【實用】學期計劃模板合集7篇
學期計劃 篇1
高中新課程標準在我省實施已經(jīng)一年了，高一備課組多數(shù)老師才走進高中新課程標準．由于新課程標準的教學理念與傳統(tǒng)教學理念相比較的反差較大，普通高中課程標準實驗教科書與傳統(tǒng)的教科書比較變化較大，因而備課組的教學教研工作、校本教材開發(fā)是個很重要、很現(xiàn)實、很緊迫的任務。教學教研是提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。備課組要明確自己的職責和工作制度，學習國家制定的新課程標準，現(xiàn)代教育理論；更新教學教研理念，要利用信息技術手段輔助教學，由講授教學走向感受教學；端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學研究和實踐，備課組工作計劃：
一、指導思想
主動而不是被動的進行高中新課程標準改革，認真解讀新課程標準的理念；研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題；要抓住新課改理念這個綱務因材施教、校本開發(fā)這個本；把學生的接受性、被動學習轉變成主動性、研究性學習。
二、工作要點：
組織教師認真學習新課程標準，研究教科書的教法和學生的學法，貫徹教研計劃。
按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃。制定本年級本學期的教學計劃，并組織實施，
組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究，共同探討，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套，每模塊配模塊測試卷兩套，每個老師要根據(jù)本班的情況每章節(jié)配試卷一套。作為校本開發(fā)。
制定單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。
找出重點、難點、疑點、關鍵點。
擬定作業(yè)或練習要求、訂教輔材料。
教學過程的組織和教學方法的選擇。
統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。
做好學科段考、模塊的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。
積極開展均衡教研活動，認真落實本組教研，以教學科研促進教學質(zhì)量的提高。
備課組要積極探索選修課的教法，學法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學課有特色的選修課。
抓好本年級活動課和研究性學習課的教學，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，并做好后進生的轉化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。
三、模塊的課時分析
模塊①第一章《集合與函數(shù)概念》安排三個小節(jié)內(nèi)容，教學約11課時，其中1．1集合----4課時；1．2函數(shù)及其表達式---4課時；1．3函數(shù)的基本性質(zhì)約3課時．實習作業(yè)1課時，單元測試1課時，一共13課時．模塊①第二章《基本初等函數(shù)（ⅰ）》安排三小節(jié)，教學約8課時，其中2．1指數(shù)函數(shù)---3課時；2．2---3課時；冪函數(shù)—2課時．單元測試---2課時．一共11課時，模塊①第三章《函數(shù)的應用》安排二小節(jié)，其中3．1函數(shù)與方程約--3課時；函數(shù)模型及其應用約--4課時,模塊復習、測試與講評約---5課時．每周利用綜合實驗課，作為校本研究．即第八周下半周進行模塊①考試．
模塊②第一章《空間幾何體》安排三小節(jié)，其中1．1空間幾何體的結構約--2課時；1．2空間幾何體的三視圖和直觀圖約--3課時；空間幾何體的'表面積與體積約--3課時．實習作業(yè)—1課時，單元測試—2課時，一共11課時．模塊②第二章《點、直線、平面之間的位置關系》安排三小節(jié)，其中2．1空間點、直線、平面之間的位置關系—3課時；2．2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)—3課時;2．3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)---3課時．閱讀測試約---3課時，全章約12課時．模塊②第三章《直線與方程》安排三小節(jié)，其中3．1直線的傾斜角與斜率—2課時；3．2直線的方程---3課時；3．3直線的交點坐標與距離公式---3課時；閱讀與單元考試---4課果，一共12課時．第四章《圓與方程》安排三小節(jié)，其中4．1圓的方程—4課時；4．2直線、圓的位置關系---4課時；4．3空間直角坐標系---2課時．研究性學習—2課時，校本開發(fā)---10課時，模塊復習與考試---4課時．學期結束時進行模塊②考試．
具體安排
時間內(nèi)容備注9.1-9.3學法指導9.3-9.8集合的含義與表示、集合間的基本關系、集合的基本運算9.10-9.15函數(shù)的概念、函數(shù)的表示法9.17-9.22單調(diào)性與最值、奇偶性、實習、小結9.24-9.29指數(shù)與指數(shù)冪的運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)10.1-10.6（9月月考、國慶放假）10.8-10.13對數(shù)與對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)10.15-10.20冪函數(shù)10.22-10.27方程的根與函數(shù)零點,二分法求方程近似解,10.29-11.3幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應用舉例11.5-11.10期中復習及考試11.12-11.17空間幾何體的結構三視圖和直觀圖幾何體的表面積,體積11.19-11.24空間點線面位置關系、線面平行判定與性質(zhì)11.26-12.1線面垂直判定與性質(zhì)小結12.3-12.8直線的傾斜角與斜率、直線的方程
12.10-12.15直線交點坐標與距離公式、小結12.17-12.22圓的方程、直線與圓的位置關系12.24-12.29空間直角坐標系、小結12.31-1.5期末復習1.7-1.12期末復習1.14-1.191.21-1.26復習及期未考試(元月15日—臘月16)21周
學期計劃 篇2
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。
3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。
三、主要措施
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的.能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
四、活動設想
1、按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。
2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。
3、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。
4、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。
5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學竟賽的組織輔導工作。
學期計劃 篇3
一、班級基本情況
本班共有44名學生，其中有26名女生，18名男生。大部分同學能按時完成作業(yè)，專心聽講。但學習方法不夠靈活，學習成績良好。還有少數(shù)同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績不理想。
二、本學期基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的'輔導，不要讓他們掉隊。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。
2、向學生進行尊師教育，向老師問好。出版第一期黑板報。
3、向學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4、進行愛國教育，出版第二期黑板報。
5、出版第三期黑板報。
7、開展“實踐活動”。
8、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
11、開展語文實踐活動朗讀比賽。
12、參加學校組織的各項活動比賽 。
13、加強寫字教學，參加寫字小能手選拔。
學期計劃 篇4
一．班況分析：
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4．自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
二．本學期工作的主要目標及任務：
<1>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的'整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
<2>教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題
三．各方面的具體內(nèi)容要求：
<1>常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
<3>家長工作：
*日常性的家長工作：
�。�1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
�。�1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
學期計劃 篇5
一、指導思想：
根據(jù)學校的“三個服務”（為學校的發(fā)展服務，為教師的成長服務，為教育教學質(zhì)量的提高服務）宗旨，本課題小組抓住課程改革這條主線，堅持教學創(chuàng)新，深化改革，發(fā)展內(nèi)涵，以校本培訓為依托，依據(jù)學校對課題組提出的要求及評價量表中的考核內(nèi)容，加強課題過程管理，進一步規(guī)范本組的科研活動，激發(fā)本課題組教師的科研積極性，努力提高教科研質(zhì)量，促進科研教師的的'整體教學水平和科研能力。
二、工作思路
加強對本課題組的管理，調(diào)動科研人員的積極性能，扎實課題研究、增強科研能力，加強網(wǎng)絡科研工作。
三、主要工作及措施
1、本學期繼續(xù)做好教科研理論知識學習，加強教育理論學習，不斷提高教師理論素質(zhì)。爭取機會并促使本課題組教師都積極參加學�；虺菂^(qū)等部門組織的有關方面的科研理論講座，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，在組內(nèi)營造良好的教科研活動氛圍。
2、堅持常規(guī)科研活動，促進教科研工作穩(wěn)步推進。以備課、上課為切入口，重點研究新課程理念下的小學課堂教學中有效性合作學習的策略，把課題研究有效地落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。
3．進一步完善學�？蒲芯W(wǎng)絡，以小組為單位組織本課題教師開展網(wǎng)絡教研活動。
4．創(chuàng)新科研方法，拓寬科研途徑。利用學校的教科研論壇，開展主題討論，以“沙龍”的形式激發(fā)教師思想的火花，加強教師間的探討與研究，形成研究共同體，切實有效的共同解決教育教學中的一些實際問題，使教師把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。
5、創(chuàng)造條件，讓有經(jīng)驗的教師充分發(fā)揮他們在教育科研工作中的示范帶頭作用，同時讓青年教師以引導、鍛煉、學習的機會。
四、重點工作：
1、利用學校的教科研論壇，開展主題討論，網(wǎng)絡科研。
2、迎接課題中期評估，促進課題研究有效開展。
五、具體安排：
二、三月份：
1、制訂學校教科研工作計劃，召開課題組會議，布置本學期科研工作任務。
2、明確課題組成員的工作任務。
3、各人自定課題研究計劃。
四月份：
1、提高隨堂課教學質(zhì)量，結合本課題組的研究內(nèi)容，對學生在小組合作學習活動中進行有效的教學。
2、迎接市級課題中期評估。上好展示課并及時寫出課后反思。
3、組織課題組教師對本次賽教課進行討論、分析、總結。
4、記錄一份課例教學片斷并對小組合作學習的教學進行評析。
五月份：
1、開展科研論壇活動：交流優(yōu)秀課題個人計劃，圍繞如何設計個人研究專題進行網(wǎng)絡研討。
2、組織教師聽拔尖人才的課，并寫好評課和學習反思。
3、各位課題組教師逐步完成研討課展示。
六月份：
1、參加學校組織的課題網(wǎng)絡研討活動：優(yōu)秀課題階段成果交流
2、完成課題工作總結，做好研究資料的整理。
學期計劃 篇6
一、現(xiàn)狀分析：
我校高二化學備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級教師一名，中級四名，教學經(jīng)驗豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個班的化學課，且班級生數(shù)多，任務重，但大家毫無怨言。同志們的敬業(yè)奉獻精神，認真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。
本組從人數(shù)看是一個較小的組，從年齡結構看是一個年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學歷層次看所有老師都是本科以上學歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學期，我們將繼續(xù)加強集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。
二、工作目標：
1、完成學校工作：按時、保質(zhì)、保量完成學校工作計劃中規(guī)定的一切工作。
2、集體備課方面：開好每周的組內(nèi)公開課，微型課。提高集體備課實效性，以進一步提高課堂教學效益。
3、教科研方面：積極參與教學改革，積極參與教科研活動。力爭本學年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。
三、具體措施：
1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時空。群策群力做好教學工作，深化素質(zhì)教育。本組把教學工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓。開展經(jīng)常性的教學工作，做到每次活動均有目的、有計劃、有總結。堅持教學常規(guī)規(guī)范要求和督查。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。培養(yǎng)青年教師也是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務、壓擔子、結對子的辦法，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學情，精心設計教案，從效果、風格、藝術上進行思路設計和實施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”，最后讓青年教師上好“匯報課”。凸現(xiàn)化學特點，重視實驗教學，為提高教師的實驗素質(zhì)，備課組組織實驗操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點，力求準確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質(zhì)全面提高。本組成員還可以隨時隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進步。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調(diào)動教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機與活力。
2、廣泛開展多種教研活動，不斷推進素質(zhì)教育、教改、教研進程。結合化學學科特點，通過備課組教師協(xié)作，組織學生進行各種參觀考察，實地研究，查閱資料等手段進行研究性學習課探究；以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學主線，以“發(fā)展學生創(chuàng)新思維”為教學重點，以“培養(yǎng)學生發(fā)展性學力”為教學目的的.“自主探究性學習”教學模式正在試行；還有“情境式”教學；實驗課的“分組式”教學、“互動式”教學等等都旨在遵循課堂教學啟發(fā)性、互動性、探究性的原則，創(chuàng)設寬松和諧的互動情境，重視人的發(fā)展、個性的張揚、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的主動性，提高學生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學生為本的新課程理念。此外還組織教師進行計算機培訓，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學手段，教學設計符合學生的最近發(fā)展區(qū)。強調(diào)通過實驗，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。
3、發(fā)揮備課組集體作用，廣泛采集各種高考、競賽信息，集體攻關，進行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。通過對考題的分析，成績的評價，及時優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽。
4、加強集體備課，上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實效性。通過互相交流，深刻領悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
本屆高二共有4個物化班，12個必修班，學生總體素質(zhì)不高，在高一時很多的基礎和智力因素懸殊比較大，這給教學帶來難度。另外，學生化學實驗動手能力和基本技能差，對化學基礎知識掌握不牢。因此，化學教學面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務。
2、教學目標
（1）加強學法指導，讓學生端正態(tài)度，讓更多的學生能積極投入到化學學習中
�。�2）課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動學生學習化學學科的興趣，培養(yǎng)學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯(lián)系實際
�。�3）以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
3、基本措施
�。�1）集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導學案。
�。�2）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。
（3）對基礎知識進行歸納整理并印發(fā)給學生，使基礎知識強制過關。
�。�4）課堂教學盡量采用啟發(fā)式教學，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
學期計劃 篇7
本學期是新學年的開始，總務處全體工作人員要以滿腔熱情良好的精神狀態(tài)迎接新的學期�；仡欉^去的不足，鼓足新的勇氣，充滿新的活力，認真履行和完善后勤工作崗位管理制度，增強后勤管理工作的科學性、規(guī)范性，使后勤管理人員能夠熱愛本職工作，關心學校發(fā)展，全心全意地為學校著想，使后勤工作有一個良好的開端，使本學期學校工作有一個良好的開局和圓滿的結束。
一、做好開學前的準備工作：
兵馬未動、糧草先行。新學期要求后勤人員提前上班，做好新學期開學的準備工作，這是學校工作形成良好開局的前提，也是教育教學工作順暢及時的保證。因此，本學期開學前要做好班級桌凳的配置工作、教師的維護工作、電路檢修工作、校園環(huán)境的整治工作、校園垃圾的'清除工作，以及教科書、教師辦公用品的購置待發(fā)工作。
二、做好開學后的常規(guī)管理工作：
后勤常規(guī)管理工作是后勤工作成效與否的重要過程。因此，要對后勤管理制度的時常落實，要持之以恒，要認真細致、準確、講究，不得草率，不能過激，既要考慮制度原則，還得注意工作方法，力求讓每位后勤人員自覺遵守工作制度，使后勤管理人性化。在理解信任、支持關心的基礎上做好每件工作，以良好的工作過程為本學期劃上一個圓滿的句號。
三、做好學校綜合治理工作：
目前，學校綜合治理工作涉及面廣、難度大，比較復雜，抓好此項工作對穩(wěn)定學校局面，提高教育教學質(zhì)量非常重要，特別是師生的安全工作、健康教育工作。因此，本學期綜治重點是要做好師生的交通、飲食、禁毒、防震、放食物中毒等安全工作，以及校園周邊環(huán)境的清查的整治工作，從多方面入手，采取多方面的措施，確保學校有一個良好的、安定的育人場所，使學校能夠健康有序的發(fā)展，使全校師生能夠安心的教與學。
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