這次來,也許好久之后都不一定有這樣的機會了!背窃频。
“老師應該來了,你進辦公室吧。”校長道。
城云進了辦公室,一進去便是他那親愛而偉大的小學數(shù)學老師。
“老師。!”城云立馬跑過去喊道。
“你來了!!”小學老師緊緊的握著城云的手道。
“老師,我城云已盼您多時了!”城云也笑道。
而在此時此刻,城云與小學老師握手的那一瞬間的氣勢,使在辦公室的所有老師都驚呆了,放下手中的活,望著這對師生。
“老師,現(xiàn)在大家基本上都來了,但是只能派一個人進來,老師現(xiàn)在大家都在外面等著呢!”城云道。
“好的好的,我現(xiàn)在就去把在實驗室的門打開,你帶我去找大家,我把大家?guī)У綄嶒炇依锶,好好的聊一聊說說話!”數(shù)學老師道。
“好!”城云喊道。
在城云握老師手時,才真正的發(fā)現(xiàn),老師卻是如此的辛苦而偉大。
老師小學作文500字 篇3
“世界不會因你而改變,但你可以改變你身邊的人!蔽沂且粋平凡的八年級學生,在班里,我就是那么的平凡。因為我沒有其他同學那么活躍,說實話我是一個比較內(nèi)向的女孩。但有一位老師卻很關注我,她就是我小學五年級時的班主任——羅老師羅老師是一位年輕的老師,可別看老師年輕,羅老師她帶的班級特別好。我本來不在羅老師這班,后來好像是因為羅老師的班級少幾個人,也許這就是緣分。
記得有一天我的校服因為濕了還沒有干,而當時正好是星期一,沒有校服的我垂頭喪氣的走在學校的小道上,也許當時我在等待著老師對我的批評,可是沒想到我沒有被批評,老師把我?guī)У剿呛啙嵍M小的臥室里,拿出來一件干凈的校服遞給我說:“給,穿上吧!”我當時真的感到快要哭出來了,因為真的太感動了。穿上校服后,我很開心的做著操,因為今天的校服在我的眼中變得特別的漂亮,仿佛還伴有一陣陣清香呢!做完操后,我看見了羅老師她正微笑的向我走來,對我說:“校服是不是不想還我了!”我被老師這么一說,臉立馬變成了紅蘋果,不過我還是很開心因為這是我有史以來最開心的一天了。哦!好像“因為”太多了,不過,多少個因為也不能表達出我對羅老師的敬佩,我將會永遠記住這份關注,因為它讓我明白我的不平凡,我,是獨特的!所以,我想對每一個平凡的同學手:“不要認為你很平凡,其實每個人都是獨特的!
要相信自己一定行的!加油!”
老師小學作文500字 篇4
夜晚,在床上,腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動的畫面……
第一幕
期末考試前,大家不約而同地狀態(tài)低迷,上課接話茬的原來越多,各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師,而舒老師好像按兵不動,一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習課上,大家都開了閥門,教室里一陣此起彼伏的說話聲,把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面,悄悄地溜出去找舒老師了,可能大家說得太歡,都沒發(fā)現(xiàn),一會兒,舒老師破門而入,,教室里鴉雀無聲,一個小時的自習課成了挨罵課,舒老師挨個都罵了一遍,女生大部分都哭了,之后,沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師,她給我們嚴厲的愛。
第二幕
我們班有個奇怪的普遍現(xiàn)象,班里不做地理作業(yè)的人最多,因為我們都知道地理劉老師脾氣最好,每次不做作業(yè),劉老師從不生氣,只是溫柔地說一下,而下次,還有不做的。有次,放了三天假回來檢查作業(yè),竟然有21個沒有寫的,劉老師苦口婆心地給我們講道理,大家也覺得很愧疚,沒有嬉皮笑臉的。當時第三節(jié)課上數(shù)學,舒老師回來拿課本,正好碰上了,那一節(jié)課沒上,教室里沒老師,劉老師被舒老師趕走了,說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師,她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個奇怪的.老師,她看起來像一個男生,說話做事都雷厲風行,從來不笑,卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定,讓人捉摸不透,說話非常直接,從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師,她給我們的是真誠的愛。
尾聲
第二天,在上學的路上,回憶起昨晚腦海里的畫面,心想,有這么多好的老師,還有什么理由不好好學習呢?
老師小學作文500字 篇5
你見過一位留著帥氣的短發(fā),戴著一副獨特的紅邊框眼鏡,穿著一身顯現(xiàn)個性化的休閑服的女老師嗎?她就是我們的班主任——小蔡老師。
四年級時,我第一眼見到她,就有一股莫名的新鮮感。媽媽問我當時的想法,我告訴她:“就像在夏日里狂飲一杯透心涼的百事可樂,爽極了!”從那一瞬間直至現(xiàn)在,這種感覺不但沒有減退,反倒還增加了敬佩感。蔡老師與我們的相處方式有些特別。她專注凝神的一個目光,都會使我們欣喜若狂;她幽默風趣的一個笑話,都會使我們猛然醒悟;她漫不經(jīng)心的一個舉動,都會使我們怦然心動……
記得有一回……初夏的陽光不再乖巧,操場上的氛圍讓同學們感覺炎熱而又沉悶。“隨性飛過的鳥兒還能有清風的相伴,還能有自由的飛翔;可我們有什么呢?”我沒有注意總輔導員老師說些什么,只陷在自己的天馬行空中。蔡老師輕輕拍了拍我的后背,我不服氣地瞧了她一眼。我看了看周圍同學,誰不是像我這樣馱著背,無精打采地耷拉著腦袋;氐桨嗌希汤蠋熣椅覇为氄勗。“給你講個故事。有一天龍宮里舉行英雄會。龍王十分欣賞龜丞相,暗自為他拉票。當天大廳里人才濟濟,個個高大挺直,英勇威猛。當龍王叫龜丞相上前時,英雄們十分好奇:‘這駝背的東西是誰呀?他有什么能耐呢?’龜丞相用勁挺腰,可哪里還有英雄氣概。因為他已經(jīng)習慣了彎腰駝背。”停了片刻——我不知道該說什么。老師笑了笑,繼續(xù)說道:“怎么,現(xiàn)在你們都流行當駝背的丞相嗎?——小心,哪天再也直不起來了。”我羞愧地搖搖頭。蔡老師摸了摸我的頭,語重心長地說:“馬上把背挺起來!”
還有一回……上星期一的作業(yè)中有幾道難題,我想了整整一個晚上,還理不出頭緒。可是第二天,蔡老師那有神的雙目光亮一閃,“刷刷刷”就把難題給解決了。她的分析有根有據(jù),解題方法簡便易懂。我立即豎起大拇指,佩服之感便油然而生。
蔡老師伴我度過兩個春秋,期間有歡笑,有淚水;清新的感覺一直相伴,濃濃的師生情從未改變。
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