小學(xué)學(xué)作文500字合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
姥爺總說(shuō)雕刻是門(mén)很有趣的藝術(shù)，可是，雕刻的藝術(shù)究竟在哪里？
我終于抗拒不了它藝術(shù)魅力的召喚，面對(duì)雕刻毫無(wú)感覺(jué)的我竟也在姥爺?shù)膸椭履闷鹂坦P，去享受它所獨(dú)有的藝術(shù)樂(lè)趣。
在那個(gè)初春的早晨，我第一次走進(jìn)了姥爺?shù)玫窨谭�，在一張干凈的白紙上照葫蘆畫(huà)瓢的妙處了一個(gè)帶有字樣的蘋(píng)果，姥爺說(shuō)：“初次雕刻，不用太難，直到你也可不了太精致�！币粋�(gè)已有蘋(píng)果雛樣的木塊擺在我面前，心里暗笑，一個(gè)蘋(píng)果有什么好難得，小菜一碟。老爺看了看我拿著刻刀的手笑了笑，我一點(diǎn)也沒(méi)理會(huì)，一下一下的可著木塊希望將其刻的圓滑些，可沒(méi)想到，這可惡的木塊，每刻一下都會(huì)有新的棱角出現(xiàn)，我氣得恨不得扔掉刻刀，摔掉木塊，可我還是吸了一口氣，繼續(xù)著我艱難的雕刻體驗(yàn)，哪有做事不遇困難的阿！姥爺慢悠悠地走過(guò)來(lái)了“刻不好了吧！”盡管有著太多的不愿，卻還是扭捏的嗯了一聲，姥爺一邊笑著一邊拿過(guò)我手中的刻刀，那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，將刻刀全部握到了手里，不想我干什么都用一副握筆的姿勢(shì)，刀似乎不再是刀了，仿佛化作了姥爺手的一部分，一個(gè)個(gè)棱角北修的直反光，原本漸漸變小的木塊，已經(jīng)基本上固定了大小，三下五除二，蘋(píng)果已經(jīng)成型。
姥爺也算是個(gè)民間雕刻家，家里曾擺有一對(duì)檀木椅，那是姥爺最得意的作品，他用那微逗的手為我寫(xiě)了個(gè)倒“學(xué)”字，指了指說(shuō)：“試試看，能刻出來(lái)不？”我盡量像姥爺那樣握住刻筆在燈光下一筆一畫(huà)的刻著，再耐心的陪伴下，汗水的低落聲中，一個(gè)鏤空的學(xué)呈現(xiàn)在眼前，不算精致，不算完美，可它包含了我辛勤勞動(dòng)的汗水。
原來(lái)每一個(gè)雕刻者都要有一個(gè)這樣漫長(zhǎng)的經(jīng)歷才能在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后得到他們辛勤汗水的結(jié)晶，夜已深在微弱的燈光下，我仿佛看到姥爺在精雕細(xì)琢的雕刻著他的得意作品，我僅僅市感受到了雕刻樂(lè)趣的開(kāi)端。真正的雕刻樂(lè)趣的開(kāi)端。
真正的雕刻藝術(shù)享受者們那些為雕刻而辛勤付出的人們，姥爺說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，雕刻是一門(mén)有趣的藝術(shù)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
我的母校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的好地方，它以團(tuán)結(jié)誠(chéng)實(shí)、博學(xué)創(chuàng)新的校訓(xùn)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，科學(xué)育人的教風(fēng)著稱(chēng)。
在這片書(shū)聲瑯瑯的土地上，有著風(fēng)景迷人的小花園、郁郁蔥蔥的小樹(shù)林、寬闊平坦的操場(chǎng)、雄偉高大的教學(xué)樓，以及多功能綜合樓……它就是安江二完小。
一走進(jìn)校園，最引人注目的地方就要屬小花園了�？矗』▓@中間有個(gè)亭子，那是我們休閑聊天的最佳場(chǎng)所�；▓@里，一年四季花開(kāi)不斷。彩霞似的桃花、嬌小可愛(ài)的迎春花、香氣撲鼻的桂花、顏色各異的菊花……眾多的花總能吸引一群群蝴蝶在這里飛舞，這不禁讓我想起杜甫的一句詩(shī)：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！闭媸敲啦粍偈瞻�！
領(lǐng)略了小花園的百花爭(zhēng)艷，讓我們走進(jìn)綠樹(shù)成陰的小樹(shù)林吧！春天，大樹(shù)換上了碧綠的新衣；夏天，綠樹(shù)就像柄柄綠色大傘，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下乘涼；秋天，樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)，給小樹(shù)林換上了一身白衣。叮鈴鈴……隨著悅耳的鈴聲響起，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，來(lái)到小樹(shù)林里玩耍嬉戲，有的跳繩，有的跑步，有的'捉迷藏……大家都玩得不亦樂(lè)乎。無(wú)論春夏秋冬，小樹(shù)林都是我們的樂(lè)園。
再往前走，就是高大雄偉的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的正前方是升旗臺(tái)，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，我的耳邊仿佛響起一首歌：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利……”早晨，同學(xué)們來(lái)到校園，開(kāi)始了早讀，書(shū)香氣息彌漫著整個(gè)校園……
我們還有一座功能特多的綜合樓，有美術(shù)室、圖書(shū)室、舞蹈室等。你也可以來(lái)這里體驗(yàn)一下，我在這兒等著你哦！
我愛(ài)我的母�！步晷�。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
過(guò)年里的每一件事至今我歷歷在目，其中有一件事更是讓我難忘，因?yàn)樗悄菢佑腥ぁ?那是吃年飯的那天中午，我們來(lái)到農(nóng)村，買(mǎi)了個(gè)一萬(wàn)響的鞭炮。首先舅舅把鞭炮掛在一根支起的矮桿上，慢慢地展開(kāi)，鞭炮很長(zhǎng)，占了門(mén)前長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。我顫顫抖抖地拿出打火機(jī)點(diǎn)燃引線，然后急忙跑到一邊去，用手捂住耳朵。過(guò)了一會(huì)兒，鞭炮發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，持續(xù)了好幾分鐘，一個(gè)個(gè)都按著順序綻開(kāi)起來(lái)，像在跳“霹靂舞”。最后，一個(gè)最響的雷炮“轟”的一聲炸開(kāi)了，地上好像震動(dòng)起來(lái)，煙霧彌漫在空中。煙霧散開(kāi)之后，我驚呆了，只見(jiàn)地上撒滿(mǎn)了紅紙屑和一個(gè)個(gè)小鞭炮。弟弟大叫起來(lái)：“啊，鞭炮可真響啊！”之后，大家也七嘴八舌地議論起來(lái)，從大家的笑容中都表現(xiàn)出高興的心情。
我們還不只放了這個(gè)呢，還放了煙花。我們還找了一塊稀泥田，把煙花筒插在稀泥里，用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)燃，然后跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛一直盯著煙花的燃點(diǎn)。哇，煙花終于沖向天空了。你瞧，天空漂亮極了，有的像五光十色的焰火撒向大地，有的像璀燦的花朵鋪面而來(lái)，還有的是由紫變幻成金色的密密麻麻的小亮點(diǎn)，像無(wú)數(shù)顆小星星在眨眼睛，還有的像流星一樣劃過(guò)天空，漂亮極了。面對(duì)如此美麗的煙花，我不禁吟誦道“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回賞？”
最后我們放了擦炮，這個(gè)擦炮和別的擦炮可不一樣。它是一個(gè)紙盒里裝著一些火柴粗的擦炮。我拿出一根擦炮，在盒子粘著黑條側(cè)去擦一下，擦燃就馬上扔，顧名思義叫“擦炮”。著地時(shí)發(fā)出雷鳴般的響聲，把地都炸出了一個(gè)黑洞。別看它小，威力可真大��！
放鞭炮是一件有趣、難忘的事情。我真希望下一個(gè)大年三十快快到來(lái)，我還要繼續(xù)放，而且有經(jīng)驗(yàn)了，下次肯定不會(huì)那么害怕。 20xx年的春節(jié)，燃放鞭炮的經(jīng)歷真讓我難以忘懷！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪，什么是空白星期二，就讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，汪老師告訴我們一個(gè)消息，以后每個(gè)星期二都是無(wú)作業(yè)日。老師不布置作業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，原本安靜的教室變得熱鬧起來(lái)了，大家都在議論著無(wú)作業(yè)日，這差點(diǎn)把教室變成菜市場(chǎng)了。只見(jiàn)汪老師大喝一聲：“你們?cè)俨话察o，無(wú)作業(yè)日就取消了”，眨眼間教室里一絲聲音都沒(méi)有了，大家都得聽(tīng)從“汪將軍的指揮”。一眨眼，放學(xué)了，不少同學(xué)都三五成群圍在一起，想著怎樣才能過(guò)一個(gè)有意義的無(wú)作業(yè)日。有的同學(xué)甚至在討論星期二該玩什么游戲，例如奧比島、摩爾莊園等，大家都盼望著星期二快點(diǎn)來(lái)臨。終于，星期二到來(lái)了，隨著最后一節(jié)課的鈴聲打響，同學(xué)們紛紛走出校們。當(dāng)我上車(chē)后把這個(gè)好消息告訴老爸，老爸笑著把二本書(shū)給我。當(dāng)我想著可以不用做作業(yè)，可以過(guò)看課外書(shū)的日子時(shí)，老爸說(shuō)：“今天你把剛買(mǎi)的課外書(shū)上的作業(yè)做好，還要把倍數(shù)學(xué)習(xí)法、一課四練和詞語(yǔ)手冊(cè)上面的作業(yè)都做好。我聽(tīng)了這個(gè)消息后差點(diǎn)暈倒，這簡(jiǎn)直是魔鬼生活啊，連這無(wú)作業(yè)日也是名存實(shí)亡。想想這讀書(shū)的日子，起的比雞早，睡的比狗晚，干的比牛多，吃的也不多。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他們是我的父母呢！做吧。
對(duì)于學(xué)校無(wú)作業(yè)日的安排，我認(rèn)為有好的一面也有壞的一面。好的一面是可以讓我們自己自由的安排時(shí)間，可以自己決定什么時(shí)間玩，什么時(shí)間做作業(yè)，可以培養(yǎng)我們自己安排時(shí)間的能力和養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不好的一面是也有些同學(xué)因此而放松了學(xué)習(xí)，有些同學(xué)一到家就打開(kāi)電腦玩游戲，容易形成不太好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
對(duì)于無(wú)作業(yè)日我是舉雙手支持，你們認(rèn)為怎么樣？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎么看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
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