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我們?yōu)榧w做了一件事作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我們?yōu)榧w做了一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇1
夕陽(yáng)的余輝撫摸著校園中的花草樹(shù)木，校園籠罩在一層淡淡的金光中，是那么的安靜。我與小方是離開(kāi)教室最遲的`兩個(gè)人了，我走到窗前正要伸手關(guān)窗時(shí)發(fā)現(xiàn)窗簾及窗邊的墻上有灰塵及墨跡。我想：我班是學(xué)校的衛(wèi)生先進(jìn)集體，我們應(yīng)該迅速弄掉這些臟東西。
“小蘭，動(dòng)作快點(diǎn)好嗎？時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�。”小方在座位上向我喊道�?/p>
”小方，你看，這窗簾與墻壁臟了，我們把它弄干凈好嗎？”回過(guò)頭來(lái)指著窗簾對(duì)小方說(shuō)。
“墻壁臟了，真的嗎？”她抬頭一看，隨口嘟囔了一句：“哪個(gè)調(diào)皮鬼，不負(fù)責(zé)任�！庇謱�(duì)我說(shuō)：“那好吧！咱們一起干！”
我輕捷地跳上窗邊的桌子，小心翼翼地拆下窗簾，從門衛(wèi)處借來(lái)盆，把窗簾放進(jìn)盆里，到廁所的水龍頭下泡上水。我用力地把窗簾搓、揉，只見(jiàn)盆中的水開(kāi)始變黃了，倒掉臟水，再放好清水，又把窗簾浸在盆中。小方去辦公室拿來(lái)了肥皂、肥皂粉。我先把肥皂粉放在盆中，然后再一次翻動(dòng)窗簾，這時(shí)，水從淺黃變成淡灰色，說(shuō)明肥皂起了作用。浸了一會(huì)兒，我倆面對(duì)面蹲在盆邊，各自洗窗簾的一邊向中間推進(jìn)。我倆認(rèn)真地搓，不放過(guò)一點(diǎn)污跡。搓啊搓，洗啊洗，兩人各洗了窗簾的二分之一。但墨跡怎么也洗不掉，我抹了一次又一次肥皂，只見(jiàn)泡沫似白花般地開(kāi)在手上，微風(fēng)吹過(guò)，泡沫隨風(fēng)飛起，在斜陽(yáng)中變幻著顏色。我小方說(shuō)：“算了吧，墨跡洗不掉，實(shí)在沒(méi)辦法�！�
“我曾在一本書(shū)上看到過(guò)用米飯能洗掉墨跡的介紹�！彼了歼呎f(shuō)。
“試試看，但沒(méi)有米飯�！�
“我飯盒里有中午的剩飯�！彼靡獾剡呎f(shuō)邊奔到教室里取。
我們把飯團(tuán)放在墨跡上，用窗簾包住米飯，反復(fù)地?cái)D、揉。之后翻開(kāi)布一看，奇跡出現(xiàn)了，墨跡明顯地淡了，白米飯?jiān)谧兒凇＝又�，我們用同樣的方法干了第二次、第三次、干的滿頭大汗。
嘩嘩的水聲歡快地流著，我倆唱著歌兒把窗簾漂洗干凈、晾好。
我們還用石灰水涂刷墻上的墨跡，一會(huì)兒墻壁又泛起銀色了。我們望著干凈而美麗的教室，欣慰地相視而笑。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇2
放學(xué)回家的路上，天空云層突然變得黑乎乎的`，頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。
不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。一瞬間，我想起了當(dāng)我最后離開(kāi)教室的時(shí)候，教室的窗子沒(méi)關(guān)好，這么大得雨一定會(huì)淋濕教室，我沒(méi)多加思索，趕忙往學(xué)校跑去。
當(dāng)我匆匆忙忙趕到教室里時(shí)，一看，教室的窗果然都敞開(kāi)著，雨水已經(jīng)從窗沿流到了地板上，我趕緊跑到窗前，這時(shí)風(fēng)很大，我使勁用力把窗一扇一扇拉進(jìn)來(lái)，用足了全身的力氣才關(guān)好了所有窗子。我找來(lái)了一把拖把，把地板上的雨水全部都擦干凈，這時(shí)我才松了一口氣。
關(guān)好教室的門窗后，天色已經(jīng)很晚了，雨還是在下個(gè)不停，我心想：再不回家，媽媽一定會(huì)等得十分著急。于是我冒著大雨趕回家。到家后，雖然我全身上下全濕透了，但是我心里還是樂(lè)滋滋的，心想：今天我為班級(jí)做了一件好事，也為集體爭(zhēng)了光，心里感到特別高興。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇3
開(kāi)學(xué)前三天，我姑媽從香港回來(lái)。午飯后，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)タ赐脣尅！边@時(shí)，大家都很高興，我趕緊打電話告訴姑媽，姑媽很開(kāi)心地說(shuō)：“那我就在家里等你們吧！”
突然，我想起今天下午要回學(xué)校搞衛(wèi)生，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，下午我們要回學(xué)校搞衛(wèi)生，所以你們?nèi)ズ昧�，我去學(xué)校搞衛(wèi)生�！边@時(shí)爸爸說(shuō)：“唉！學(xué)校搞衛(wèi)生可去可不去，我?guī)湍愦騻�(gè)電話和老師請(qǐng)假就行了�！蔽蚁肓艘换貎海f(shuō)：“不行，要是全班同學(xué)都認(rèn)為搞衛(wèi)生不重要而請(qǐng)假，那衛(wèi)生由誰(shuí)來(lái)搞？”爸爸聽(tīng)后覺(jué)得有道理，便說(shuō)：“那好吧，你回學(xué)校搞衛(wèi)生，我們?nèi)ス脣尲摇！?/p>
來(lái)到學(xué)校后，我們按照老師的'吩咐來(lái)打掃衛(wèi)生。一些同學(xué)負(fù)責(zé)擦桌椅，一些同學(xué)負(fù)責(zé)掃地。我們那一組負(fù)責(zé)擦窗戶。我用濕布在玻璃上使勁地擦，擦完后，我總覺(jué)得玻璃不是很 璃，又亮又干凈。于是，我馬上向老師要了幾張報(bào)紙，我將報(bào)紙揉成一團(tuán)，在玻璃上來(lái)回地擦著�？赡苁菆�(bào)紙和玻璃的磨擦作用，玻璃果然又亮又干凈。我如獲至寶，越干越起勁，越干越開(kāi)心。很快就把所有玻璃擦得錚明瓦亮。
衛(wèi)生終于搞完了，下午的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了…… 太陽(yáng)快下山了，姑媽家也去不成了，可是，我想到今天為集體做了一件好事，心里樂(lè)滋滋的。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇4
班級(jí)好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，班級(jí)的主人，為了我們的班級(jí)，我是不是應(yīng)該為班級(jí)做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。我是班級(jí)中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！有一天上完音樂(lè)課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽(tīng)“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。
怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說(shuō)：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級(jí)我豁出去了�！闭f(shuō)著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”
這下完了，老爸過(guò)一會(huì)定會(huì)來(lái)修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開(kāi)的“地獄之門”。終于“盼”來(lái)了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說(shuō)。于是，我無(wú)辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來(lái)，……以后的'話我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級(jí)做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？
真是善有惡報(bào)�。∪擞袝r(shí)會(huì)被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級(jí)做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì)去做的。同學(xué)們你們會(huì)去做嗎？
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇5
“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排�！本�，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)專注，成績(jī)優(yōu)異是精彩。不過(guò)，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過(guò)程也是精彩的。
楚霸王統(tǒng)一天下的夢(mèng)想破滅了，但他與劉邦對(duì)戰(zhàn)時(shí)的勇敢以及他樸實(shí)的品質(zhì)讓他成為一個(gè)精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學(xué)家。他的手工作品小板凳的`故事想必大家耳熟能詳。別的同學(xué)做的活靈活現(xiàn)，栩栩如生，只有他做的異常丑陋，當(dāng)老師問(wèn)他還有沒(méi)有比這更破爛的凳子時(shí)，他從容的從桌洞里拿出兩個(gè)更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結(jié)果，他已經(jīng)盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過(guò)程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過(guò)的，那段漆黑、看似沒(méi)有盡頭卻又讓人義無(wú)反顧堅(jiān)持摸索的過(guò)程。只有經(jīng)歷精彩的過(guò)程，才能享受到精彩的結(jié)果。當(dāng)然，我們不應(yīng)以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最?yuàn)Z目的明星，但你必須做那顆一直散發(fā)著自己最強(qiáng)光芒的獨(dú)一無(wú)二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級(jí)，為了學(xué)校，為了祖國(guó)，我一定可以創(chuàng)造一份精彩的人生！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇6
時(shí)光如流，轉(zhuǎn)眼間，美麗的春姑娘身著七彩的紗裙，邁著輕盈的腳步，來(lái)到了大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。
我和同學(xué)們坐著風(fēng)伯伯的便車，像一群晶瑩剔透的會(huì)跳舞的小精靈，攜手來(lái)到了美麗的校園。為了使我們的教室充滿春意，讓我們感受到春天的歡樂(lè)。我們班開(kāi)展了“綠化教室，美化校園”活動(dòng)。
今天，老師讓我們自愿帶一些綠色植物進(jìn)班級(jí)。爸爸還特地陪我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)精心挑選了自己喜愛(ài)的植物。那是一盆剛噴過(guò)水的.文竹，晶瑩的小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴附在茂密的綠葉上，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。當(dāng)我來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣的綠色盆栽。看那初開(kāi)的桃花，是白色的，如玉，如雪，是那么嬌嫩，那么水靈，那么晶瑩。水仙花那修長(zhǎng)的葉兒，嬌嫩嫩，濕潤(rùn)潤(rùn)，綠瑩瑩，仿佛是百花女神發(fā)出的春天的令箭。一簇簇丁香花，紫色的，顯得那么華貴，白色的是那么潔白無(wú)瑕。同學(xué)們個(gè)個(gè)巧用心思，活學(xué)活用，自制的盆栽件件別出心裁。什么油菜花，小青菜，小蘆薈，小松苗······幾十個(gè)盆栽，雖然件件并不是盆栽，卻件件勝似盆栽。我就不一一介紹了。
活動(dòng)中，大家明確分工，有的負(fù)責(zé)澆水，有的負(fù)責(zé)修剪。一盆盆綠意盎然，形態(tài)各異的盆栽，正向我們招手微笑，清香撲鼻而來(lái)。同學(xué)們把它們分別擺在窗臺(tái)上，講臺(tái)上，教室的各個(gè)角落里。形成一個(gè)個(gè)小小的植物園。
我們的教室在同學(xué)們的裝扮下，一片生機(jī)勃勃的嫩綠，這一處處，這一景景，無(wú)不帶來(lái)一股股綠色的溫馨。以后，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我會(huì)為這些盆栽松松土，施施肥，澆澆水，為班級(jí)的綠色繼續(xù)做一份微薄的貢獻(xiàn)!
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇7
班級(jí)是什么？說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，我們常說(shuō)“：班級(jí)要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班級(jí)體中的.每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來(lái)就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相幫助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。
要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該從規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力，為班級(jí)添光彩。在我心里，為班級(jí)做一件事是不需要如何酬勞和夸獎(jiǎng)的。我們只知道，知道能讓班級(jí)得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)我們做什么都可以，今年我為我們班級(jí)做了盡我所能的貢獻(xiàn)。去旅游時(shí)我參加了，我們剛到，零食就被沒(méi)收了。當(dāng)天晚上有一個(gè)活動(dòng)，我和我們班的幾位同學(xué)參加了“走秀”，我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)多爭(zhēng)取了一些零食，而這只是為了給班級(jí)添光彩。
俗話說(shuō)的好�。骸安环e小流，無(wú)以成大海，”一個(gè)班級(jí)就是要求我問(wèn)勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級(jí)添光彩。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇8
上午的語(yǔ)文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來(lái)做一個(gè)講座，并且簽名售書(shū)，我要選15名同學(xué)代表我們班去，這節(jié)課誰(shuí)表現(xiàn)好，就讓誰(shuí)去�！币还�(jié)課很快過(guò)去了，我很幸運(yùn)的被選上了，與其他同學(xué)蹦蹦跳跳的去聽(tīng)講座。雖然在中少杯的時(shí)候已經(jīng)見(jiàn)過(guò)安老師了，也聽(tīng)過(guò)他的講座了，可是心里還是有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，不過(guò)安老師的'可真的很好玩，互動(dòng)也很多，雖然沒(méi)有看過(guò)他的書(shū)，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的書(shū)。
當(dāng)我正考慮是不是需要向同學(xué)借一本書(shū)看時(shí)，白亞暉和我說(shuō)：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財(cái)政’嗎？為什么不拿出來(lái)買幾本給同學(xué)們看呢？”
我笑著說(shuō)：“可惜我不知道今天安老師要來(lái)，否則我就會(huì)帶上班費(fèi)來(lái)。”
白亞暉說(shuō)：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書(shū)角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘為人民服務(wù)’，謝謝你為班集體做貢獻(xiàn)。”我說(shuō)。
白亞暉笑著跑下樓去買書(shū)。不一會(huì)兒他拿著一本書(shū)邊跑邊搖著對(duì)我說(shuō)：“唐睿琪，買回來(lái)了�！闭f(shuō)著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開(kāi)第一頁(yè)還有安武林的簽名，好多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看，還不停地說(shuō)要先看，我說(shuō)：“大家先別著急，慢慢來(lái)，互相傳著看�！鄙险n鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學(xué)耿耿于懷地望著我手中的書(shū)。我把它放到桌斗里。
雖然我們班現(xiàn)在沒(méi)有擺放圖書(shū)柜的地方，但大家愛(ài)讀書(shū)的精神沒(méi)有減退，希望這本書(shū)能夠讓同學(xué)們的想像力得到提高。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇9
一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來(lái)越好！
我在班里是一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的.做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來(lái)。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語(yǔ)文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。
那天下午，我來(lái)到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。
下課了，我看見(jiàn)教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來(lái)，把桌椅一排一排的給排整齊了�！班�，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說(shuō)道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！
我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來(lái)付出，讓我們班越來(lái)越好！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇10
今天是星期五，聽(tīng)老師說(shuō)省里要評(píng)先省規(guī)范學(xué)校。這對(duì)我們學(xué)校很有利，所以老師讓我們和家長(zhǎng)一起來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生。
老師說(shuō)我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來(lái)到學(xué)校，老師把我們分成了幾個(gè)小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開(kāi)始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因?yàn)槟菈K地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報(bào)紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會(huì)把地下弄的很臟，一切準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始刷漆了，老師一組發(fā)了一桶漆，我們一邊干一邊說(shuō)話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽(tīng)話的小狗在亂走亂跳。
后來(lái)爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來(lái)是這么簡(jiǎn)單啊，只要把手握的靠前一點(diǎn)就行了。我們仔細(xì)的刷著，一點(diǎn)空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的'太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的干著，通過(guò)這次刷漆，我從里面知道了不管什么事情都有很多的小學(xué)問(wèn)。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時(shí)要小心，認(rèn)真……我覺(jué)得學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
看著這干凈的教室，我高興的笑了！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇11
一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。這說(shuō)明，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。我們現(xiàn)在生活在班級(jí)這個(gè)大集體中，我們會(huì)變得更優(yōu)秀。所以我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)。為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中即可，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想即可。
每個(gè)人都可以為班級(jí)做很多貢獻(xiàn)。大到考試考第一，為班級(jí)爭(zhēng)光，小到跑操是拼命的喊口號(hào)，喊出班級(jí)的力量。這都是我們可以為班級(jí)盡的一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)盡這份力量。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的`同學(xué)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了，而沒(méi)有立即去修補(bǔ)，那么這間房子的其他窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破。一個(gè)很干凈的地方，人們便會(huì)毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是破窗效應(yīng)。在班里也是這樣，上自習(xí)時(shí)如果大部分人都沒(méi)有說(shuō)話，那么說(shuō)話的人也不好意思說(shuō)話了。反之，班里也會(huì)變得很亂。下課時(shí)，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)我，我一定會(huì)盡自己最大的能力把問(wèn)題講明白，不讓同學(xué)帶著問(wèn)題上課。如果我有問(wèn)題，我也一定會(huì)積極向老師和同學(xué)詢問(wèn)。上課時(shí)，積極回答問(wèn)題，會(huì)使你把這個(gè)問(wèn)題記得很深刻，答錯(cuò)了會(huì)更加深刻。所以不要怕答錯(cuò)，只要會(huì)就要舉手回答。這是每一個(gè)要為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人必須做的！
班級(jí)是我們的家，老師是我們的長(zhǎng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹�？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌�！彼晕覀�?cè)诎嗬镆袷丶o(jì)律，聽(tīng)老師的話，積極幫助同學(xué)。只有這樣，我們的家，我們的班級(jí)才會(huì)祥和，優(yōu)秀！
班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。我們要在這個(gè)優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我。我相信，在我們的共同努力下，5（4）班會(huì)更優(yōu)秀！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇12
作為一名小學(xué)生，必須每天都要問(wèn)自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來(lái)看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來(lái)到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰(shuí)丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的`紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來(lái)，又吐到地上，我看見(jiàn)之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶。
在這個(gè)星期四英語(yǔ)課上，我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫字時(shí)，從座位上站起來(lái)，有的對(duì)英語(yǔ)老師拍拍屁股，有的對(duì)英語(yǔ)老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對(duì)英語(yǔ)老師做不文雅的動(dòng)作來(lái)。我見(jiàn)他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作，連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見(jiàn)了，她一定會(huì)生氣的�！彼麄兟�(tīng)了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇13
有一次，我們班主任李老師叫我們班上的男生去搬水。班上的男生都爭(zhēng)先恐后。最后，老師叫了我，陳思奇和黃智睿去搬水。
我們拿著空桶來(lái)到了存水的倉(cāng)庫(kù)，可看管水倉(cāng)庫(kù)的老師不在，我們便在門口等候。過(guò)了好一會(huì)兒，看管水倉(cāng)庫(kù)的老師終于回來(lái)了，她看著我們問(wèn)道：“你們是來(lái)?yè)Q水的吧？你們有三個(gè)空桶，可以換三桶水�！蔽覀儞Q好了水后，搬著水桶徑直朝樓梯口走去……
一開(kāi)始，我們以為搬水很有趣，很簡(jiǎn)單，都認(rèn)為自己能搬得動(dòng)一桶水。因?yàn)槭堑谝淮伟崴砸矝](méi)什么經(jīng)驗(yàn)。搬著，搬著，我們才發(fā)現(xiàn)搬水其實(shí)還真是一件小累活。結(jié)果，我們剛搬到一樓的轉(zhuǎn)角處就掉了下來(lái)。
到了上樓的.時(shí)候，我們就更犯難了。就在我們絞盡腦汁想如何把水搬回教室的時(shí)候，有一位老師恰巧路過(guò)，我急忙跑過(guò)去向他請(qǐng)教。那位老師告訴了我們搬水的一些小技巧，在老師的指點(diǎn)下，我們后來(lái)改變了之前“死搬”的方式，把水桶橫著放了下來(lái)，用推滾的方式將其滾到了樓梯口。
到了教室，我們已是氣喘吁吁！不過(guò)，我們終于把水搬回了教室。
搬水雖然很累，可是能為班級(jí)服務(wù)，我還是很開(kāi)心！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇14
我為班級(jí)關(guān)過(guò)門窗，我為班級(jí)發(fā)過(guò)作業(yè)，我為班級(jí)打掃過(guò)衛(wèi)生，我為班級(jí)管過(guò)紀(jì)律……
記得那次是語(yǔ)文課下課，我正在做語(yǔ)文課上沒(méi)做完的題，當(dāng)我剛做完的時(shí)候，忽然看見(jiàn)兩位擦黑板的同學(xué)跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見(jiàn)他們已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤。我恨自己沒(méi)有追上。忽然，我想起來(lái)一個(gè)主意，我可以自己為同學(xué)們擦呀！對(duì)，說(shuō)干就干，于是，我從水桶里拿出一塊布，聞了聞，暗暗說(shuō)：“這水真臭�！蔽冶镒懔藲猓蚤W電般的'速度，擰干。我先用干布把字擦沒(méi)，然后用濕布把粉筆末也擦地干干凈凈�？粗蓛舻暮诎澹仪椴蛔越匦α�。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們踏著夕陽(yáng)回了家，只有我和幾個(gè)同學(xué)在教室。我在記作業(yè)，他們?cè)诖驋呓淌�。我記完作業(yè)，看見(jiàn)地上紙?zhí)嗔�，而他們也累得精疲力盡，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講臺(tái)，一組擦黑板和倒水。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼大家都干完了�？粗歉蓛舻牡�，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。
人人都為班級(jí)做點(diǎn)事，時(shí)時(shí)刻刻注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就會(huì)贏得大家的贊許，我們的校園、我們的班級(jí)就會(huì)更加美麗。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇15
本周，我們“每日簡(jiǎn)評(píng)”的主題是“我為班級(jí)做點(diǎn)事”。
這個(gè)主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個(gè)星期，私下里就對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)起過(guò)，因此一說(shuō)這主題，就有同學(xué)一起說(shuō)了出來(lái)。
一個(gè)集體，如果每個(gè)人都為之添磚加瓦，如果每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)集體必將是快樂(lè)的，不只是快樂(lè)，因?yàn)槊總�(gè)人都愿意付出，所以每個(gè)人都享受到了更多的美好。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你有橙子、他有蘋果、我有香蕉，另一個(gè)人有西瓜，還有一個(gè)人有芒果，這五個(gè)人各吃各的，每個(gè)人只吃到一種味道，如果這五個(gè)人每個(gè)人都愿意拿出一部分給其他四個(gè)人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒(méi)有因此而減少，不只如此——這五個(gè)人在相互的付出中，還增進(jìn)了感情，收獲了難能可貴的友誼。
一個(gè)班級(jí)，如果每個(gè)人都愿意為它付出，那么，事實(shí)上每個(gè)人都并沒(méi)有損失什么，并且，還將收獲溫暖的`同學(xué)輕易，這是多么美好的事埃相反，每個(gè)人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對(duì)其他熟視無(wú)睹，那么，這個(gè)班級(jí)是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個(gè)殘疾的班級(jí)里的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸?jiǎn)評(píng)”的形式，督促自己每天為班級(jí)做點(diǎn)小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉，比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙，比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，比如看見(jiàn)教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級(jí)，想著班里的每一個(gè)，想著每天“我為班級(jí)做點(diǎn)事”而不是想著自己。同時(shí)，我也希望大家明白，文章是寫出來(lái)的，更是“做”出來(lái)的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩�！白觥钡镁�，可以為你的寫得精彩插上飛翔的翅膀。
每天，為班級(jí)做點(diǎn)事吧，你要明白，你千萬(wàn)要明白，你為班級(jí)做事，也是為自己做事，你為同學(xué)做事的同時(shí)，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報(bào)活動(dòng)課”上，潘啟明同學(xué)出鼻血，很多同學(xué)爭(zhēng)著送上餐巾紙，看來(lái)，很多同學(xué)理解了我的話，并在為這句話行動(dòng)著。
放學(xué)的時(shí)候，值日生告訴我，有兩位男生沒(méi)做值日就走了。這里，這兩個(gè)名字我就不說(shuō)。這兩個(gè)名字就寫在黑板上。一個(gè)連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會(huì)喜歡。真誠(chéng)希望這兩位同學(xué)用行動(dòng)來(lái)證明：這次只是無(wú)意的忘卻。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇16
來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)新班級(jí)，我們這些來(lái)自不同地方的同學(xué)不應(yīng)該相互冷落著，彼此之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)，為我們的班集體添光加彩。
說(shuō)到這些，最主要的就是要從我做起。比如，在上學(xué)的路上看見(jiàn)小朋友摔倒，主動(dòng)把他扶起來(lái)，撿到錢物及時(shí)交給老師，同桌不會(huì)的問(wèn)題耐心地給他講解等等。這都是一些小事，可是能把這些小事實(shí)事做好的又有幾個(gè)呢？坐在前排的我，最怕粉筆沫，每當(dāng)擦黑板時(shí)，我都會(huì)把嘴捂得緊緊的。但是轉(zhuǎn)念一想，我們的老師呢？老師又何嘗不是天天接觸粉筆沫？所以每當(dāng)我值日時(shí)，我都會(huì)提前把黑板擦干凈。偶爾別人忘了擦黑板，我也會(huì)去盡一份力，幫他擦好�？匆�(jiàn)衛(wèi)生區(qū)有紙片，我會(huì)隨手把它撿起丟進(jìn)垃圾桶，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔干凈。這些小事，如果你做了，不就是為班級(jí)做了好事，為班級(jí)增添了光彩？作為班級(jí)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取為班級(jí)多盡一份力。如果你個(gè)高，你可以去擦黑板、擦玻璃，如果你有靈巧敏捷的手，你可以為班級(jí)的布置出謀劃策，如果你有愛(ài)心，可以幫助那些有困難的'人，如果寫得一手好字，你可以幫老師抄題、出黑板報(bào)……
我所希望的是看到一個(gè)和諧美好、共同奮進(jìn)的班集體在我們手中誕生。所以，每一個(gè)同學(xué)為營(yíng)造良好的班集體盡心盡力是我們的職責(zé)，也是我們?yōu)橹湴恋暮檬隆?/p>
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)吧！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇17
班級(jí)是個(gè)大集體，而我們都生活在這個(gè)大集體里，所以我們都要有責(zé)任心。只有我們都有了責(zé)任心，才能讓班級(jí)充滿光彩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包和樓下的.小女孩快快樂(lè)樂(lè)地一起去上學(xué)。到了學(xué)校門口，正想向里面走的時(shí)候，看見(jiàn)清潔區(qū)里一個(gè)人也沒(méi)有，就更別說(shuō)有人在這里掃地了。我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿垃圾呢？我決定不撿吧，反正這個(gè)周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，最終，我決定去把垃圾撿起來(lái)。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我在想，如果不是我?guī)退麄兘M撿垃圾，我們班就要被扣分，他們也得被老師批評(píng)，所以他們還得感謝我呢！就這樣，我越想越覺(jué)得我為班級(jí)撿垃圾是應(yīng)該的。
撿完垃圾后我看見(jiàn)掃地的人才來(lái)，他們現(xiàn)在才來(lái)，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業(yè)后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風(fēng)一吹灰塵又散開(kāi)了，而且我的眼睛也被灰塵迷上了。我顧不上眼睛流著淚，堅(jiān)持著慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅(jiān)持到最后我?guī)退麄儝咄炅说亍?/p>
大家生活在同一個(gè)班級(jí)體，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有份責(zé)任心，這樣才能使班級(jí)更加光彩！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇18
今天，老師給班上每個(gè)學(xué)生都安排了任務(wù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想為班級(jí)出力，有的負(fù)責(zé)擦窗，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，有的負(fù)責(zé)查作業(yè)……五花八門，大家都為能給班級(jí)做事而高興，我也要加油了。
我負(fù)責(zé)綜合二樓的`欄桿，欄桿很長(zhǎng)，擦干凈可不太容易，可老師說(shuō)綜合樓是個(gè)很重要的地方，樓東是校長(zhǎng)室，大大小小的領(lǐng)導(dǎo)都要從這兒進(jìn)進(jìn)出出，要是看見(jiàn)這兒的欄桿很臟的話，對(duì)我班的榮譽(yù)影響多不好啊。
我想，老師把這么重要的地方交給我處理，是對(duì)我的信任，我一定不能怕苦怕臟，我明天就從家里拿一塊毛巾作抹布，一定要把欄桿擦得一塵不染，一定要做個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生。
這就是我的勞動(dòng)目標(biāo)。
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇19
開(kāi)學(xué)了,我來(lái)到了大橋,一個(gè)陌生的新班級(jí)——五（2）班。一些有趣的新規(guī)定，讓我們驚喜不已。今天，老師為我們每個(gè)人都安排了職務(wù)。本來(lái)嘛，不是說(shuō)“每個(gè)人都是班級(jí)的小主人”嗎？不過(guò)令我們驚喜的是，老師是按照每個(gè)人的意愿來(lái)安排職務(wù)的。我就被分配到了一個(gè)令我心滿意足的職務(wù)：圖書(shū)管理員。一個(gè)是我，另一個(gè)是徐乾同學(xué)。
大家?guī)?lái)的書(shū)本都堆放在教室后面。我和徐乾一人抱一小疊書(shū)，不少同學(xué)都熱心地來(lái)幫忙。書(shū)全部搬到圖書(shū)角了，接下來(lái)是理書(shū)。我想：高的`在后矮的在前，前后兩本書(shū)差不多高就行了。徐乾明顯理得細(xì)，每一本書(shū)都認(rèn)真比對(duì)，稍微高一點(diǎn)都要排在后面。我們分工合作，我負(fù)責(zé)挑選大小差不多的書(shū)一并遞給她，細(xì)心的她則細(xì)細(xì)比對(duì)，排好順序。我們動(dòng)作麻利，只花了兩個(gè)課間就把書(shū)理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書(shū)角，不一會(huì)兒就迎來(lái)了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學(xué)的學(xué)號(hào)、借的書(shū)和最晚歸還日期，大功告成。
開(kāi)了個(gè)好頭，同學(xué)們接二連三地來(lái)借書(shū)了，有時(shí)會(huì)有一群同學(xué)搶著讓我記錄。我從容應(yīng)對(duì)：“排好隊(duì)，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)�！眻D書(shū)角的顧客越來(lái)越多，書(shū)一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂(lè)乎。
快放學(xué)時(shí)，我清點(diǎn)了一下賬目：今天一共有23本書(shū)被借走了�？磥�(lái)我們班的小書(shū)迷還真不少呢！
我相信我是會(huì)做好這件事的，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)職務(wù)！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇20
我的班級(jí)，好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？我會(huì)笑著說(shuō)：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒(méi)那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過(guò)，我不會(huì)縱容他們這樣的！我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲！
聽(tīng)！上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥(niǎo)兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開(kāi)始“行動(dòng)”了，“一二！”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我，反而吵得更厲害了�？磥�(lái)，在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾！嘿！我馬上讓你們這些烏合之眾屈服！“一二！”我有些生氣的喊�！鞍察o！”同學(xué)們傳來(lái)了稀稀拉拉的'聲音。這還得寸進(jìn)尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動(dòng)了大招的我得意極了！以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來(lái)，可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯！看來(lái)我要瞄準(zhǔn)了！“一、八小組各扣三分！”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想：“看來(lái)！我的“槍法”又進(jìn)步了！”這時(shí)，老師來(lái)了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對(duì)著自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦！
我們?yōu)榧w做了一件事作文 篇21
一滴水落在地上，很快就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。這一滴水就是我們班級(jí)里的每一位同學(xué)，這大海當(dāng)然就是我們五（2）班。
就在這個(gè)星期一早晨我來(lái)到學(xué)校，在便利店買了盒牛奶。到教室后，我走到垃圾桶旁準(zhǔn)備把牛奶的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一根掃把快要“斷氣”了，“頭”與“身子”已經(jīng)分離甚遠(yuǎn)，我于心不忍，開(kāi)始“施救”，不一會(huì)兒，那掃把就“活過(guò)來(lái)了”，此時(shí)它仿佛在開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)謝謝呢！
星期三下午上課鈴響起了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室。忽然有一位同學(xué)的口袋里的零食掉了出來(lái)。正好這時(shí)老師踩著那位同學(xué)剛掉的零食走了進(jìn)來(lái)，此時(shí)，我的.心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張極了，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)。就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝，終于下課了，老師布置好作業(yè)，簡(jiǎn)單地叮囑了我們幾句便離開(kāi)了教室。我一溜煙跑到教室后面拿起掃把，再急匆匆地跑回來(lái)，將零食給掃走了。
班級(jí)是我們的第二個(gè)家，我們應(yīng)該好好珍惜，也該為班級(jí)做點(diǎn)力所能及的事，例如：拾起一張紙屑，保持教室的整潔，好好學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)狀，為班級(jí)增添一分榮譽(yù)……有愛(ài)才有溫馨，讓愛(ài)的光芒照亮人間，也照亮我們的班級(jí)吧！讓我們一起共創(chuàng)團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)吧。
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