我的樂(lè)園小溪作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的樂(lè)園小溪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的樂(lè)園小溪作文1
每個(gè)人都有屬于自己的小天地，而我的小天地是小溪流。
小溪水在緩緩流淌，兩岸的柳樹甩著辮子，最好看的要數(shù)桃花了，粉色的花朵還帶著濃濃的香氣，聞著都令人陶醉。小魚兒在清澈的水底玩耍�！谤Z、鵝、鵝”，小溪里幾只白鵝在唱歌呢！“喳、喳、喳”，樹上傳來(lái)一陣陣?guó)Q叫，原來(lái)是喜鵲也飛回來(lái)了！這是鵝和喜鵲兩位“歌手”在比賽嗎？一旁的青蛙也來(lái)湊熱鬧了，“呱、呱、呱”“鵝、鵝、鵝”“喳、喳、喳”，伴著小溪流水聲一起，聽起來(lái)真像一首美妙的歌曲。
我最喜歡做的事要數(shù)在小溪的淺灘上捉魚了。叫上幾個(gè)小伙伴，看誰(shuí)在一個(gè)小時(shí)捉的魚多。比賽一開始，大家都赤腳爭(zhēng)先恐后下水，在沒(méi)過(guò)腳板的溪水中忙的不可開交。而我卻不慌不忙地拿起小溪中的石頭，圍成了一個(gè)三角形的堡壘，對(duì)著水流方向開了一個(gè)小口，在三角形中放了一只小蝦，一個(gè)捕魚器就做成了，剩下的就是等待了，只要進(jìn)一條魚，我就可以輕松捉一條魚。看著小伙伴們手忙腳亂的，我坐在一旁暗暗得意。時(shí)間到了，大家都把捕到的魚拿也來(lái)比，我成績(jī)非凡，第一是妥妥的啦。比賽結(jié)束，我和小伙伴們將小魚又放回了小溪流。小魚兒，再見，我們下次再來(lái)玩。
小溪陪伴著我的童年，給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。有這樣的屬于我的樂(lè)園，不是一件很令人羨慕的事嗎？
我的樂(lè)園小溪作文2
我最喜歡去的地方就要數(shù)大媽家旁邊的小溪。要是站在遠(yuǎn)處看，就會(huì)看見小溪的水“嘩嘩”的流著。那里就是我的樂(lè)園。
到了那，我就喜歡望遠(yuǎn)處看看風(fēng)景。小溪里有游著一只只小鵝，白色的.身子，黃色的嘴，可愛極了;有很小很小的小蝦，還是紅色的，看著它真想咬一口；還有小小的瀑布，小溪的水就更多了……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪外山清水秀，山是綠的；水是清的，山里面有竹子，還能挖筍呢!
夏天溪底的石頭清晰可見，我脫了襪子卷起褲子踩在水里，腳邊的水嘩嘩作響，小魚也在水里自由自在的游著。我趕忙跑過(guò)去撿了一根竹竿把小魚趕向網(wǎng)里，在我的竹竿前游來(lái)游去，眼看到網(wǎng)里了小魚卻輕輕松松地穿網(wǎng)而去了。我想：原來(lái)是魚太小，網(wǎng)眼太大了。我只好扔下網(wǎng)，準(zhǔn)備用手抓。我拍了拍水，瞄準(zhǔn)了一條魚，我悄悄地移向那個(gè)位置，看到目標(biāo)已經(jīng)近了，就把手裝成花朵形，一抓居然沒(méi)抓到。
可是我還不甘心，又向一條魚靠近，在魚不注意的時(shí)候，我一下子把手伸到水里，卻只摸到了魚的皮。接著試了好幾次，全都撲空了。我又向一條魚慢慢地靠近，用雙手一抓，發(fā)現(xiàn)那條魚就在我手里，我驚喜又興奮，大喊："爸爸，媽媽！我抓住魚了�。职謰寢屌芰诉^(guò)來(lái)，接住了這條魚說(shuō)：＂女兒，你真棒�。�
在那里，承載著我的歡笑，我的快樂(lè)，我的童年，那里是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
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