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三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間:2022-11-19 08:23:23 技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)范文匯編8篇

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三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)范文匯編8篇

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇1

  一、教學工作任務 本學期承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學,主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學,如三年級的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。

  二、教學目標完成情況 1.德育目標:通過一學期的信息技術(shù)課的學習,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中,讓學生了解安全使用網(wǎng)絡,爭做文明上網(wǎng)的小公民。

  2.智育目標:

  讓學生在動手操作過程中,訓練學生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

  三、主要教學成績及經(jīng)驗 信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。

  教師對教材認真的領(lǐng)會,教材上提示到的操作步驟教師本人先反復的操作,然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的:在上機課教學中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的'操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,注重實際經(jīng)驗的傳授,而且教學時采用激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

  教法上:注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式:(導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學生感覺到學到了點實在的東西,學習積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務,再給學生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。

  四、存在的問題 本期存在的問題主要是:

  1.學生在上機課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機實踐操作的目的;

  2.在合作學習中,有的學生還不太會去合作、交流;

  3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。

  五、今后努力的方向 1.采取強性措施,讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用;

  2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法,交流問題的技巧;

  3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇2

  又是年末,回顧這個學期所從事的三年級的信息技術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

  從教學上講我主要做了這一些工作:

 。1)、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學校有活動和教學時間沖突,有時停電等;但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

 。2)、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  (3)、利用學科特點和自身條件,對于課堂上能力較強的學生,我額外教給他們一些課本上沒有的知識,使得他們知識水平得到很大的提高。

  (4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學中耐心細致的'對他們進行示范操作,必要時還單獨給他們開小灶,從而促進他們的發(fā)展。

 。5)、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,參加教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習等等。

  以上是本學期信息技術(shù)教學工作的總結(jié)。在這一個學期里,我在教學上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇3

  時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、當堂點評學生作業(yè):根據(jù)我們學部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節(jié)課,要堅決實行堂堂清,對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執(zhí)行著,而且當堂對每個完成作業(yè)的同學隨堂點評。使學生能更好的學好知識,,使學習效率也大大提高了。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的'求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學生學習壓力不大,很多學生也就沒有用心學習,根據(jù)這鐘情況,我就在班上積極推進素質(zhì)教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。

  七、靈活變通。我們學校所有的電腦課都在學校電腦機房上課,學生原離班主任的視線,紀律相對比較松散,開始的一段時間,我以為我所教的實驗班的學生都很聽話,但是實際上并不是如此,就算成績好的,到了上電腦課的時候,心里依舊就想著玩玩電腦,上上網(wǎng),并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學模式。每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成,經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)。后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。

  八、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學任務,并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點:

  1、信息技術(shù)初步:了解計算機各部件的應用,掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

  2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設置,超級鏈接的制作。

  3、用計算機畫畫,進行名片的制作。

  4、網(wǎng)絡的簡單應用,學會上網(wǎng),學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。

  在新的學期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇4

  20xx春季學期以來,我認為自己的收獲很多,特別我擔任小學信息技術(shù)課的教學并兼任遠程教育資源的接收與整理工作;仡欉@一年來在領(lǐng)導和老師們熱情的幫助和支持下,順利完成教學任務,F(xiàn)將一年來教學情況總結(jié)如下:

  一、指導思想

  在這期間本人自覺遵守學校的規(guī)章制度,積極參加教研活動,服從學校的安排,按時完成學校交給的各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,面向?qū)W生,教書育人,為人師表。

  二、參與的主要工作

  1、信息技術(shù)教學工作

  我擔任了學校三年級的信息技術(shù)教學工作,在信息技術(shù)教學過程中,我始終要求自己做到;課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思,并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學,在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分運用于實踐中。

  做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時出現(xiàn)故障,有時上不了課,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的'一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

  2、遠程教育資源的接收與整理

  我兼任接收遠程IP資源工作,堅持每天準時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源,及時整理和制作光盤。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類,對有用的資料刻錄成資料光盤,使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周三全時段下載、接收信息資源,認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠程教育資源刻錄成光盤保存,并為教育教學之用。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇5

  一、教學工作任務

  本學期承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學,主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學,如三年級的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。

  二、教學目標完成情況

  1.德育目標:通過一學期的信息技術(shù)課的學習,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中,讓學生了解安全使用網(wǎng)絡,爭做文明上網(wǎng)的小公民。

  2.智育目標:讓學生在動手操作過程中,訓練學生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的.用法。

  三、主要教學成績及經(jīng)驗

  信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。

  教師對教材認真的領(lǐng)會,教材上提示到的操作步驟教師本人先反復的操作,然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的:在上機課教學中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,注重實際經(jīng)驗的傳授,而且教學時采用激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

  教法上:注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式:(導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學生感覺到學到了點實在的東西,學習積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務,再給學生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。

  四、存在的問題

  本期存在的問題主要是:

  1.學生在上機課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機實踐操作的目的;

  2.在合作學習中,有的學生還不太會去合作、交流;

  3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。

  五、今后努力的方向

  1.采取強性措施,讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用;

  2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法,交流問題的技巧;

  3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇6

  本學期,信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學計算機課程指導綱要》的要求,在小學階段應使學生了解計算機的一些基本常識,初步學會計算機的一般使用方法,這是本學科的基本教學要求,也是對學生基本能力的要求。

  具體講也就是:

  1、計算機基礎(chǔ)常識和簡單操作;

  2、操作系統(tǒng)簡單操作與使用;

  3、漢字輸入及文字處理。學生具備了這個基礎(chǔ),就能獲得計算機學科方面良好的主體結(jié)構(gòu),為將來的發(fā)展提供廣闊的空間,但在教學實踐中,又要注意把握學生的心理特點,用不同的教學方式和手段去幫助學生達到目的,現(xiàn)將本學期的信息技術(shù)課教學總結(jié)如下:

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  小學生對“玩”特別感興趣,而計算機正具有能“玩”的特點。根據(jù)這一特點,選好入切點,讓他們在“玩”中接觸電腦,感知電腦,即讓他們在“玩”中學,學中“玩”。通過這樣就可以把計算機新課的教學寓教于樂之中,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。在《指法》這節(jié)課中,一開始講解手指的擺放要求和指法要點是非常枯燥的,學生不但學的很累,而且很不愿學,更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個字母鍵。所以,在通過“CAI”軟件游戲進行教學中,學生們一邊擊鍵一邊念字母,這樣可以使學生興致盎然,個個躍躍欲試。從而,學生在玩“CAI”軟件游戲中學到練習指法的要點。

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  練習是課堂教學中不可缺少的組成部分,有效的練習,不僅鞏固知識,形成技能,而且能啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復、大量的`使用練習中才能熟悉、體會、掌握的。如在學習漢字輸入時,設計這樣的練習,讓學生輸入自己寫的一段話,這樣比輸入書本上的一段話興趣更濃,既調(diào)動了學生學習“漢字輸入”的興趣,又能讓學生實際應用漢字輸入法及靈活處理實踐中的細節(jié)問題,使學生在樂學、趣學中提高操作技能。

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  所教的三年級學生在接受、理解一種新事物中總存在個體的差異,新的知識、概念,有些學生一下子就能掌握了,而有的學生還需要進一步的耐心啟發(fā)和引導,那就需要“一對一”的指導,充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時,以小組為單位,讓學生們思考討論,發(fā)揮集體的智慧來完成它。這樣學生們在互相幫助的情況下,相互討論、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調(diào)。既加深了學生對知識的理解,也增進了學生之間的友誼。

  總之,要做好小學信息技術(shù)的教學,應該采取學生易于接受的語言與教學方法進行教學,把枯燥乏味的知識變?yōu)橛腥ど鷦印?/p>

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇7

  一、教學工作任務

  本學期我承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學,主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學,如三年級的windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。

  二、主要教學成績及經(jīng)驗

  信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。

  教師對教材認真的領(lǐng)會,教材上

  提示到的操作步驟教師本人先反復的操作,然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的:在上機課教學中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的.講解與實際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,注重實際經(jīng)驗的傳授,而且教學時采用激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

  教法上:注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式:(導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學生感覺到學到了點實在的東西,學習積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務,再給學生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。

  三、教學目標完成情況

  1.德育目標:

  通過一學期的信息技術(shù)課的學習,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中,讓學生了解安全使用網(wǎng)絡,爭做文明上網(wǎng)的小公民。

  2.智育目標:

  讓學生在動手操作過程中,訓練學生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

  四、存在的問題

  本期存在的問題主要是:

  1.學生在上機課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機實踐操作的目的;2.在合作學習中,有的學生還不太會去合作、交流;3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。

  五、今后努力的方向

  1.采取強性措施,讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用; 2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法,交流問題的技巧;3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。

三年級信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇8

  本學期的信息技術(shù)教學工作已基本順利地完成任務。工作中有收獲的喜悅也有另我擔憂的問題。以下是本人本學期的工作情況。

  教學上的主要工作:

 。1)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

 。2)按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

 。3)利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組;顒拥腵成果的喜人,不少的學生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

  對于三年級,這一學期主要學習讓學生了解信息,認識計算機并學會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作,認識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習。在教學工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學生通過上機操作成就感和學習興趣。

  在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  我工作中的遺憾:

  工作雖然做了不少,也下了很大的工夫,但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如,學生人數(shù)太多,機子不夠用,嚴重影響了教育教學質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多,都來不及維修,這直接教學工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學期的工作還得關(guān)注這個問題,否則情況定不如人意。

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